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Buch

Rechnen mit Größen : Lernen an Stationen: interaktiv und kooperativ (2022)

Kramer, Martin [VerfasserIn] 1973- ; Kallmeyer'sche Verlagsbuchhandlung

Hannover : Klett | Kallmeyer

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Details

UID:

gbv_1766390862

Umfang: 30 Seiten, 17 ungezählte Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten , 14 Blätter, 2 ungezählte Blätter

Ausgabe: 1. Auflage

ISBN: 9783772716287 , 3772716288

Serie: Begreifen durch Begreifen

Anmerkung: Auf dem Umschlag: Erleben wird zur Grundlage des Unterrichtens

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Mathematik

RVK:

SM 700

Schlagwort(e): Lehrmittel

URL: Inhaltsverzeichnis

Mehr zum Autor: Kramer, Martin 1973-

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Rechnen mit Größen - Begreifen durch Begreifen : Lernen in Stationen: interaktiv und kooperativ : Erleben wird zur Grundlage des Unterrichtens (2022)

Kramer, Martin

Hannover : Kallmeyer | Stuttgart : Klett

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Details

UID:

kobvindex_ZLB34886866

Umfang: 30 Seiten, 34 ungezählte Seiten , Illustrationen , 16 Stationskarten , 29,7 cm

ISBN: 9783772716287

Inhalt: Wie viele Quadratmeter Papier sind auf einer Klopapierrolle? Kann man optische Täuschungen entlarven? Welche Fläche hat der Boden des Klassenzimmers? Wie viele Haare habe ich auf dem Kopf? Wie lässt sich eine Minute abschätzen? Durch das Begreifen von Größen lässt sich das Umrechnen von Einheiten anschaulich und nachhaltig begreifen. Die Lernumgebung zu Rechnen mit Größen - Begreifen durch Begreifen ermöglicht Schülerinnen und Schüler eigenverantwortlich und interaktiv ein sinnhaftes und nachhaltiges Lernen. In 14 Stationen kann Mathematik in verschiedenen Schwierigkeitsgraden begriffen werden. Die Vorteile: Schülerinnen und Schüler lernen in ihrem Tempo und bestimmen individuell, an welcher Station sie wann arbeiten wollen. Sie prüfen eigenständig ihre Ergebnisse. Dadurch haben Sie als Lehrperson Zeit für Einzel- und Kleingruppengespräche oder zur Beobachtung. Ein Laufzettel sorgt für Struktur. Selbst- und Fremdeinschätzung (Test) runden das Material ab. Mit wenig Aufwand ist eine niederschwellige Umsetzung eines handlungs- und erlebnisorientierten Unterrichts möglich. Das vorliegende Material benötigt ca. 10 Schulstunden und knüpft an das Konzept "Mathematik als Abenteuer" an. Begreifen durch Begreifen richtet sich an Mathematiklehrer an Gymnasien und Realschulen sowie an Referendare und Lehramtsstudierende, die Anregungen zur Gestaltung von Lernumgebungen suchen und Rechnen mit Größen anwendungsbezogen behandeln möchten. Wenn Sie selbstbestimmtes Lernen einmal erfahren haben, dann werden Sie dieses wieder und wieder in Ihrem Unterricht erleben wollen. Denn durch die Digitalisierung ist reales, unmittelbares Begreifen wichtiger als je zuvor.

Anmerkung: Deutsch

Sprache: Deutsch

Schlagwort(e): Lehrmittel

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