X
feed icon rss

Your email was sent successfully. Check your inbox.

An error occurred while sending the email. Please try again.

Proceed reservation?

Export
  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten : eine empirische Untersuchung von Einflussfaktoren (2016)
    Bielefeld : wbv
    Details
    UID:
    gbv_1694095398
    Format: 1 Online-Ressource (266 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    ISBN: 9783763956944
    Series Statement: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen 36
    Content: Why do many school leavers first decide on vocational training, and only afterwards begin their university studies? The dissertation examines the causes and effects of "additive dual qualifications". After a theoretical outline of the topic, the author develops hypotheses for the possible causes of an additive combination of vocational training and academic studies. On this basis, 1,000 young apprentices were questioned in their final year of training about their upcoming transition. The most important factor is "striving for security", but "school leaving exam grades" and "labour markets" also play an important role. The results show that an additive dual qualification is not a spontaneous decision. Warum entscheiden sich viele Abiturienten für eine Berufsausbildung und beginnen erst danach ein Hochschulstudium? Die Dissertation untersucht Gründe und Auswirkungen der sogenannten additiven Doppelqualifikation. Nach der theoretischen Fundierung des Themas entwickelt die Autorin Hypothesen zu den möglichen Ursachen einer additiven Kombination von Berufsausbildung und Hochschulstudium. Auf dieser Grundlage wurden 1.000 junge Auszubildende im letzten Ausbildungsjahr zu ihrem Übergangsverhalten befragt. Wichtigster Faktor ist das "Streben nach Sicherheit", aber auch "Abiturnote" oder "Arbeitsmärkte" spielen eine wichtige Rolle. Die Ergebnisse zeigen, dass additive Doppelqualifikation keine spontane Entscheidung ist.
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 217-248 , Dissertation Universität zu Köln 2015
    Additional Edition: ISBN 9783763956937
    Additional Edition: Erscheint auch als Druckausgabe ISBN 9783763956937
    Additional Edition: Erscheint auch als Druckausgabe Edeling, Sabrina Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten Bielefeld : wbv, 2016 ISBN 9783763956937
    Additional Edition: ISBN 376395693X
    Language: German
    Subjects: General works
    RVK:
    AL 39200
    Keywords: Bildungsforschung ; Hochschulzulassung ; Berufswahl ; Berufsausbildung ; Studium ; Duales System ; Hochschulschrift
    URL: kostenfrei
    Author information: Edeling, Sabrina
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    UB Potsdam
    MPI Bildungsforschung
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten : Eine empirische Untersuchung von Einflussfaktoren (2016)
    wbv Publikation
    Details
    UID:
    almahu_9949394046102882
    Format: 266 p.;
    ISBN: 9783763956944
    Series Statement: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen
    URL: https://elibrary.utb.de/action/showBook?doi=10.3278%2F9783763956944
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    HU Berlin
  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten : eine empirische Untersuchung von Einflussfaktoren (2016)
    Bielefeld : W. Bertelsmann Verlag
    Details
    UID:
    b3kat_BV043894584
    Format: 1 Online-Resource (266 Seiten)
    ISBN: 9783763956944
    Series Statement: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen 36
    Note: Dissertation Universität Köln 2015
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-7639-5693-7
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Sabrina Edeling. Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
    AL 39200
    RVK:
    DL 3000
    Keywords: Bildungsforschung ; Hochschulzulassung ; Berufswahl ; Berufsausbildung ; Studium ; Duales System ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Author information: Edeling, Sabrina
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    Fulltext
    Alice Salomon HS
  • 4
    E-Resource
    E-Resource
    Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten : Eine empirische Untersuchung von Einflussfaktoren (2016)
    Bielefeld : wbv Publikation
    Details
    UID:
    edocfu_9961432910902883
    Format: 1 online resource (266 p.)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 3-7639-5694-8
    Series Statement: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen 36
    Content: Warum entscheiden sich viele Abiturienten für eine Berufsausbildung und beginnen erst danach ein Hochschulstudium? Die Dissertation untersucht Gründe und Auswirkungen der sogenannten additiven Doppelqualifikation. Nach der theoretischen Fundierung des Themas entwickelt die Autorin Hypothesen zu den möglichen Ursachen einer additiven Kombination von Berufsausbildung und Hochschulstudium. Auf dieser Grundlage wurden 1.000 junge Auszubildende im letzten Ausbildungsjahr zu ihrem Übergangsverhalten befragt. Wichtigster Faktor ist das "Streben nach Sicherheit", aber auch "Abiturnote" oder "Arbeitsmärkte" spielen eine wichtige Rolle. Die Ergebnisse zeigen, dass additive Doppelqualifikation keine spontane Entscheidung ist. Why do many school leavers first decide on vocational training, and only afterwards begin their university studies? The dissertation examines the causes and effects of "additive dual qualifications". After a theoretical outline of the topic, the author develops hypotheses for the possible causes of an additive combination of vocational training and academic studies. On this basis, 1,000 young apprentices were questioned in their final year of training about their upcoming transition. The most important factor is "striving for security", but "school leaving exam grades" and "labour markets" also play an important role. The results show that an additive dual qualification is not a spontaneous decision.
