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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert : Pädagogik, Bildungspolitik, Kulturtransfer (2021)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    UID:
    gbv_1760635863
    Format: 1 Online-Ressource (277 Seiten)
    ISBN: 9783781558748
    Series Statement: Wie die Türken in unsere Köpfe kamen Band 1
    Content: Stereotype sind immer von Vorurteilen durchzogen, auch die Bilder, die man sich von Türken und der Türkei macht. Da sie oft aus längst vergessenen Zeiten stammen, dauern sie im kollektiven Unbewussten umso hartnäckiger fort. Mit diesem Band werden Narrative, also Erzählformen des Türken- und Türkeidiskurses rekonstruiert, die sich in der neueren Bildungsgeschichte angesammelt haben: Wandelten sie sich im Laufe der Zeit? Oder wirkten überkommene Stereotype einfach weiter? Die Beiträge beleuchten in transnationalen und postkolonialen Perspektiven ein heute unbekanntes Kapitel Bildungsgeschichte und zielen darauf ab, das Selbstverständnis der im Bildungswesen Tätigen zu hinterfragen.
    Note: Online resource; title from title screen (viewed June 8, 2021)
    Additional Edition: ISBN 9783781524361
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 ISBN 9783781524361
    Additional Edition: ISBN 3781524361
    Language: German
    Keywords: Deutschland ; Türkenbild ; Schulbuch ; Diskursanalyse ; Kulturkontakt ; Geschichte 1800-2000 ; Deutschland ; Türkenbild ; Schulbuch ; Diskursanalyse ; Kulturkontakt ; Aufsatzsammlung
    URL: kostenfrei
    Author information: Lohmann, Ingrid 1953-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    UB Potsdam
    MPI Bildungsforschung
    Bildungsgesch. Forschung
  • 2
    Book
    Book
    Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert : Pädagogik, Bildungspolitik, Kulturtransfer (2021)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Show associated volumes
    Details
    UID:
    gbv_175239478X
    Format: 277 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm x 15 cm
    ISBN: 9783781524361 , 3781524361
    Series Statement: Wie die Türken in unsere Köpfe kamen Band 1
    Content: Stereotype sind immer von Vorurteilen durchzogen, auch die Bilder, die man sich von Türken und der Türkei macht. Da sie oft aus längst vergessenen Zeiten stammen, dauern sie im kollektiven Unbewussten umso hartnäckiger fort. Mit diesem Band werden Narrative, also Erzählformen des Türken- und Türkeidiskurses rekonstruiert, die sich in der neueren Bildungsgeschichte angesammelt haben: Wandelten sie sich im Laufe der Zeit? Oder wirkten überkommene Stereotype einfach weiter? Die Beiträge beleuchten in transnationalen und postkolonialen Perspektiven ein heute unbekanntes Kapitel Bildungsgeschichte und zielen darauf ab, das Selbstverständnis der im Bildungswesen Tätigen zu hinterfragen.
    Note: Literaturangaben
    Additional Edition: ISBN 9783781558748
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 ISBN 9783781558748
    Language: German
    Keywords: Deutschland ; Türkenbild ; Schulbuch ; Diskursanalyse ; Kulturkontakt ; Geschichte 1800-2000 ; Deutschland ; Türkei ; Türkenbild ; Narrativ ; Geschichtsbild ; Stereotyp ; Schulbuch ; Diskursanalyse ; Kulturkontakt ; Transnationale Politik ; Postkolonialismus ; Bildungswesen ; Bildungspolitik ; Aufsatzsammlung
    DOI: 10.35468/5874
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Author information: Lohmann, Ingrid 1953-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    Open Access Request
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    Bildungsgesch. Forschung get availability status
  • 3
    Book
    Book
    Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert : Pädagogik, Bildungspolitik, Kulturtransfer (2021)
    Bad Heilbrunn :Verlag Julius Klinkhardt,
    Details
    UID:
    almahu_BV047251032
    Format: 277 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.
