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Mobile-assisted language learning : eine empirische Untersuchung zum Einsatz digitaler mobiler Endgeräte im Kontext des Fremdsprachenunterrichts (2019)

Falk, Simon ; Narr Francke Attempto Verlag.

Tübingen :Narr Francke Attempto,

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Details

UID:

almahu_BV046274727

Format: 1 Online-Ressource (221 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme.

ISBN: 978-3-8233-9316-0

Series Statement: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Note: Dissertation Institut für Schulpädagogik der Philipps Universität Marburg 2017

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8233-8316-1

Language: German

Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures , Education

RVK:

ES 885

RVK:

ES 822

RVK:

DP 4230

RVK:

ES 861

RVK:

DP 4200

RVK:

DP 1960

RVK:

DP 2680

RVK:

ES 817

RVK:

ES 830

Keywords: Fremdsprachenunterricht ; Neue Medien ; Fremdsprachenunterricht ; Mobiles Endgerät ; Interaktion ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

URL: lizenzpflichtig

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URL: Volltext (lizenzpflichtig)

Author information: Falk, Simon

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Mobile-assisted language learning : eine empirische Untersuchung zum Einsatz digitaler mobiler Endgeräte im Kontext des Fremdsprachenunterrichts (2019)

Falk, Simon ; Narr Francke Attempto Verlag

Tübingen :Narr Francke Attempto,

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Details

UID:

almafu_BV045863232

Format: 221 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.

ISBN: 978-3-8233-8316-1 , 3-8233-8316-7

Series Statement: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Note: Dissertation Institut für Schulpädagogik der Philipps Universität Marburg 2017

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-8233-9316-0

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB ISBN 978-3-8233-0167-7

Language: German

Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures , Education

RVK:

ES 885

RVK:

ES 817

RVK:

ES 822

RVK:

ES 830

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DP 4230

RVK:

ES 861

RVK:

DP 4200

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DP 1960

RVK:

DP 2680

Keywords: Fremdsprachenunterricht ; Neue Medien ; Fremdsprachenunterricht ; Mobiles Endgerät ; Interaktion ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

URL: http://www.narr-shop.de/mobile-assisted-language-learning.html

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031246678&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://www.narr-shop.de/mobile-assisted-language-learning.html

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031246678&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

Author information: Falk, Simon

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Mobile-assisted language learning : eine empirische Untersuchung zum Einsatz digitaler mobiler Endgeräte im Kontext des Fremdsprachenunterrichts (2019)

Falk, Simon [VerfasserIn] ; Philipps-Universität Marburg

Tübingen : Narr Francke Attempto

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UID:

gbv_1665035404

Format: 221 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 22 cm

ISBN: 9783823383161

Series Statement: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Note: Literaturverzeichnis: Seite 179-193 , Dissertation Philipps Universität Marburg 2017

Additional Edition: ISBN 9783823393160

Additional Edition: ISBN 9783823301677

Additional Edition: ISBN 9783823393177

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Falk, Simon Mobile-assisted language learning Tübingen : Narr Francke Attempto, 2019 ISBN 9783823393160

Additional Edition: ISBN 9783823301677

Additional Edition: ISBN 9783823393177

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Falk, Simon Mobile-assisted language learning Tübingen : Narr Francke Attempto, 2019 ISBN 9783823393160

Additional Edition: ISBN 9783823301677

Language: German

Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures , Education

RVK:

DP 4200

RVK:

DP 1960

RVK:

DP 2680

RVK:

ES 830

Keywords: Fremdsprachenunterricht ; Mobiles Endgerät ; Interaktion ; Fremdsprachenunterricht ; Unterrichtsprozess ; Interaktion ; Mobiles Endgerät ; Hochschulschrift

URL: Unbekannt

URL: Inhaltsverzeichnis

Author information: Falk, Simon

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Mobile-Assisted Language Learning : Eine empirische Untersuchung zum Einsatz digitaler mobiler Endgeräte im Kontext des Fremdsprachenunterrichts (2019)

Falk, Simon.

