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  • 1
    UID:
    b3kat_BV043904977
    Format: 1 Online-Ressource , Illustrationen
    ISBN: 9783772055607
    Content: Internationale Bildungsvergleichsstudien wie PISA und PIRLS zeigen, dass die Lesefreude und Lesehäufigkeit der Kinder und Jugendlichen mit zunehmendem Alter sinkt. Daten, die den Abbruch der Lesekarrieren belegen, stammen jedoch fast ausschließlich von Jugendlichen mit Deutsch als Muttersprache (DaM), Daten und Ergebnisse zu Kindern, deren Erstsprache nicht Deutsch ist, sind marginal bis gar nicht vorhanden. Diese Lücke in der Forschungslandschaft soll durch diese Arbeit geschlossen werden. Im Zentrum der empirischen Untersuchung stehen zentrale Faktoren der Lesekrise und die Frage, inwieweit sich das Leseverhalten und die Leseeinstellung von DaM-Kindern und Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) unterscheiden und im Altersverlauf verändern. Außerdem wird untersucht, ob sich im Verlauf der Lese krise und somit in den Lesegewohnheiten der DaZ-Kinder unterschiedliche Ausprägungen in Erst- und Zweitsprache ergeben
    Note: Dissertation Universität Graz 2013
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783772085604
    Language: German
    Subjects: Education , German Studies
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    Keywords: Deutsch ; Fremdsprache ; Leseverhalten ; Jugend ; Migrationshintergrund ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Author information: Kaufmann, Eva
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    almahu_9949393628002882
    Format: 426 p.;
    ISBN: 9783772055607
    Series Statement: scholars-Titel ohne Reihe
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    almahu_9949721529302882
    Format: 1 online resource (426 p.)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 9783772055607
    Content: Internationale Bildungsvergleichsstudien wie PISA und PIRLS zeigen, dass die Lesefreude und Lesehäufigkeit der Kinder und Jugendlichen mit zunehmendem Alter sinkt. Daten, die den Abbruch der Lesekarrieren belegen, stammen jedoch fast ausschließlich von Jugendlichen mit Deutsch als Muttersprache (DaM), Daten und Ergebnisse zu Kindern, deren Erstsprache nicht Deutsch ist, sind marginal bis gar nicht vorhanden. Diese Lücke in der Forschungslandschaft soll durch diese Arbeit geschlossen werden. Im Zentrum der empirischen Untersuchung stehen zentrale Faktoren der Lesekrise und die Frage, inwieweit sich das Leseverhalten und die Leseeinstellung von DaM-Kindern und Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) unterscheiden und im Altersverlauf verändern. Außerdem wird untersucht, ob sich im Verlauf der Lese krise und somit in den Lesegewohnheiten der DaZ-Kinder unterschiedliche Ausprägungen in Erst- und Zweitsprache ergeben.
    Note: [1. Auflage] , Teil I - Theoretische Grundlagen: Entwicklung der Lesekrise, Leseverhalten und Lesesozialisation 1. Die Lesekrise, ihre Vorläufer und ihre Überwindung 2. Leseprozesse und Leseerwerb in Erst- und Zweitsprache 3. Lesen und Medien 4. Lesen in Familie und Peergroup 5. Lesen und Schule 6. Das Pyramidenmodell: Faktoren der Lesekrise Teil II - Manifestationen der Lesekrise 1. Hypothesen und Fragestellungen 2. Untersuchungsdesign 3. Familiärer Hintergrund und Medienzugang 4. Lesen in der Freizeit 5. Lesen in der Familie und im Freundeskreis 6. Lesen in und für die Schule 7. Leseprozesse und Leseerwerb in Erst- und Zweitsprache Teil III - Diskussion der Ergebnisse 1. Zusammenführung und Diskussion der Ergebnisse 2. Abschließende Überlegungen Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis Literaturverzeichnis Anhang
    Additional Edition: ISBN 9783772085604
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    gbv_812804740
    Format: 426 S. , Ill., graph. Darst. , 21 cm
    ISBN: 3772085601 , 9783772085604
    Note: Vollst. zugl.: [Graz, Univ.], Diss., [2013]
    Additional Edition: Online-Ausg. Kaufmann, Eva, 1986 - Die Lesekrise zu Beginn der Pubertät Tübingen : Francke Verlag, 2015 ISBN 9783772055607
    Language: German
    Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures , Education , German Studies , General works , Sociology
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    Keywords: Deutsch ; Fremdsprache ; Leseverhalten ; Jugend ; Migrationshintergrund ; Deutsch ; Fremdsprache ; Jugend ; Leseverhalten ; Umfrage ; Graz ; Geschichte 2011 ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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