    ISBN: 978-3-7815-2436-1
    Series Statement: Wie die Türken in unsere Köpfe kamen Band 1
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-7815-5874-8 10.35468/5874
    Language: German
    Subjects: Education , Ethnology
    RVK:
    DD 4600
    RVK:
    DD 4700
    RVK:
    LB 57340
    Keywords: Türkenbild ; Türkeibild ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Author information: Lohmann, Ingrid 1953-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
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    HU Berlin get availability status
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  • 4
    Article
    Article
    Die Türkei als Argument in der pädagogischen Presse des Wilhelminischen Kaiserreichs (2021)
    Show associated volumes
    Details
    UID:
    gbv_1768424586
    ISBN: 9783781524361
    Content: Der Artikel unternimmt eine diskursanalytische Rekonstruktion des Bildes, das sich Lehrerschaft und Pädagogik im Wilhelminischen Kaiserreich über Türken und die Türkei machten. Auf der Basis von pädagogischen Fachzeitschriften sowie Schul- und Lehrerzeitungen wird der, den Prozess der (wirtschafts-)politischen Annäherung zwischen Osmanischem und Deutschem Reich begleitende, Diskurswandel nachgezeichnet und in Anlehnung an Bernd Zymek als Beitrag zur pädagogischen (Reform-)Diskussion im Deutschen Reich interpretiert. Im Fokus stehen Aussagen zum deutschen Auslandsschulwesen, zur Einheitsschulbewegung und zu curricularen Überlegungen sowie Beiträge zur Mädchenschulreform im Kontext der Frauenbewegung.
    Note: Quellen- und Literaturverzeichnis: Seite 90-93
    In: Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert, Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2021, (2021), Seite 73-93, 9783781524361
    In: 3781524361
    In: year:2021
    In: pages:73-93
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Article
    Bildungsgesch. Forschung get availability status
  • 5
    Article
    Article
    "Wo die Parteien sich mit Staatsstreichen, Militärrevolten, Hinrichtungen und Morden bekämpfen" : Türkeibilder in schweizerischen Geschichtslehrmitteln in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts (2021)
    Show associated volumes
    Details
    UID:
    gbv_1768424837
    ISBN: 9783781524361
    Content: Tendenzen in schweizerischen Geschichtslehrmitteln an der Schwelle zum 20. Jahrhundert, die das Bild einer mythisch grundierten Fortschritts-geschichte mit dem eigenen Nationalstaat als Ziel stützen, sind vielfach beschrieben worden. Finden sich diese Zuschreibungen auch für die Darstellung der Türkei? Und wenn ja, welche Bedeutung hat die als didaktisches Prinzip verbreitete Form der Er-zählung für die Konstruktion des Türkeibildes in Deutschschweizer Geschichtsbüchern gehabt, welche Narrative wurden dabei aktiviert? In den hier untersuchten geschichts-vermittelnden Ansätzen, die das Ziel hatten, die komplexe Verquickung verschiedener Akteurskonstellationen und Interessen bei „neuesten Staatenbildungen“ begreifbar zu machen, spielte die politische Bewegung der Jungtürken als Schulstoff eine besondere Rolle. Als Faktoren, die das schulische Wissen prägen, lassen sich daneben die Margi-nalisierung osmanischer Reformen, orientalisierende Imaginationen des innerosmani-schen Konflikts und eine verhaltene Kritik am deutschen Kolonialismus identifizieren. Der vorliegende Beitrag nähert sich den Vorstellungen von der Türkei in deutsch-schweizerischen Lehrmitteln für die Volks- und Mittelschulen.
    Note: Quellen- und Literaturverzeichnis: Seite 161-164
    In: Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert, Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2021, (2021), Seite 143-164, 9783781524361
    In: 3781524361
    In: year:2021
    In: pages:143-164
    Language: German
    Keywords: Türkei ; Schweiz ; Osmanisches Reich ; Narrativ ; Geschichtsunterricht ; Türkeibild ; Stereotyp ; Kolonialismus ; Reform ; Schulbuch ; Quellenforschung
    Author information: Hoffmann-Ocon, Andreas 1969-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Article
    Bildungsgesch. Forschung get availability status
  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert : Pädagogik, Bildungspolitik, Kulturtransfer (2021)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    UID:
    edoccha_9960030929002883
    Format: 1 online resource (277 p.)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 3-7815-5874-6
    Series Statement: Wie die Türken in unsere Köpfe kamen 1
    Content: Stereotype sind immer von Vorurteilen durchzogen, auch die Bilder, die man sich von Türken und der Türkei macht. Da sie oft aus längst vergessenen Zeiten stammen, dauern sie im kollektiven Unbewussten umso hartnäckiger fort. Mit diesem Band werden Narrative, also Erzählformen des Türken- und Türkeidiskurses rekonstruiert, die sich in der neueren Bildungsgeschichte angesammelt haben: Wandelten sie sich im Laufe der Zeit? Oder wirkten überkommene Stereotype einfach weiter? Die Beiträge beleuchten in transnationalen und postkolonialen Perspektiven ein heute unbekanntes Kapitel Bildungsgeschichte und zielen darauf ab, das Selbstverständnis der im Bildungswesen Tätigen zu hinterfragen.