Tübingen : Narr Francke Attempto

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UID:

kobvindex_ERBEBC5880244

Format: 1 online resource (224 pages)

ISBN: 9783823393160

Series Statement: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Note: Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Danksagung -- 1 Einleitung -- 2 Erkenntnisinteresse und Aufbau der Arbeit -- 3 Medien in der Gesellschaft -- 4 Medien in der Fremdsprachendidaktik -- 4.1 Didaktische Entwicklungen: Von CALL zu MALL -- 4.2 Soziokonstruktivistische Ansätze -- 4.3 Formales und informelles Lernen -- 5 Neue Medien, neue Lernumgebungen? -- 5.1 Konzepte von Lernumgebungen -- 5.2 Persönliche Lernumgebungen -- 5.3 Die Rolle des Kontexts -- 5.4 Selbstgesteuertes Lernen -- 5.5 Kollaboratives Lernen -- 5.6 SAMR-Modell -- 5.7 Aufgaben- und Übungsformate -- 6 Forschungsfragen -- 7 Methodisches Vorgehen -- 7.1 Untersuchungsdesign -- 7.1.1 Ziele quantitativer Forschung -- 7.1.2 Ziele qualitativer Forschung -- 7.2 Forschungsteilnehmer -- 7.2.1 Kontaktaufnahme und erste Unterrichtsbeobachtungen -- 7.2.2 Sampling -- 7.3 Instrumente der Datenerhebung -- 7.3.1 Fragebogen zur Mediennutzung -- 7.3.2 Schülerprodukte -- 7.3.3 Schülerinterviews -- 7.4 Forschungsethische Aspekte -- 7.5 Reflexion der eigenen Rolle als Forscher -- 8 Datenaufbereitung -- 8.1 Transkription der Daten -- 8.2 Datenauswertung mit MAXQDA 12 -- 9 Datenanalyse -- 9.1 Qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring -- 9.2 Analyse der Schülerdaten -- 10 Falldarstellungen -- 10.1 Luca -- 10.1.1 Lucas Fokus: Soziale Interaktionen -- 10.2 Christian -- 10.2.1 Christians Fokus: Technische Entwicklung -- 10.3 Lea -- 10.3.1 Leas Fokus: Spielen vs. Lernen -- 10.4 Stefanie -- 10.4.1 Stefanies Fokus: Vereinfachte Informationsbeschaffung -- 10.5 Martin -- 10.5.1 Martins Fokus: Außerschulischer Einsatz mobiler Endgeräte -- 10.6 Ben -- 10.6.1 Bens Fokus: Mangelnde Bereitschaft der Lehrkräfte -- 10.7 Julia -- 10.7.1 Julias Fokus: Zweifel am Informationsgehalt -- 10.8 Elena -- 10.8.1 Elenas Fokus: Informelles Lernen mit Tutorials -- 10.9 Paul -- 10.9.1 Pauls Fokus: Neue und alte Kommunikationswege , 11 Fallübergreifende Diskussion -- 11.1 Zugang zu und Bewertung von Informationen -- 11.2 Vergleich zu „traditionellen" Lehr-/Lernmaterialien -- 11.3 Soziale Interaktionen -- 11.4 Verbundenheitsgefühl -- Fazit und Ausblick -- Zusammenfassung der Ergebnisse -- Implikationen für den unterrichtlichen Einsatz -- Kritisch-reflexive Abschlussbetrachtung -- Forschungsdesiderate -- Literaturverzeichnis -- Anhang 1: UTAUT-Fragebogen -- Anhang 2: Schülerbrief -- Anhang 3: Elternbrief -- Anhang 4: Fragebogen zur Mediennutzung -- Anhang 5: Leitfadeninterview -- Anhang 6: Kategoriensystem -- Anhang 7: Kodierleitfaden deduktiv gewonnene Kategorien -- Anhang 8: Kodierleitfaden induktiv gewonnene Kategorien -- Anhang 9: Code-Matrix-Browser -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis

Additional Edition: Print version: Falk, Simon Mobile-Assisted Language Learning Tübingen : Narr Francke Attempto,c2019 ISBN 9783823383161

Keywords: Electronic books.

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=5880244

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Mobile-Assisted Language Learning : Eine empirische Untersuchung zum Einsatz digitaler mobiler Endgeräte im Kontext des Fremdsprachenunterrichts (2019)

Falk, Simon

Gunter Narr Verlag

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UID:

almahu_9949721507802882

Format: 1 online resource (222 p.)

Edition: 1st ed.

ISBN: 9783823393160

Series Statement: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Content: Smartphones und Tablets gehören zum Alltagsleben von immer mehr Jugendlichen. Diese Studie untersucht, welche Potenziale diese Geräte für den Fremdsprachenunterricht haben können. Dabei geht es zum einen um die Einstellungen wie auch das Nutzungsverhalten von Schülerinnen und Schülern in Bezug auf die Medien und zum anderen um Faktoren, die den fachwissenschaftlichen Diskurs mit der Unterrichtspraxis in Verbindung setzen. Die Ergebnisse sollen Impulse für die (Weiter-)Entwicklung didaktisch-methodischer Ideen liefern.

Note: [1. Auflage]

Additional Edition: ISBN 9783823301677

Additional Edition: ISBN 9783823383161

Language: German

URL: https://elibrary.narr.digital/book/99.125005/9783823393160

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