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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden :VS Verl. für Sozialwiss.,
    UID:
    edoccha_BV023102405
    Format: 1 Online-Ressource (282 S.) : , graph. Darst.
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 978-3-531-90541-9
    Series Statement: Studien zur Bildungsgangforschung 11
    Note: Dissertation Universität Hamburg 2006
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 3-531-15358-7
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 978-3-531-15358-2
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Schule ; Berufsorientierung ; Kooperation ; Unternehmen ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden :VS Verl. für Sozialwiss.,
    UID:
    almafu_BV023102405
    Format: 1 Online-Ressource (282 S.) : , graph. Darst.
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 978-3-531-90541-9
    Series Statement: Studien zur Bildungsgangforschung 11
    Note: Dissertation Universität Hamburg 2006
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 3-531-15358-7
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 978-3-531-15358-2
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Schule ; Berufsorientierung ; Kooperation ; Unternehmen ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden :VS Verl. für Sozialwiss.,
    UID:
    edocfu_BV023102405
    Format: 1 Online-Ressource (282 S.) : , graph. Darst.
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 978-3-531-90541-9
    Series Statement: Studien zur Bildungsgangforschung 11
    Note: Dissertation Universität Hamburg 2006
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 3-531-15358-7
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 978-3-531-15358-2
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Schule ; Berufsorientierung ; Kooperation ; Unternehmen ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwiss.
    UID:
    b3kat_BV023102405
    Format: 1 Online-Ressource (282 S.) , graph. Darst.
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 9783531905419
    Series Statement: Studien zur Bildungsgangforschung 11
    Note: Dissertation Universität Hamburg 2006
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 3-531-15358-7
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 978-3-531-15358-2
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Schule ; Berufsorientierung ; Kooperation ; Unternehmen ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden :VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    UID:
    almahu_9947361254902882
    Format: IX, 275 S. , online resource.
    ISBN: 9783531905419
    Content: Was passiert, wenn die Lernorte Schule und Betrieb in den Abschlussklassen der allgemeinbildenden Schule systematisch verknüpft werden? Konkret: wenn die Schülerinnen und Schüler drei Tage in der Woche in der Schule und zwei Tage in einem Betrieb lernen? Julia Hellmer untersucht die Entwicklung von Lernkompetenzen in einer solchen Lernortkooperation. Sie zeigt, dass die Fähigkeiten zum selbstregulierten und biographisch bedeutsamen Lernen gefördert werden. Zurück führen lässt sich dies auf vier Strukturmerkmale: die Bearbeitung einer besonderen Lernaufgabe, die Reflexion der betrieblichen Erfahrungen im Unterricht, das eigenständige Arbeiten im Betrieb und die zweitägige betriebliche Lernzeit.
    Note: Untersuchungsrahmen und Forschungsfrage -- Modelle und Konzepte der Kooperation von Schule und Betrieb -- Der Schulversuch „Arbeiten und Lernen in Schule und Betrieb“ -- Eintwicklung der Fragestellung -- Theoretische und methodische Grundlagen -- Lernentwicklung in der Kooperation der Lernorte Schule und Betrieb—eine theoretische Verortung der Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern -- Das Forschungsdesign -- Ergebnisse der Untersuchung -- Erkenntnisse über den Schulversuch „Arbeiten und Lernen in Schule und Betrieb“—eine Auswahl von Untersuchungsergebnissen der wissenschaftlichen Begleitung -- Lernverhalten der Schülerinnen und Schüler im Schulversuch: Eine quantitative Vergleichsstudie zu Lernstrategien und Selbstständigkeit im Lernprozess -- Entwicklungsverläufe von Schülerinnen und Schülern im Schulversuch -- Zusammenführende Betrachtung der Untersuchungsergebnisse -- Theorieentwicklung und Abschlussbetrachtung -- Zur Entwicklung einer Lernorttheorie für die allgemeinbildende Schule -- Die wissenschaftliche und praktische Relevanz der Ergebnisse — Ein Ausblick.
    In: Springer eBooks
    Additional Edition: Printed edition: ISBN 9783531153582
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
    UID:
    gbv_1645818098
    Format: Online-Ressource (282S. 4 Abb, digital)
    ISBN: 9783531905419
    Series Statement: SpringerLink
    Content: Was passiert, wenn die Lernorte Schule und Betrieb in den Abschlussklassen der allgemeinbildenden Schule systematisch verknüpft werden? Konkret: wenn die Schülerinnen und Schüler drei Tage in der Woche in der Schule und zwei Tage in einem Betrieb lernen? Julia Hellmer untersucht die Entwicklung von Lernkompetenzen in einer solchen Lernortkooperation. Sie zeigt, dass die Fähigkeiten zum selbstregulierten und biographisch bedeutsamen Lernen gefördert werden. Zurück führen lässt sich dies auf vier Strukturmerkmale: die Bearbeitung einer besonderen Lernaufgabe, die Reflexion der betrieblichen Erfahrungen im Unterricht, das eigenständige Arbeiten im Betrieb und die zweitägige betriebliche Lernzeit.
    Note: Description based upon print version of record , Preliminary; Einleitung; Modelle und Konzepte der Kooperation von Schule und Betrieb; Teil I: / Untersuchungsrahmen und Forschungsfrage; Der Schulversuch „Arbeiten und Lernen in Schule und Betrieb"; Eintwicklung der Fragestellung; Lernentwicklung in der Kooperation der Lernorte Schule und Betrieb-eine theoretische Verortung der Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern; Teil II: / Theoretische und methodische Grundlagen; Das Forschungsdesign , Die wissenschaftliche und praktische Relevanz der Ergebnisse - Ein AusblickBack matter , Erkenntnisse über den Schulversuch „Arbeiten und Lernen in Schule und Betrieb"-eine Auswahl von Untersuchungsergebnissen der wissenschaftlichen BegleitungTeil III: / Ergebnisse der Untersuchung; Lernverhalten der Schülerinnen und Schüler im Schulversuch: Eine quantitative Vergleichsstudie zu Lernstrategien und Selbstständigkeit im Lernprozess; Entwicklungsverläufe von Schülerinnen und Schülern im Schulversuch; Zusammenführende Betrachtung der Untersuchungsergebnisse; Zur Entwicklung einer Lernorttheorie für die allgemeinbildende Schule; Teil IV: / Theorieentwicklung und Abschlussbetrachtung
    Additional Edition: ISBN 9783531153582
    Additional Edition: Buchausg. u.d.T. Hellmer, Julia, 1975 - Schule und Betrieb Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2007 ISBN 3531153587
    Additional Edition: ISBN 9783531153582
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Schule ; Berufsorientierung ; Kooperation ; Unternehmen ; Hamburg ; Schule ; Betrieb ; Lernort ; Kooperation ; Schulversuch ; Betrieb ; Lernort ; Berufsorientierung ; Selbstgesteuertes Lernen ; Schulversuch ; Schule ; Berufsorientierung ; Kooperation ; Unternehmen ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Author information: Hellmer, Julia 1975-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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Did you mean 9783531190419?
Did you mean 9783531903415?
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