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    Buch
    Buch
    Forschende Fachdidaktik; [1]: Projektergebnisse / Daniela Unger-Ullmann ... (Hrsg.) (2015)
    Tübingen : Francke
    Details
    UID:
    gbv_817374493
    Umfang: 265 S. , graph. Darst.
    ISBN: 377208561X , 9783772085611
    Inhalt: Der vorliegende Band bietet einen wissenschaftlich fundierten und verständlichen Überblick über die methodisch-didaktischen Forschungsaspekte in der universitären Sprachenlehre. Ziel dieser Forschungen ist es, die Qualitätssicherung im hochschuldidaktischen Umfeld zu gewährleisten. Am Beispiel des treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik der Universität Graz werden verschiedene Forschungsschwerpunkte vorgestellt und deren Ergebnisse in den wissenschaftlichen Diskurs integriert. Der Band enthält neben handlungsorientierten Forschungsansätzen auch Fragebögen, Tests, Interviews und dokumentarische Analysen aus konkreten Lehr- und Unterrichtsprozessen. Lehrenden und EntscheidungsträgerInnen wird hiermit ein wertvoller Leitfaden für die Ausrichtung des Fremdsprachenunterrichts an die Hand gegeben.
    Anmerkung: Literaturangaben , Beitr. teilw. dt., teilw. engl.
    In: [1]
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Forschende Fachdidaktik Tübingen : Francke Verlag, 2015 ISBN 9783772055614
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Forschende Fachdidaktik Tübingen : Francke Verlag, 2015 ISBN 9783772055614
    Weitere Ausg.: Online-Ausg. Forschende Fachdidaktik Tübingen : Francke Verlag, 2015 ISBN 9783772055614
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen
    RVK:
    ES 795
    RVK:
    ES 750
    Schlagwort(e): Fremdsprachenunterricht ; Hochschule ; Forschungsmethode ; Fremdsprachenunterricht ; Fachdidaktik ; Unterrichtsmethode ; Unterricht ; Aufsatzsammlung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Mehr zum Autor: Unger-Ullmann, Daniela 1971-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Forschende Fachdidaktik : Projektergebnisse (2015)
    Book Series Publisher
    Details
    UID:
    almahu_9949393628702882
    Umfang: 266 p.;
    ISBN: 9783772055614
    Serie: scholars-Titel ohne Reihe
    URL: https://elibrary.utb.de/action/showBook?doi=10.5555%2F9783772055614
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Forschende Fachdidaktik : Projektergebnisse (2015)
    A. Francke Verlag
    Details
    UID:
    almahu_9949721527502882
    Umfang: 1 online resource (266 p.)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 9783772055614
    Inhalt: Der vorliegende Band bietet einen wissenschaftlich fundierten und verständlichen Überblick über die methodisch-didaktischen Forschungsaspekte in der universitären Sprachenlehre. Ziel dieser Forschungen ist es, die Qualitätssicherung im hochschuldidaktischen Umfeld zu gewährleisten. Am Beispiel des treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik der Universität Graz werden verschiedene Forschungsschwerpunkte vorgestellt und deren Ergebnisse in den wissenschaftlichen Diskurs integriert. Der Band enthält neben handlungsorientierten Forschungsansätzen auch Fragebögen, Tests, Interviews und dokumentarische Analysen aus konkreten Lehr- und Unterrichtsprozessen. Lehrenden und EntscheidungsträgerInnen wird hiermit ein wertvoller Leitfaden für die Ausrichtung des Fremdsprachenunterrichts an die Hand gegeben.
    Anmerkung: [1. Auflage] , Aus dem Inhalt: Daniela Unger-Ullmann, Christian Hofer Einführende Worte Daniela Unger-Ullmann Zur Situation des forschungsbasierten Fremdsprachenunterrichts und seiner Umsetzung am treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik Christian Hofer Fachdidaktik: Forschende Zugänge und Methoden Eva Seidl/ Birgit Simschitz Lernenden-, kompetenz- und handlungsorientiertes Prüfen am universitären Sprachenzentrum treffpunkt sprachen: Herausforderungen und Lösungsansätze Marjorie Rosenberg/ Anja Burkert Learning styles and their Effect on Learning and Teaching Angela Seidl Vielfalt in der Sprachenlehre - Chancen und Herausforderungen Veronika Rezic Lernreflexion: Ein Moment für die Erwachsenenbildung Elke Lackner Interactive Virtual Classroom: ein Erfahrungsbericht aus Sicht der E-Tutorin Christoph Waldhaus Vorevaluation (VorEval)
    Sprache: Deutsch
    URL: https://elibrary.narr.digital/book/99.125005/9783772055614
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
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    Forschende Fachdidaktik : Projektergebnisse (2015)
    Tübingen : Francke Verlag
    Details
    UID:
    gbv_1655675591
    Umfang: 1 Online-Ressource (265 Seiten)
    ISBN: 9783772055614
    Inhalt: Der vorliegende Band bietet einen wissenschaftlich fundierten und verständlichen Überblick über die methodisch-didaktischen Forschungsaspekte in der universitären Sprachenlehre. Ziel dieser Forschungen ist es, die Qualitätssicherung im hochschuldidaktischen Umfeld zu gewährleisten. Am Beispiel des treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik der Universität Graz werden verschiedene Forschungsschwerpunkte vorgestellt und deren Ergebnisse in den wissenschaftlichen Diskurs integriert. Der Band enthält neben handlungsorientierten Forschungsansätzen auch Fragebögen, Tests, Interviews und dokumentarische Analysen aus konkreten Lehr- und Unterrichtsprozessen. Lehrenden und EntscheidungsträgerInnen wird hiermit ein wertvoller Leitfaden für die Ausrichtung des Fremdsprachenunterrichts an die Hand gegeben.
    Weitere Ausg.: ISBN 9783772085611
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Forschende Fachdidaktik ; [1]: Projektergebnisse Tübingen : Francke, 2015 ISBN 377208561X
    Weitere Ausg.: ISBN 9783772085611
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen
    RVK:
    ES 750
    Schlagwort(e): Fremdsprachenunterricht ; Hochschule ; Forschungsmethode ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Mehr zum Autor: Unger-Ullmann, Daniela 1971-
    Mehr zum Autor: Hofer, Christian 1978-
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