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Früher Fremdsprachenerwerb im Elementarbereich : eine empirische Videostudie zu Erzieherin-Kind-Interaktionen in einer deutsch-englischen Krippeneinrichtung (2016)

Seifert, Heidi ; Narr Francke Attempto Verlag.

Tübingen :Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG,

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Details

UID:

almahu_BV043668726

Umfang: 456 Seiten : , Illustrationen, Diagramme ; , 22 cm x 15 cm.

ISBN: 978-3-8233-8058-0

Serie: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Anmerkung: Dissertation Technische Universität Darmstadt 2016

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen , Pädagogik , Anglistik

RVK:

ES 783

RVK:

DK 2000

RVK:

DP 4200

RVK:

HD 160

Schlagwort(e): Kindertagesstätte ; Zweisprachigkeit ; Deutsch ; Englisch ; Interaktion ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029081924&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Seifert, Heidi ; Narr Francke Attempto Verlag.

Tübingen :Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG,

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UID:

almahu_BV045262559

Umfang: 1 Online-Ressource (456 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme.

ISBN: 978-3-8233-9058-9

Serie: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Anmerkung: Dissertation Technische Universität Darmstadt 2016

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8233-8058-0

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen , Pädagogik , Anglistik

RVK:

ES 783

RVK:

DK 2000

RVK:

DP 4200

RVK:

HD 160

Schlagwort(e): Kindertagesstätte ; Zweisprachigkeit ; Deutsch ; Englisch ; Interaktion ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

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Früher Fremdsprachenerwerb im Elementarbereich : Eine empirische Videostudie zu Erzieherin-Kind-Interaktionen in einer deutsch-englischen Krippeneinrichtung (2016)

Seifert, Heidi

Gunter Narr Verlag

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Details

UID:

almahu_9949904435702882

Umfang: 1 online resource (458 p.)

Ausgabe: 1st ed.

ISBN: 9783823390589

Serie: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Inhalt: Die Vorverlegung des Fremdsprachenerwerbs in den Elementarbereich ist eines der erklärten Ziele der europäischen Sprachenpolitik zur Förderung der individuellen Mehrsprachigkeit. Trotz der kontinuierlich steigenden Anzahl bilingualer Kitas in Deutschland fehlte es jedoch bislang an Studien, die die Spracherwerbsbedingungen in den nach der Immersionsmethode arbeitenden bilingualen Einrichtungen explizit untersuchen. Die Studie leistet einen Beitrag zur Aufarbeitung dieses Desiderats, indem Erzieherin-Kind-Interaktionen aus einer interaktionistisch-soziokulturellen Perspektive auf den Spracherwerb beleuchtet und mittels eines videobasierten und mehrschrittigen Forschungsdesigns in einer deutsch-englisch bilingualen Krippe untersucht wurden. Die Erkenntnisse der Studie lassen sowohl Aussagen über die Rahmenbedingungen als auch über die konkrete sprachliche Ausgestaltung der Interaktionsprozesse zu und unterstreichen die Bedeutung sprachlicher Interaktion für den frühkindlichen bilingualen Spracherwerb.

Anmerkung: [1. Auflage]

Weitere Ausg.: ISBN 9783823300366

Weitere Ausg.: ISBN 9783823380580

Sprache: Deutsch

URL: https://elibrary.narr.digital/book/99.125005/9783823390589

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