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    Auf dem Weg ins Türkische Reich : Ein bildungshistorisches Lesebuch (2022)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    UID:
    b3kat_BV048554419
    Format: 1 Online-Ressource (296 Seiten)
    Edition: 1st ed
    ISBN: 9783781559592
    Series Statement: Wie die Türken in unsere Köpfe kamen 2
    Content: "Lese-Buch - ein merkwürdiger Name; was soll er bedeuten?", fragt der Elberfelder Seminarlehrer Hermann Wendt 1909 in den Deutschen Blättern für erziehenden Unterricht. "Ein Buch, darin man liest?" Aber gelesen zu werden, sei doch die Bestimmung aller Bücher! Wir präsentieren Ausschnitte aus dem Quellenkorpus, mit dem wir der Frage nachgingen, wie sich das Wissen über Türken und die Türkei in früheren Epochen der deutschen Geschichte gestaltete und wandelte. Das Buch dokumentiert Ansichten über Türken und die Türkei bis in die Zeit nach dem Ersten Weltkrieg - insbesondere auf Seiten von Pädagogik und Lehrerschaft. Es lädt dazu ein, sich mit einem Kapitel der spannungsreichen, aber bisher kaum bekannten Verflechtungen von deutscher Kolonial- und Bildungsgeschichte bekannt zu machen. Band 2
    Note: Online resource; title from title screen (viewed August 18, 2022)
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783781525191
    Language: German
    Keywords: Türkenbild ; Bildung ; Geschichte ; Quelle
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Bildungsforschung
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    Auf dem Weg ins Türkische Reich : Ein bildungshistorisches Lesebuch (2022)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    UID:
    almafu_9960795696702883
    Format: 1 electronic resource (296 p.)
    ISBN: 3-7815-5959-9
    Series Statement: Wie die Türken in unsere Köpfe kamen. Eine deutsche Bildungsgeschichte
    Content: "Lese-Buch - a strange name; what does it mean?" asks Elberfeld seminary teacher Hermann Wendt in 1909 in the "Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht. ""A book in which one reads?" But to be read is the purpose of all books! The editors present excerpts from the corpus of sources they used to investigate how knowledge about Turks and Turkey shaped and changed in earlier periods of German history. The book documents views about Turks and Turkey up to the period after World War I - especially on the part of pedagogues and teachers. It invites readers to familiarize themselves with a chapter of the tense but hitherto little-known interweaving of German colonial and educational history.
    Content: „Lese-Buch – ein merkwürdiger Name; was soll er bedeuten?“, fragt der Elberfelder Seminarlehrer Hermann Wendt 1909 in den Deutschen Blättern für erziehenden Unterricht. „Ein Buch, darin man liest?“ Aber gelesen zu werden, sei doch die Bestimmung aller Bücher! Die Herausgeberinnen präsentieren Ausschnitte aus dem Quellenkorpus, mit dem sie der Frage nachgingen, wie sich das Wissen über Türken und die Türkei in früheren Epochen der deutschen Geschichte gestaltete und wandelte. Das Buch dokumentiert Ansichten über Türken und die Türkei bis in die Zeit nach dem Ersten Weltkrieg – insbesondere auf Seiten von Pädagogik und Lehrerschaft. Es lädt dazu ein, sich mit einem Kapitel der spannungsreichen, aber bisher kaum bekannten Verflechtungen von deutscher Kolonial- und Bildungsgeschichte bekannt zu machen.
    Note: German
    Additional Edition: ISBN 3-7815-2519-8
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Auf dem Weg ins Türkische Reich : Ein bildungshistorisches Lesebuch (2022)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    UID:
    gbv_183232009X
    Format: 1 Online-Ressource (296 p.)
