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Fachunterricht und Deutsch als Zweitsprache / (2010)

Ahrenholz, Bernt, 1953-2019

Tübingen :Narr Francke Attempto,

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Details

UID:

almahu_BV043026303

Format: 1 Online-Ressource (288 Seiten) : , Illustrationen , Diagramme.

Edition: 2., durchges. und aktualisierte Auflage

ISBN: 978-3-8233-7608-8

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8233-6608-9

Language: German

Subjects: Education , German Studies

RVK:

DP 4000

RVK:

DP 4200

RVK:

GB 3010

RVK:

GB 3024

RVK:

GB 3035

Keywords: Schüler ; Migrationshintergrund ; Spracherziehung ; Fachunterricht ; Kind ; Migrationshintergrund ; Deutsch ; Fremdsprachenlernen ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.2357/9783823376088

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

URL: lizenzpflichtig

URL: Cover

Author information: Ahrenholz, Bernt, 1953-2019

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Fachunterricht und Deutsch als Zweitsprache (2010)

Ahrenholz, Bernt

Book Series Publisher

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almahu_9949393724302882

Format: 287 p.;

ISBN: 9783823376088

Series Statement: scholars-Titel ohne Reihe

URL: https://elibrary.utb.de/action/showBook?doi=10.5555%2F9783823376088

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Fachunterricht und Deutsch als Zweitsprache (2010)

Ahrenholz, Bernt [editor]

Gunter Narr Verlag

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UID:

almahu_9949721542302882

Format: 1 online resource (281 p.)

Edition: 2nd ed.

ISBN: 9783823376088

Content: Jeder Unterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund ist auch Sprachunterricht. Diese Einsicht ist im Prinzip nicht neu. Dennoch fehlt bisher vielfach eingenaues Wissen darüber, welche spezifischen sprachlichen Anforderungen beispielsweise im Physik- oder Biologieunterricht bestehen, an welchen Punkten Kinder mit Deutsch als Zweitsprache besondere Schwierigkeiten beim Verstehen von Texten oder Lehrervorträgen haben und wo es ihnen weniger als den monolingual deutschsprachigen Schülerinnen und Schülern gelingt, Aufgabenadäquat mündlich oder schriftlich zu bewältigen. Der vorliegende Band versucht Einblicke in diesen Ausschnittschulischer Wirklichkeit zu geben. Dabei werden Mathematik-, Physik- und Biologieunterricht ebenso betrachtet wie Literaturunterricht, Englischunterricht und bilingualer Sachfachunterricht. Es geht um Lesekompetenz und Argumentationsfähigkeit, Schreiben und Textkompetenz, CLIL und DaZ, Bildungssprache und Sprachförderung. Deutlich wird, dass Fachlehrer einen neuen Blick auf ihren Unterricht gewinnen müssen - und eine erweiterte Ausbildung benötigen, für die eine erste Initiative vorgestellt wird.

Note: [2. Auflage]

Additional Edition: ISBN 9783823366089

Language: German

URL: https://elibrary.narr.digital/book/99.125005/9783823376088

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