Format:
1 Online-Ressource (133 Seiten) :
,
Diagramme.
ISBN:
978-3-653-06434-6
Content:
Die Autoren erhoben im Zeitraum von August 2014 bis Ende März 2015 mittels einer Online-Befragung deutschlandweit Daten von Lehrkräften aller Schulformen zur Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht. Die Studie dient als Momentaufnahme der Mehrsprachigkeit an deutschen Schulen. Sie ermöglicht einen Einblick in die Einstellungen und Wünsche der Lehrkräfte sowie die Handlungsräume und Ressourcen der Schulen im Umgang mit sprachlich heterogenen Lern(er)gruppen. Die Ergebnisse führen vor Augen, dass Mehrsprachigkeit schon lange schulischer Alltag und Unterrichtsrealität ist. Deshalb sind dort die Potenziale von Kindern und Jugendlichen mit nicht-deutscher Erstsprache zu entwickeln und die Sprachfähigkeiten deutscherstsprachiger Lern(er)gruppen zu fördern
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-631-66767-5
Language:
German
Subjects:
Education
,
German Studies
Keywords:
Schüler
;
Mehrsprachigkeit
DOI:
10.3726/978-3-653-06434-6
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
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Volltext
(lizenzpflichtig)
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Volltext
(lizenzpflichtig)
Author information:
Ekinci, Yüksel, 1966-
Author information:
Güneşli, Habib, 1985-
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