    Note: Ingrid Lohmann, Julika Böttcher Einleitung und Dank ........................................................................................7 I Diskurse und Wandlungsprozesse Fikret Adanɪr Wandlungen des deutschen Türkeibildes in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts .......................................................................................23 Ingrid Lohmann Lieber Türken als Levantiner - Deutsche Kolonialinteressen an der Türkei und die Stimme der Pädagogik im langen 19. Jahrhundert ........................................................43 Julika Böttcher Die Türkei als Argument in der pädagogischen Presse des Wilhelminischen Kaiserreichs ..........................................................................73 II Schulbuchanalysen Timm Gerd Hellmanzik "Als Brüder sind die Türken niemals betrachtet, auch der europäischen Geistesbildung immer fremd geblieben" - Das Türkenbild in Joseph Annegarns Weltgeschichte für die katholische Jugend (1840) ....................................................97 Dennis Mathie "Am schlimmsten erging es den Türken" - Explorative Untersuchung des Wissens über die Türken und die Türkei zwischen 1919 und 1936 anhand von drei Schulbuchreihen...........................119 Andreas Hoffmann-Ocon, Norbert Grube "Wo die Parteien sich mit Staatsstreichen, Militärrevolten, Hinrichtungen und Morden bekämpfen" - Türkeibilder in schweizerischen Geschichtslehrmitteln in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts ....................143 III Experten und Kulturtransfer Filiz Meşeci Giorgetti Reformpädagogik in türkischen Elementarschulen. Eine Untersuchung zum türkisch-deutschen Austausch über Erziehung und Unterricht in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts ......................................................167 Christine Mayer Zur Formierung einer transnationalen Sphäre durch Bildungsexperten - John Deweys Reise in die Türkei 1924 .........................................................195 Christian Roith Pädagogische Modernisierungsstrategien in Spanien zu Beginn des 20. Jahrhunderts .......................................................................225 Sebastian Willert "Hamdi hat hier gewütet & da gewühlt" - Perspektiven deutscher Forschungsreisender auf die Anfänge der osmanischen Archäologie, 1881-1892 ..........................................................249 Über die Autorinnen und Autoren ................................................................275 , German
    Additional Edition: ISBN 3-7815-2436-1
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    Charité
  • 7
    Online Resource
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    Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert : Pädagogik, Bildungspolitik, Kulturtransfer (2021)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    UID:
    almahu_9949281333002882
    Format: 1 online resource (277 p.)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 3-7815-5874-6
    Series Statement: Wie die Türken in unsere Köpfe kamen 1
    Content: Stereotype sind immer von Vorurteilen durchzogen, auch die Bilder, die man sich von Türken und der Türkei macht. Da sie oft aus längst vergessenen Zeiten stammen, dauern sie im kollektiven Unbewussten umso hartnäckiger fort. Mit diesem Band werden Narrative, also Erzählformen des Türken- und Türkeidiskurses rekonstruiert, die sich in der neueren Bildungsgeschichte angesammelt haben: Wandelten sie sich im Laufe der Zeit? Oder wirkten überkommene Stereotype einfach weiter? Die Beiträge beleuchten in transnationalen und postkolonialen Perspektiven ein heute unbekanntes Kapitel Bildungsgeschichte und zielen darauf ab, das Selbstverständnis der im Bildungswesen Tätigen zu hinterfragen.
