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  • 1
    UID:
    almahu_BV044925935
    Format: 276 Seiten : , Illustrationen, Diagramme ; , 22 cm x 15 cm.
    ISBN: 978-3-8233-8120-4 , 3-8233-8120-2
    Note: Aus dem Vorwort: "Freie Universität Berlin Tagung Focus on Evidence 2017 (FoE)" , Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-8233-9120-3
    Language: German
    Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Fremdsprachenunterricht ; Neurowissenschaften ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung
    Author information: Böttger, Heiner, 1961-
    Author information: Sambanis, Michaela, 1970-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    almahu_BV045259541
    Format: 1 Online-Ressource : , Illustrationen, Diagramme.
    ISBN: 9783823391203 , 978-3-8233-9120-3
    Note: Aus dem Vorwort: "Freie Universität Berlin Tagung Focus on Evidence 2017 (FoE)" , Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8233-8120-4
    Language: German
    Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Fremdsprachenunterricht ; Neurowissenschaften ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Author information: Böttger, Heiner, 1961-
    Author information: Sambanis, Michaela, 1970-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    almahu_9949721534902882
    Format: 1 online resource (278 p.)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 9783823391203
    Content: Der vorliegende Konferenzband gliedert sich in zwei Teile: die Tagungsdokumentation und weiterführende Transferbeiträge. Die Tagungsdokumentation enthält die Vorträge der Expertinnen und Experten aus den Neurowissenschaften, die am 8.12.2017 bei FoE 2017 an der Freien Universität Berlin gehalten wurden. An die Vorträge schließen sich relevante Passagen der Transferdiskussion an. Vortragsschwerpunkte waren Embodied Cognition, das Schreiben von Hand oder mit Tastatur, Sprache und Musik sowie Kognition und Mehrsprachigkeit. Im zweiten Teil des Bandes finden sich Transferbeiträge, die von Teilnehmerinnen und Teilnehmern der Tagung als Weiterführung des Transferanliegens ausgearbeitet wurden. Die Verfasserinnen und Verfasser reflektieren als Expertinnen und Experten für den Sprachunterricht aus unterschiedlichen Perspektiven das bei FoE 2017 Referierte, wobei auch die Auseinandersetzung mit konkreten Fragen aus der Praxis Berücksichtigung findet. Der Transfer führt somit sowohl in die Fremdsprachendidaktik als Wissenschaft als auch in die Praxis des Lehrens und Lernens von Sprachen. Die Transferbeiträge setzen u. a. folgende thematische Schwerpunkte: Embodied Cognition, Wortschatzerwerb und Vokabellernen, die Verbindung zwischen Sprachenlernen und Musik, Aussprache sowie den Forschungsstand zu Musik und Emotionen. Zwei Transferbeiträge nehmen schließlich eine forschungsmethodische Perspektive ein.
    Note: [1. Auflage]
    Additional Edition: ISBN 9783823381204
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    gbv_1668503654
    Format: 1 Online-Ressource (276 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783823391203
    Content: Der im Anschluss an die gleichnamige Konferenz herausgegebene Band wird seine Leserinnen und Leser erneut Band I erschien 2016 auf eine interdisziplinäre Reise mitnehmen. Focus on Evidence II gibt Einblicke in das mittlerweile beachtliche Netzwerk von Forschungsbefunden der Neurowissenschaften, Transferdiskussionen zwischen Wissenschaft und Praxis sowie Umsetzungen in fremdsprachendidaktischen Anwendungskontexten. Die Beiträge werden erneut zeigen, wie empirische Evidenz forschungsstarker Bezugswissenschaften, darunter auch die Educational Neurosciences, in der Transferdiskussion aufgeschlüsselt werden kann und auf diesem Weg einerseits Anstöße zur Weiterentwicklung des Fremdsprachenunterrichts, andererseits auch Impulse für weitere Forschung gegeben werden können.Sprachlehrkräften wird es ermöglicht, ihr unterrichtliches Wirken vor dem Hintergrund der zugänglich gemachten Befunde zu betrachten und evidenzbasierte Begründungen für ihr professionelles Handeln zu gewinnen. Dabei wählt Focus on Evidence einen Ansatz, der auf wechselseitigen Dialog setzt und sich vom bislang zumeist vorherrschenden linearen Transfer neurowissenschaftlicher Befunde, z.B. in die Didaktik, löst. Im Band werden alle im Dezember 2017 an der FU Berlin gehaltenen Vorträge der renommierten Expertinnen und Experten Dr. Petra A. Arndt (TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen Ulm), Prof. Dr. Arthur M. Jacobs (Freie Universität Berlin), Prof. Dr. Markus Kiefer (Universitätsklinikum Ulm), Prof. Dr. Stefan Koelsch (Universität Bergen, Norwegen), Prof. Dr. Sonja Kotz (Universität Maastricht, Niederlande) sowie des Schirmherrn Prof. Dr. rer. pol. Dr. h.c. mult. Carl H. Hahn (Wolfsburg) nachzulesen sein. Des Weiteren zeichnet Focus on Evidence II die im Anschluss an die Vorträge geführten Transferdiskussionen nach. Abgerundet wird der Band durch thematisch vielfältige Transferbeiträge unterschiedlicher Expertinnen und Experten, die Neurowissenschaften und Fremdsprachendidaktik bzw. Wissenschaft und Praxis miteinander verbinden.