    Note: Description based upon print version of record. , Doctoral Thesis , Vorwort 1 Einführung 1.1 Zielsetzung der Arbeit 1.2 Aufbau und Ablauf der Arbeit 2 Definition und Theoretische Grundlagen 2.1 Die Additive Doppelqualifikation als besondere Form des Übergangs 2.2 Additive Doppelqualifikation als Gegenstand der Berufswahlforschung 3 Stand der Empirischen Forschung zur Additiven Doppelqualifikation 4 Herleitung der Hypothesen 4.1 Institutionelle Einflussfaktoren 4.2 Soziodemographische Einflussfaktoren 4.3 Bildungsökonomische Einflussfaktoren 4.4 Individuelle Einflussfaktoren 4.5 Übersicht der generierten Hypothesen 5 Methodologische Vorgehensweise 5.1 Auswahl der Untersuchungseinheiten 5.2 Datenerhebung 5.3 Bestimmung des Erhebungsinstrumentes 5.4 Operationalisierung 5.5 Datenerhebung und Pretest 5.6 Statistische Methoden und Gütekriterien 5.7 Zusammensetzung der Stichprobe 6 Empirische Befunde 6.1 Univariate Statistiken 6.2 Bivariate Statistiken 6.3 Zusammenfassung der Ergebnisse 7 Fazit und Ausblick 7.1 Implikationen für Forschung und Praxis 7.2 Schlussbemerkungen
    Additional Edition: ISBN 3-7639-5693-X
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    E-Resource
    FU Berlin get availability status
  • 5
    E-Resource
    E-Resource
    Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten : Eine empirische Untersuchung von Einflussfaktoren (2016)
    Bielefeld : wbv Publikation
    Details
    UID:
    edoccha_9961432910902883
    Format: 1 online resource (266 p.)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 3-7639-5694-8
    Series Statement: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen 36
    Content: Warum entscheiden sich viele Abiturienten für eine Berufsausbildung und beginnen erst danach ein Hochschulstudium? Die Dissertation untersucht Gründe und Auswirkungen der sogenannten additiven Doppelqualifikation. Nach der theoretischen Fundierung des Themas entwickelt die Autorin Hypothesen zu den möglichen Ursachen einer additiven Kombination von Berufsausbildung und Hochschulstudium. Auf dieser Grundlage wurden 1.000 junge Auszubildende im letzten Ausbildungsjahr zu ihrem Übergangsverhalten befragt. Wichtigster Faktor ist das "Streben nach Sicherheit", aber auch "Abiturnote" oder "Arbeitsmärkte" spielen eine wichtige Rolle. Die Ergebnisse zeigen, dass additive Doppelqualifikation keine spontane Entscheidung ist. Why do many school leavers first decide on vocational training, and only afterwards begin their university studies? The dissertation examines the causes and effects of "additive dual qualifications". After a theoretical outline of the topic, the author develops hypotheses for the possible causes of an additive combination of vocational training and academic studies. On this basis, 1,000 young apprentices were questioned in their final year of training about their upcoming transition. The most important factor is "striving for security", but "school leaving exam grades" and "labour markets" also play an important role. The results show that an additive dual qualification is not a spontaneous decision.
    Note: Description based upon print version of record. , Doctoral Thesis , Vorwort 1 Einführung 1.1 Zielsetzung der Arbeit 1.2 Aufbau und Ablauf der Arbeit 2 Definition und Theoretische Grundlagen 2.1 Die Additive Doppelqualifikation als besondere Form des Übergangs 2.2 Additive Doppelqualifikation als Gegenstand der Berufswahlforschung 3 Stand der Empirischen Forschung zur Additiven Doppelqualifikation 4 Herleitung der Hypothesen 4.1 Institutionelle Einflussfaktoren 4.2 Soziodemographische Einflussfaktoren 4.3 Bildungsökonomische Einflussfaktoren 4.4 Individuelle Einflussfaktoren 4.5 Übersicht der generierten Hypothesen 5 Methodologische Vorgehensweise 5.1 Auswahl der Untersuchungseinheiten 5.2 Datenerhebung 5.3 Bestimmung des Erhebungsinstrumentes 5.4 Operationalisierung 5.5 Datenerhebung und Pretest 5.6 Statistische Methoden und Gütekriterien 5.7 Zusammensetzung der Stichprobe 6 Empirische Befunde 6.1 Univariate Statistiken 6.2 Bivariate Statistiken 6.3 Zusammenfassung der Ergebnisse 7 Fazit und Ausblick 7.1 Implikationen für Forschung und Praxis 7.2 Schlussbemerkungen
    Additional Edition: ISBN 3-7639-5693-X
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    E-Resource
    Charité get availability status
  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten : eine empirische Untersuchung von Einflussfaktoren (2016)
    Bielefeld :W. Bertelsmann Verlag,
    Details
    UID:
    edocfu_BV043894584
    Format: 1 Online-Resource (266 Seiten).
    ISBN: 978-3-7639-5694-4
    Series Statement: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen 36
    Note: Dissertation Universität Köln 2015
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-7639-5693-7
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Sabrina Edeling. Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
    AL 39200
    RVK:
    DL 3000
    Keywords: Bildungsforschung ; Hochschulzulassung ; Berufswahl ; Berufsausbildung ; Studium ; Duales System ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Author information: Edeling, Sabrina
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    Fulltext
    FU Berlin
  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten : eine empirische Untersuchung von Einflussfaktoren (2016)
    Bielefeld :W. Bertelsmann Verlag,
    Details
    UID:
    almafu_BV043894584
    Format: 1 Online-Resource (266 Seiten).
    ISBN: 978-3-7639-5694-4
    Series Statement: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen 36
    Note: Dissertation Universität Köln 2015
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-7639-5693-7
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Sabrina Edeling. Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
    AL 39200
    RVK:
    DL 3000
    Keywords: Bildungsforschung ; Hochschulzulassung ; Berufswahl ; Berufsausbildung ; Studium ; Duales System ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Author information: Edeling, Sabrina
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
    Fulltext
Nothing or not found what you are looking for? Please check your search query or use the Interlibrary Loan Search.
Did you mean 9783763956494?
Did you mean 9783763952694?
Did you mean 9783763950904?
Close ⊗
This website uses cookies and the analysis tool Matomo. Further information can be found on the KOBV privacy pages