UID:
almahu_9948168568202882
Format:
1 online resource
Edition:
1st, New ed.
ISBN:
9783631754764
Series Statement:
Hohenheimer volkswirtschaftliche Schriften 44
Content:
Angesichts der Vielfältigkeit des deutschen Bildungssystems erscheint es fraglich, die Entwicklung der Lohnstruktur lediglich anhand durchschnittlicher, meist semiparametrisch geschätzter Bildungsrenditen zu beurteilen. Die Arbeit konzentriert sich daher im theoretischen Teil auf die systematische Darstellung und Diskussion neuerer nichtparametrischer Verfahren zur Schätzung von Bildungsrenditen. Anhand von Daten des Deutschen Instituts für Wirtschaftsforschung (DIW) für den Zeitraum 1984-2000 werden im empirischen Teil die Ergebnisse traditioneller und ausgewählter Verfahren neueren Verfahren kritisch gegenübergestellt. Es zeigt sich, dass nichtparametrisch geschätzte Bildungsrenditen wertvolle Zusatzinformationen liefern und somit ein differenzierteres Bild der Entwicklung der Lohnstruktur ermöglichen.
Note:
Doctoral Thesis
,
Aus dem Inhalt: Bildung und Löhne in der Humankapitaltheorie – Traditionelle Ansätze zur Messung von Bildungsrenditen – Nichtparametrische Ansätze zur Messung von Bildungsrenditen – Das Identifikationsproblem – Identifikation bei fehlerbehafteten Daten – Nichtparametrische Schätzung der Lohndiskriminierung – Empirische Analyse der Entwicklung der Bildungsrenditen in Deutschland – Die Entwicklung der Bildungsrenditen im internationalen Vergleich.
Additional Edition:
ISBN 9783631508749
Language:
German
URL:
https://www.peterlang.com/view/product/54966?format=EPDF
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