    Note: Ingrid Lohmann, Julika Böttcher Einleitung und Dank ........................................................................................7 I Diskurse und Wandlungsprozesse Fikret Adanɪr Wandlungen des deutschen Türkeibildes in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts .......................................................................................23 Ingrid Lohmann Lieber Türken als Levantiner - Deutsche Kolonialinteressen an der Türkei und die Stimme der Pädagogik im langen 19. Jahrhundert ........................................................43 Julika Böttcher Die Türkei als Argument in der pädagogischen Presse des Wilhelminischen Kaiserreichs ..........................................................................73 II Schulbuchanalysen Timm Gerd Hellmanzik "Als Brüder sind die Türken niemals betrachtet, auch der europäischen Geistesbildung immer fremd geblieben" - Das Türkenbild in Joseph Annegarns Weltgeschichte für die katholische Jugend (1840) ....................................................97 Dennis Mathie "Am schlimmsten erging es den Türken" - Explorative Untersuchung des Wissens über die Türken und die Türkei zwischen 1919 und 1936 anhand von drei Schulbuchreihen...........................119 Andreas Hoffmann-Ocon, Norbert Grube "Wo die Parteien sich mit Staatsstreichen, Militärrevolten, Hinrichtungen und Morden bekämpfen" - Türkeibilder in schweizerischen Geschichtslehrmitteln in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts ....................143 III Experten und Kulturtransfer Filiz Meşeci Giorgetti Reformpädagogik in türkischen Elementarschulen. Eine Untersuchung zum türkisch-deutschen Austausch über Erziehung und Unterricht in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts ......................................................167 Christine Mayer Zur Formierung einer transnationalen Sphäre durch Bildungsexperten - John Deweys Reise in die Türkei 1924 .........................................................195 Christian Roith Pädagogische Modernisierungsstrategien in Spanien zu Beginn des 20. Jahrhunderts .......................................................................225 Sebastian Willert "Hamdi hat hier gewütet & da gewühlt" - Perspektiven deutscher Forschungsreisender auf die Anfänge der osmanischen Archäologie, 1881-1892 ..........................................................249 Über die Autorinnen und Autoren ................................................................275 , German
    Additional Edition: ISBN 3-7815-2436-1
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin
  • 8
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    Online Resource
    Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert : Pädagogik, Bildungspolitik, Kulturtransfer (2021)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    UID:
    edocfu_9960030929002883
    Format: 1 online resource (277 p.)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 3-7815-5874-6
    Series Statement: Wie die Türken in unsere Köpfe kamen 1
    Content: Stereotype sind immer von Vorurteilen durchzogen, auch die Bilder, die man sich von Türken und der Türkei macht. Da sie oft aus längst vergessenen Zeiten stammen, dauern sie im kollektiven Unbewussten umso hartnäckiger fort. Mit diesem Band werden Narrative, also Erzählformen des Türken- und Türkeidiskurses rekonstruiert, die sich in der neueren Bildungsgeschichte angesammelt haben: Wandelten sie sich im Laufe der Zeit? Oder wirkten überkommene Stereotype einfach weiter? Die Beiträge beleuchten in transnationalen und postkolonialen Perspektiven ein heute unbekanntes Kapitel Bildungsgeschichte und zielen darauf ab, das Selbstverständnis der im Bildungswesen Tätigen zu hinterfragen.
    Note: Ingrid Lohmann, Julika Böttcher Einleitung und Dank ........................................................................................7 I Diskurse und Wandlungsprozesse Fikret Adanɪr Wandlungen des deutschen Türkeibildes in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts .......................................................................................23 Ingrid Lohmann Lieber Türken als Levantiner - Deutsche Kolonialinteressen an der Türkei und die Stimme der Pädagogik im langen 19. Jahrhundert ........................................................43 Julika Böttcher Die Türkei als Argument in der pädagogischen Presse des Wilhelminischen Kaiserreichs ..........................................................................73 II Schulbuchanalysen Timm Gerd Hellmanzik "Als Brüder sind die Türken niemals betrachtet, auch der europäischen Geistesbildung immer fremd geblieben" - Das Türkenbild in Joseph Annegarns Weltgeschichte für die katholische Jugend (1840) ....................................................97 Dennis Mathie "Am schlimmsten erging es den Türken" - Explorative Untersuchung des Wissens über die Türken und die Türkei zwischen 1919 und 1936 anhand von drei Schulbuchreihen...........................119 Andreas Hoffmann-Ocon, Norbert Grube "Wo die Parteien sich mit Staatsstreichen, Militärrevolten, Hinrichtungen und Morden bekämpfen" - Türkeibilder in schweizerischen Geschichtslehrmitteln in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts ....................143 III Experten und Kulturtransfer Filiz Meşeci Giorgetti Reformpädagogik in türkischen Elementarschulen. Eine Untersuchung zum türkisch-deutschen Austausch über Erziehung und Unterricht in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts ......................................................167 Christine Mayer Zur Formierung einer transnationalen Sphäre durch Bildungsexperten - John Deweys Reise in die Türkei 1924 .........................................................195 Christian Roith Pädagogische Modernisierungsstrategien in Spanien zu Beginn des 20. Jahrhunderts .......................................................................225 Sebastian Willert "Hamdi hat hier gewütet & da gewühlt" - Perspektiven deutscher Forschungsreisender auf die Anfänge der osmanischen Archäologie, 1881-1892 ..........................................................249 Über die Autorinnen und Autoren ................................................................275 , German
    Additional Edition: ISBN 3-7815-2436-1
    Language: German
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    FU Berlin
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