    Additional Edition: ISBN 9783823381204
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Tagung Focus on Evidence (2. : 2017 : Berlin) Focus on Evidence II Tübingen : Narr/Francke/Attempto, 2018 ISBN 9783823381204
    Language: German
    Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Fremdsprachenunterricht ; Neurowissenschaften ; Fremdsprachenunterricht ; Neurowissenschaften ; Neurologie ; Konferenzschrift
    Author information: Sambanis, Michaela 1970-
    Author information: Böttger, Heiner 1961-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    kobvindex_ERBEBC5553666
    Format: 1 online resource (280 pages)
    ISBN: 9783823391203
    Note: Intro -- Inhalt -- Michaela Sambanis & -- Heiner Böttger: Vorwort -- Michaela Sambanis: Die FoE-Weihnachtsgeschichte - sehr frei nach Lukas und einigermaßen kurz -- Carl H. Hahn: Frühkindliche Bildung neu denken -- Teil I: Empirische Evidenz: Vorträge und Transferdiskussionen -- Markus Kiefer: Verkörperte Kognition: Die Verankerung von Denken und Sprache in Wahrnehmungs- und Handlungserfahrung -- Markus Kiefer: Embodied Cognition: Anchoring Thought and Language in Experiences of Perception and Action -- Focus on Evidence 2017: Transferdiskussion: Markus Kiefer -- Petra A. Arndt: Schreiben mit der Hand: Wichtiger Beitrag zum Schriftspracherwerb oder veraltete Kulturtechnik? -- Petra A. Arndt: Writing by Hand: Cultural Relic or Essential Technique for Literacy? -- Focus on Evidence 2017: Transferdiskussion: Petra A. Arndt -- Sebastian Jentschke: Interaktionen zwischen Sprache und Musik -- Sebastian Jentschke: Interactions Between Language and Music -- Focus on Evidence 2017: Transferdiskussion: Sebastian Jentschke -- Julia Festman: Von Psycholinguistik und Neurowissenschaften zum Umgang mit Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer -- Julia Festman: From Psycholinguistics and Neuroscience to Dealing with Multilingualism in the Classroom -- Focus on Evidence 2017: Transferdiskussion: Julia Festman -- Teil II: Beiträge zum Transfer der empirischen Evidenz -- Wolfgang Biederstädt: Wir müssen das Schreiben im Fachunterricht stärken! -- Anna Bitmann: Embodiment in Bilingual Science Classes: Concept Knowledge Made Visible -- Bärbel Diehr: Language, Cognition, and Culture - a Model of the Bilingual Learner's Mental Lexicon -- Julia Dose & -- Tanja Müller: Der „Meshed Methods-Ansatz" am Beispiel evidenzbasierter Inklusionsforschung -- Urška Grum: Im Fokus: Evidenz -- Peter Hohwiller: Embodiment and the Literature Classroom , Matthias Hutz: Die Verankerung von Wortschatz im sensorischen und motorischen System -- Natasha Janzen Ulbricht: The Role of Music and Theater as Classroom Glue: an Experienced Teacher Navigates Chaos and Group Cohesion -- Christiane Klempin: Professionalisierung von Englischlehramtsstudierenden durch Embodiment fremdsprachendidaktischer Theorie im English Lab -- Markus Kötter: Fremdsprachiger Wortschatzaufbau im Lichte der jüngeren Forschung -- Eva Reid & -- Božena Horváthová: Pronunciation Strategies at Primary and Secondary Level of TEFL -- Irena Reinhardt: MALL im Englischunterricht - die Nutzung einer Applikation als Lernstrategie zum selbstgesteuerten Vokabellernen -- Jennifer Schilitz: Gestengestütztes Vokabellernen im Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe -- Oriana Uhl: Emotionen und Musik im Fremdsprachenunterricht -- Maria Witt: Let's move! - Yes, let's! - Ein Promotionsprojekt zum Grammatiklernen mit Bewegung im Englischunterricht -- Autorinnen und Autoren
    Additional Edition: Print version: Böttger, Heiner Focus on Evidence II Tübingen : Narr Francke Attempto,c2018 ISBN 9783823381204
    Keywords: Electronic books.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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