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  • 1
    UID:
    almafu_BV013431145
    Format: XVIII, 402 S. : graph. Darst.
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3-8244-0552-0
    Series Statement: European Business School 〈Oestrich-Winkel〉: Ebs-Forschung 29
    Note: Zugl.: Oestrich-Winkel, Europ. Business School, Diss., 2000
    Language: German
    Subjects: Economics
    RVK:
    Keywords: Unternehmensberatung ; Unternehmensberatung ; Organisatorisches Lernen ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    b3kat_BV041613508
    Format: 1 Online-Ressource (XIX, 403 S.)
    ISBN: 9783663056447 , 9783824405527
    Series Statement: ebs-Forschung, Schriftenreihe der EUROPEAN BUSINESS SCHOOL Schloß Reichartshausen 29
    Note: Die hohe Wettbewerbsdynamik und die Ausgliederung von Stabsfunktionen veranlassen zunehmend viele Unternehmen, Beratungsleistungen in Anspruch zu nehmen. Zusätzlich zur Entwicklung von Konzepten und Maßnahmenplänen geht es dabei verstärkt darum, eingefahrene Denkmuster und Lernbarrieren zu überwinden, Veränderungsprozesse in Gang zu setzen und die Entwicklungsfähigkeit zu erhöhen. Unternehmensberater tun gut daran, ihre "Interventionsstrategie" vor diesem Hintergrund zu gestalten. Sven Sommerlatte zeigt auf, wie die Erkenntnisse der organisationalen Lernforschung fruchtbar gemacht werden können, um in enger Zusammenarbeit mit den Beratungsadressaten konkrete Problemlösungen zu entwickeln, das Leistungspotenzial der Unternehmen nachhaltig zu erhöhen und gleichzeitig deren Autonomie zu steigern. Neben der theoretischen Fundierung bezieht er durch eine umfangreiche Befragung auch die Praxiserfahrungen von Beratern und Klienten mit ein. Seine Vorschläge für eine lernorientierte Gestaltung von Beratungsprojekten besitzen daher unmittelbare praktische Relevanz und werden Anlass zur Diskussion und Veränderung mancher Beratungsstrategie sein , 1. Einleitung -- 2. Literaturbericht: Theoretische Grundlagen -- 3. Modellbildung: Grundzüge lernorientierter Unternehmensberatung -- 4. Kritische Untersuchung der Beratungspraxis —Befragungsergebnisse -- 5. Vorschläge für die lernorientierte Gestaltung von Beratungsprojekten -- 6. Fazit -- Anhang A: Leitfaden für die Experteninterviews -- Anhang B: Befragungsergebnisse der Experteninterviews -- Anhang C: Fragebogen für die schriftliche Befragung -- Anhang D: Gruppenvergleich -- Anhang E: Phasendauer und Beteiligung -- Anhang F: Prozeßbezogene Auswertung der Befragungsergebnisse -- Anhang G: Auswertung der Fragen 99 bis 106 Probleme -- Anhang H: Inhaltsauswertung Probleme im Beratungsverlauf -- Anhang I: Thematische Auswertung der Befragungsergebnisse -- Anhang J: Auswertung der Fragen 114 bis 143 Erfolgsvoraussetzungen
    Language: German
    Keywords: Unternehmensberatung ; Organisatorisches Lernen ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    almahu_9949200097502882
    Format: XIX, 403 S. 154 Abb. , online resource.
    Edition: 1st ed. 2000.
    ISBN: 9783663056447
    Series Statement: ebs-Forschung, Schriftenreihe der EUROPEAN BUSINESS SCHOOL Schloß Reichartshausen ; 29
    Content: Die hohe Wettbewerbsdynamik und die Ausgliederung von Stabsfunktionen veranlassen zunehmend viele Unternehmen, Beratungsleistungen in Anspruch zu nehmen. Zusätzlich zur Entwicklung von Konzepten und Maßnahmenplänen geht es dabei verstärkt darum, eingefahrene Denkmuster und Lernbarrieren zu überwinden, Veränderungsprozesse in Gang zu setzen und die Entwicklungsfähigkeit zu erhöhen. Unternehmensberater tun gut daran, ihre "Interventionsstrategie" vor diesem Hintergrund zu gestalten. Sven Sommerlatte zeigt auf, wie die Erkenntnisse der organisationalen Lernforschung fruchtbar gemacht werden können, um in enger Zusammenarbeit mit den Beratungsadressaten konkrete Problemlösungen zu entwickeln, das Leistungspotenzial der Unternehmen nachhaltig zu erhöhen und gleichzeitig deren Autonomie zu steigern. Neben der theoretischen Fundierung bezieht er durch eine umfangreiche Befragung auch die Praxiserfahrungen von Beratern und Klienten mit ein. Seine Vorschläge für eine lernorientierte Gestaltung von Beratungsprojekten besitzen daher unmittelbare praktische Relevanz und werden Anlass zur Diskussion und Veränderung mancher Beratungsstrategie sein.
    Note: 1. Einleitung -- 2. Literaturbericht: Theoretische Grundlagen -- 3. Modellbildung: Grundzüge lernorientierter Unternehmensberatung -- 4. Kritische Untersuchung der Beratungspraxis -Befragungsergebnisse -- 5. Vorschläge für die lernorientierte Gestaltung von Beratungsprojekten -- 6. Fazit -- Anhang A: Leitfaden für die Experteninterviews -- Anhang B: Befragungsergebnisse der Experteninterviews -- Anhang C: Fragebogen für die schriftliche Befragung -- Anhang D: Gruppenvergleich -- Anhang E: Phasendauer und Beteiligung -- Anhang F: Prozeßbezogene Auswertung der Befragungsergebnisse -- Anhang G: Auswertung der Fragen 99 bis 106 Probleme -- Anhang H: Inhaltsauswertung Probleme im Beratungsverlauf -- Anhang I: Thematische Auswertung der Befragungsergebnisse -- Anhang J: Auswertung der Fragen 114 bis 143 Erfolgsvoraussetzungen.
    In: Springer Nature eBook
    Additional Edition: Printed edition: ISBN 9783824405527
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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