Umfang:
1 Online-Ressource (132 Seiten)
Ausgabe:
1st, New ed
ISBN:
9783830968702
Inhalt:
Der Band "Pädagogik der Autonomie. Notwendiges Wissen für die Bildungspraxis" erscheint erstmals als deutsche Übersetzung aus dem Portugiesischen. Es ist das letzte von Paulo Freire selbst veröffentlichte Buch. Im Original im September 1996 erschienen, kann es als zusammenfassende Darstellung seines gesamten Werkes verstanden werden. In diesem Buch rückt der Autor die Schule, die Situation der Schülerinnen und Schüler sowie der Lehrkräfte ins Zentrum der Betrachtungen. Konsequent verbindet Paulo Freire Gesellschaftsutopie, Bildungstheorie und Erziehungspraxis, um auf die für Lehrkräfte notwendigen Kompetenzen hinzuweisen, die für eine kritische, reflektierende Lehr-Lern-Praxis benötigt werden. Insbesondere für die aktuelle Diskussion um Globales Lernen kann diese engagiert politische und gleichzeitig respektvolle Pädagogik bedeutsame Beiträge leisten. Angesichts der zunehmenden sozialen, kulturellen und religiösen Disparitäten in der Gesellschaft geht es im Bildungsbereich um die von Paulo Freire benannte Option für geschichtliche Veränderungen. Leitend dafür ist die Vorstellung eines Zusammenlebens, das die Autonomie aller Menschen - verstanden als selbstbestimmtes Leben, frei von Unterdrückung - fördert. Für den deutschen Kontext erhoffen sich die Herausgeber, dass die Perspektive von Paulo Freire auch in anderen Zusammenhängen neue Sichtweisen auf Bildungspraxis eröffnen kann
Inhalt:
Das übersetzte, letzte Buch Paulo Freires sollte [...] für die Lehreraus- und -fortbildung ein Muss sein. Es könnte mit dazu beitragen, dass die unbestritten notwendigen Veränderungen unserer traditionellen Schullandschaft endlich vorankommen! - Jos Schnurer unter: socialnet.de
Inhalt:
Mit ungebremster Hoffnung verdichten sich in diesem Buch Freires Gedanken einer befreienden Bildung zur Autonomie durch die Reflexion im Dialog. [...] Der besondere Reiz Freires entsteht durch seine kreativen theoretischen Überlegungen, die immer mit praktischem Bezug gedacht werden. [...] Dem Anspruch, die Diskussion über und mit Freire zu beleben und zu bereichern, wird diese abwechslungsreiche Textsammlung gerecht. [...] Es gelingt, Anschlüsse an die hiesigen Debatten u.a. in den Bereichen Schulreform, Lehrerbildung, Zivilgesellschaft und Partizipation aufzuzeigen. [...] Solange sich die Pädagogik ein Selbstverständnis als eigenständige Kraft in der gesellschaftlichen Praxis bewahren will, sind die Ideen Freires von ungebrochener Relevanz. - Benjamin Bunk in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 4. 2007
Anmerkung:
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Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783830918707
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
,
Theologie/Religionswissenschaften
Schlagwort(e):
Pädagogik der Befreiung
;
Lehrerbildung
;
Quelle
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
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