UID:
kobvindex_ZLB35068681
Umfang:
256 Seiten
,
Diagramme
ISBN:
9783631899526
Serie:
Arbeit, Bildung und Gesellschaft / Labour, Education and Society Series Band 40
Inhalt:
Die theoretische Perspektive von Bildung und Genossenschaftswesen. Die Bedeutung der kollektiven Arbeit im nordwestlichen Grenzgebiet von Rio Grande do Sul. Das Programm Genossenschaftswesen in der Schule und seine Geschichte. Die Genossenschaftspraxis in Schulen als Kern eines Bildungskonzepts.
Inhalt:
Cover -- Series Information -- Copyright Information -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungen -- Tabellenverzeichnis -- Schaubildverzeichnis -- Vorwort zur portugiesischen Ausgabe -- Vorwort zur deutschen Ausgabe -- Ein Beispiel für praxisbezogene Sozialforschung -- Ein sozial engagierter Wissenschaftler -- Brasilien nach vier Jahren Bolsonaro und der Wiederwahl Lulas vor der Wende? -- Einleitung -- Kapitel 1 Die theoretische Perspektive -- 1.1. Das Genossenschaftswesen als Theorie? -- 1.2. Bildung und Genossenschaftswesen als soziale Praktiken -- 1.3. Produktive Arbeit als zentrale Kategorie der Bildung -- 1.4. Pädagogik der Praxis -- 1.5. Die von der genossenschaftlichen Arbeit ausgehende Bildung -- Kapitel 2 Die Bedeutung gemeinschaftlicher Arbeit im Rahmen des Programms Genossenschaftswesen in der Schule -- 2.1. Die Region Santa Rosa -- 2.1.1. Die Politikgeschichte -- 2.1.2. Der sozialwirtschaftliche Kontext -- 2.2. Kooperation ist in der Regionalgeschichte allgegenwärtig -- 2.2.1. Migrationsprozess und kommunitäre Organisation -- 2.2.2. Genossenschaftsbewegung vor 1950 -- 2.2.3. Das Weizengenossenschaftswesen und seine Auswirkungen -- 2.2.4. Die neuen Erfahrungen mit der Kooperation -- Kapitel 3 Das PCE: Eine Erfahrungsgeschichte aus dem Bildungswesen -- 3.1. Der Ursprung der Idee -- 3.2. Begründung und Anfangszielsetzungen -- 3.3. Die anfängliche Struktur -- 3.4. Das „Pilotprojekt" 1993: Formen oder Wiedererschaffen? -- 3.5. Neustrukturierung und Erweiterung 1994 -- 3.6. Das Einbeziehen der Organisationen -- 3.7. Die Neufassung des Projekts im Jahre 1996 -- 3.8. Die aktuelle Struktur -- 3.9. Das Programm Genossenschaftswesen in der Schule 1999 -- Kapitel 4 Genossenschaftspraxis an Schulen als Mittelpunkt eines Projekts -- 4.1. Die angewandte Methodik -- 4.1.1. Der Vorabtest: Validierung des eingesetzten Instruments -- 4.1.2. Die Feldstudie.
Sprache:
Deutsch
URL:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/kxp/detail.action?docID=30507917
Mehr zum Autor:
Andrioli, Antônio Inácio
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