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  • 1
    UID:
    almahu_BV042889345
    Umfang: 299 S. : , Ill., graph. Darst.
    ISBN: 978-3-8309-3345-8 , 978-3-8309-8345-3
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Evaluationsforschung ; Evaluation ; Professionalisierung ; Evaluation ; Methode ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Mehr zum Autor: Mäder, Susanne, 1972-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    UID:
    b3kat_BV043596140
    Umfang: 1 Online-Ressource (299 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    ISBN: 9783830933458 , 9783830983453
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Evaluationsforschung ; Evaluation ; Professionalisierung ; Evaluation ; Methode ; Aufsatzsammlung
    Mehr zum Autor: Mäder, Susanne 1972-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    UID:
    almafu_9959233146802883
    Umfang: 1 online resource (300 p.)
    Ausgabe: 1st, New ed.
    ISBN: 3-8309-8345-X
    Inhalt: In der Evaluationspraxis stellen sich vielfach Herausforderungen, zu denen situativ passende und kreative Lösungen gefunden werden müssen. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes - erfahrene Evaluatorinnen und Evaluatoren - zeichnen in ihren Beiträgen diese professionelle Praxis nach und legen die dahinterliegenden Begründungen offen. Dieser Band präsentiert Aufsätze aus drei inhaltlichen Bereichen: Professionalisierungsinstrumente, Evaluationsansätze und Evaluationsmethoden. Im ersten Teil werden Quellen für eine Verbesserung der Steuerung vorgestellt, wie Checklisten, Strategien zur Förderung des Datenschutzes oder der Einsatz interkulturell sensibler Teams. Der Schwerpunkt im zweiten Teil liegt auf nutzungsorientierten Evaluationsansätzen, insbesondere für experimentierende und unausgereifte Programme. Neben Datenerhebungsmethoden werden im dritten Teil auch Methoden für die Gegenstandsklärung sowie die Ergebnisvermittlung inklusive des Bewertungsvorgangs präsentiert. Das Buch bietet Erfahrenen, Novizinnen und Novizen, Praktikerinnen und Praktikern sowie Studierenden einen anregenden und anschaulichen Einblick in die Evaluationspraxis.
    Inhalt: Insgesamt betrachtet liegt ein Werk vor, das einen instruktiven Einblick in vielfältige Formen der Evaluationspraxis gibt, die in den Beiträgen vor dem Hintergrund von Evaluationsansätzen und methodologischen Entscheidungen systematisch reflektiert werden. Dabei werden verschiedene Zielgruppen angesprochen: Erfahrene Evaluationsdurchführende finden Evaluationsansätze und Konzepte, die sehr differenziert und theoriegeleitet reflektiert werden. Novizinnen und Novizen finden anwendungsorientierte Beiträge, die einen Einstieg in die Praxis bieten, und alle gemeinsam finden Topics, die in einer Profession verhandelt werden (sollten). Der ohne Einschränkung lesenswerte Band leistet alles in allem einen sehr wertvollen Beitrag zur Profilbildung von Evaluation und sollte in den einschlägigen Diskursen in der Evaluationscommunity rezipiert und diskutiert werden. - Jessica Prigge auf: socialnet.de
    Inhalt: Alles in allem stellt der vorliegende Sammelband eine ausgesprochen vielseitige und anregende Lektüre dar. Als besonderer Gewinn für die Leserinnen und Leser ist hervorzuheben, dass die Vorstellung von Begriffen und Konstrukten, Instrumenten und Methoden Hand in Hand geht mit vielfältigen Fallbeispielen aus der Evaluationspraxis, überwiegend aus dem Bildungsbereich. - Monika Renz in: Der pädagogische Blick, 24. Jg. 2016, H. 2
    Inhalt: Zusammenfassend liegt ein inhaltlich bunt zusammengestellter Sammelband vor, der innovative und zugleich brauchbare Konzepte, Anregungen und Ideen für konkrete Evaluationsprojekte enthält. - Petra Wagner in: Zeitschrift für Evaluation, 2/2016
    Weitere Ausg.: ISBN 3-8309-3345-2
    Sprache: Deutsch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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