UID:
edoccha_9961432898602883
Format:
1 online resource (382 pages)
Edition:
1st ed.
ISBN:
3-7639-6072-4
Content:
Wie viele Menschen in Deutschland haben Schwierigkeiten mit Lesen und Schreiben? LEO 2018 liefert dazu genaue Daten. Die zweite Level-One Studie untersucht die Lese- und Schreibkompetenzen oder auch Literalität der deutschsprechenden Wohnbevölkerung zwischen 18 und 64 Jahren. Ziel der Studie ist es, die Größenordnung des Phänomens "geringe Literalität" sichtbar zu machen. Sie untersucht den Umgang mit geringer Literalität im Alltag und in gesellschaftsrelevanten Bereichen. Über 12 Prozent der Erwachsenen sind gering literalisiert. Die Studie veröffentlicht aber nicht nur Daten zur Größenordnung geringer Literalität. Sie beschreibt auch detailliert die alltäglichen Lese- und Schreibpraktiken gering literalisierter Erwachsener. In dieser Publikation werden erstmals die gesundheits-, politik- und finanzbezogenen und die digitalen Grundkompetenzen gering literalisierter Erwachsener ausführlich und zusammenhängend dargestellt. LEO 2018 schreibt die Ergebnisse der ersten Erhebung fort, die 2010 den damals so bezeichneten "funktionalen Analphabetismus" in Deutschland erstmals umfassend dokumentierte und für großes Aufsehen sorgte.
Note:
Anke Grotlüschen, Klaus Buddeberg, Heike Solga Leben mit geringer Literalität - ein Paradigmenwechsel Anke Grotlüschen, Klaus Buddeberg, Gregor Dutz, Lisanne Heilmann, Christopher Stammer Hauptergebnisse und Einordnung zur LEO-Studie 2018 - Leben mit geringer Literalität Gregor Dutz, Johannes Hartig Skalierung und Verlinkung der LEO-Studie 2018 Frauke Bilger, Alexandra Strauß Studiendesign, Durchführung und Methodik der LEO-Studie 2018 Lisanne Heilmann, Anke Grotlüschen Literalität, Migration und Mehrsprachigkeit Christopher Stammer, Klaus Buddeberg Geringe Literalität und Lebenssituation Christopher Stammer Literalität und Arbeit Klaus Buddeberg, Anke Grotlüschen Literalität, digitale Praktiken und Grundkompetenzen Klaus Buddeberg Literalität, finanzbezogene Praktiken und Grundkompetenzen Lisanne Heilmann Literalität, gesundheitsbezogene Praktiken und Grundkompetenzen Gregor Dutz, Anke Grotlüschen Literalität, politikbezogene Praktiken und Grundkompetenzen Gregor Dutz, Frauke Bilger Bildungshintergrund und Weiterbildungsteilnahme gering literalisierter Erwachsener Klaus Buddeberg, Gregor Dutz, Anke Grotlüschen, Johannes Hartig, Lisanne Heilmann, Christopher Stammer Verhältnis der Kompetenzstufen in PIAAC und LEO 2018 Franziska Bonna, Klaus Buddeberg, Anke Grotlüschen, Marianne Hirschberg Literale Praktiken von ambulant betreuten Beschäftigten in Werkstätten für behinderte Menschen
Additional Edition:
ISBN 3-7639-6071-6
Language:
German
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