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  • 1
    UID:
    almahu_BV045304899
    Format: 222 Seiten : , Illustrationen, Diagramme ; , 24 cm.
    ISBN: 978-3-7815-2270-1 , 3-7815-2270-9
    Series Statement: Klinkhardt forschung
    Uniform Title: Von dem für das Lebensalter typischen Zustand abweichend
    Content: Wer ist es, der darüber entscheidet, welche Menschen als behindert gelten und welche nicht? Vor allem aber: Wie gelangen die Verantwortlichen zu ihren Entscheidungen? Von diesen beiden Grundfragen geht die vorliegende Untersuchung aus. Sie verbindet einen quantitativen und einen qualitativen Forschungsansatz mit dem Ziel einer differenzierten Untersuchung der Verhältnisse zwischen den Kategorien Behinderung, Geschlecht und Alter in den Lebensphasen Kindheit und Jugend. Die quantitative Studie setzt sich mit Statistiken zum Empfang behinderungsspezifischer Ressourcen auseinander. Die qualitative Studie zielt - erstmalig in der sonderpädagogischen Forschung - auf die Sinnkonstruktionen sogenannter Gatekeeper bei der Vergabe behinderungsspezifischer Ressourcen. Die theoretische Grundlage hierfür bildet eine gemeinsame Perspektive von der Theorie der Geschichten & Diskurse und der Intersektionalitätsforschung.
    Note: Titel der Dissertation ursprünglich "Von dem für das Lebensalter typischen Zustand abweichend" , Dissertation Technische Universität Dortmund 2018 , Text deutsch, Zusammenfassung deutsch und englisch
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Kind ; Jugend ; Behinderung ; Geschlechterforschung ; Kind ; Jugend ; Behinderung ; Geschlechterrolle ; Soziale Herkunft ; Gatekeeper ; Sonderpädagogik ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Author information: De Terra, Wilhelm, 1983-,
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    gbv_1668506653
    Format: 1 Online-Ressource
    ISBN: 9783781556973
    Series Statement: klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
    Content: Wer ist es, der darüber entscheidet, welche Menschen als behindert gelten und welche nicht? Vor allem aber: Wie gelangen die Verantwortlichen zu ihren Entscheidungen? Von diesen beiden Grundfragen geht die vorliegende Untersuchung aus. Sie verbindet einen quantitativen und einen qualitativen Forschungsansatz mit dem Ziel einer differenzierten Untersuchung der Verhältnisse zwischen den Kategorien Behinderung, Geschlecht und Alter in den Lebensphasen Kindheit und Jugend. Die quantitative Studie setzt sich mit Statistiken zum Empfang behinderungsspezifischer Ressourcen auseinander. Die qualitative Studie zielt – erstmalig in der sonderpädagogischen Forschung – auf die Sinnkonstruktionen sogenannter Gatekeeper bei der Vergabe behinderungsspezifischer Ressourcen. Die theoretische Grundlage hierfür bildet eine gemeinsame Perspektive von der Theorie der Geschichten & Diskurse und der Intersektionalitätsforschung.
    Additional Edition: ISBN 9783781522701
    Additional Edition: Erscheint auch als Druckausgabe ISBN 9783781522701
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    UID:
    gbv_1895072190
    Format: 1 Online-Ressource (216 Seiten)
    ISBN: 9783781561052
    Series Statement: Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
    Content: Die Anerkennung von Differenz wird in pädagogischen Diskursen als Gelingensbedingung für Inklusion angesehen. In kritischer Würdigung dieser ethisch-normativen Betrachtung fokussiert die vorliegende (video-)ethnografische Studie aus einer machtanalytischen Perspektive die ambivalenten Effekte von Anerkennung als Subjektivierungsgeschehen im inklusionsorientierten Grundschulunterricht. Hierbei sind die in körperlichen Interaktionen unter Schüler*innen jeweils ausgehandelten Möglichkeiten der Selbstbezugnahme von besonderem Interesse. Die Ergebnisse der Studie verweisen durchweg auf die Relevanz von Verletzbarkeit für die Präfiguration jener Spielräume. Die Arbeit macht die Körperlichkeit von Anerkennungsprozessen sichtbar, wenngleich Subjekte und ihre Körper einem forschenden Blick stets in gewisser Hinsicht entzogen bleiben.
    Note: Dissertation Universität Köln 2023
    Additional Edition: ISBN 9783781526501
    Additional Edition: ISBN 9783781522701
    Additional Edition: ISBN 9783781556973
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783781526501
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783781526501
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Nitschmann, Hannah Inklusion und Anerkennung Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2024 ISBN 9783781526501
    Additional Edition: ISBN 378152650X
    Language: German
    Keywords: Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    b3kat_BV046160239
    Format: 1 Online-Ressource (226 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    ISBN: 9783781556973
    Series Statement: Klinkhardt forschung
    Uniform Title: Von dem für das Lebensalter typischen Zustand abweichend
    Note: Dissertation Technische Universität Dortmund 2018
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 3-7815-2270-9
    Additional Edition: ISBN 978-3-7815-2270-1
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    Keywords: Kind ; Jugend ; Behinderung ; Geschlechterforschung ; Kind ; Jugend ; Behinderung ; Geschlechterrolle ; Soziale Herkunft ; Gatekeeper ; Sonderpädagogik ; Hochschulschrift
    Author information: De Terra, Wilhelm 1983-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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