    ISBN: 9783781525191
    Series Statement: Wie die Türken in unsere Köpfe kamen. Eine deutsche Bildungsgeschichte
    Content: "Lese-Buch - a strange name; what does it mean?" asks Elberfeld seminary teacher Hermann Wendt in 1909 in the "Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht. ""A book in which one reads?" But to be read is the purpose of all books! The editors present excerpts from the corpus of sources they used to investigate how knowledge about Turks and Turkey shaped and changed in earlier periods of German history. The book documents views about Turks and Turkey up to the period after World War I - especially on the part of pedagogues and teachers. It invites readers to familiarize themselves with a chapter of the tense but hitherto little-known interweaving of German colonial and educational history
    Content: "Lese-Buch - ein merkwürdiger Name; was soll er bedeuten?", fragt der Elberfelder Seminarlehrer Hermann Wendt 1909 in den Deutschen Blättern für erziehenden Unterricht. "Ein Buch, darin man liest?" Aber gelesen zu werden, sei doch die Bestimmung aller Bücher! Die Herausgeberinnen präsentieren Ausschnitte aus dem Quellenkorpus, mit dem sie der Frage nachgingen, wie sich das Wissen über Türken und die Türkei in früheren Epochen der deutschen Geschichte gestaltete und wandelte. Das Buch dokumentiert Ansichten über Türken und die Türkei bis in die Zeit nach dem Ersten Weltkrieg - insbesondere auf Seiten von Pädagogik und Lehrerschaft. Es lädt dazu ein, sich mit einem Kapitel der spannungsreichen, aber bisher kaum bekannten Verflechtungen von deutscher Kolonial- und Bildungsgeschichte bekannt zu machen
    Note: German
    Language: Undetermined
    URL: kostenfrei
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    Auf dem Weg ins Türkische Reich : ein bildungshistorisches Lesebuch (2022)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    UID:
    b3kat_BV048373381
    Format: 296 Seiten , Illustrationen
    ISBN: 9783781525191
    Series Statement: Wie die Türken in unsere Köpfe kamen Band 2
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-7815-5959-2 10.35468/5959
    Additional Edition: 10.35468/9783781559592
    Language: German
    Keywords: Türkenbild ; Bildung ; Geschichte ; Quelle
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Author information: Lohmann, Ingrid 1953-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Auf dem Weg ins Türkische Reich : Ein bildungshistorisches Lesebuch (2022)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    UID:
    almahu_9949342668302882
    Format: 1 electronic resource (296 p.)
    ISBN: 3-7815-5959-9
    Series Statement: Wie die Türken in unsere Köpfe kamen. Eine deutsche Bildungsgeschichte
    Content: "Lese-Buch - a strange name; what does it mean?" asks Elberfeld seminary teacher Hermann Wendt in 1909 in the "Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht. ""A book in which one reads?" But to be read is the purpose of all books! The editors present excerpts from the corpus of sources they used to investigate how knowledge about Turks and Turkey shaped and changed in earlier periods of German history. The book documents views about Turks and Turkey up to the period after World War I - especially on the part of pedagogues and teachers. It invites readers to familiarize themselves with a chapter of the tense but hitherto little-known interweaving of German colonial and educational history.
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    UID:
    edoccha_9960795696702883
    Format: 1 electronic resource (296 p.)
    ISBN: 3-7815-5959-9
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    Content: "Lese-Buch - a strange name; what does it mean?" asks Elberfeld seminary teacher Hermann Wendt in 1909 in the "Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht. ""A book in which one reads?" But to be read is the purpose of all books! The editors present excerpts from the corpus of sources they used to investigate how knowledge about Turks and Turkey shaped and changed in earlier periods of German history. The book documents views about Turks and Turkey up to the period after World War I - especially on the part of pedagogues and teachers. It invites readers to familiarize themselves with a chapter of the tense but hitherto little-known interweaving of German colonial and educational history.
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    Details
    UID:
    edocfu_9960795696702883
    Format: 1 electronic resource (296 p.)
    ISBN: 3-7815-5959-9
    Series Statement: Wie die Türken in unsere Köpfe kamen. Eine deutsche Bildungsgeschichte
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