Format:
213 Seiten :
,
Diagramme ;
,
24 cm x 17 cm.
ISBN:
978-3-8309-3768-5
,
3-8309-3768-7
Series Statement:
Alphabetisierung und Grundbildung Band 13
Content:
Die Dissertation untersucht die alltags- und lebensweltliche Einbettung der literalen Praxis von Teilnehmenden an Alphabetisierungskursen. Hierbei wird erstmals eine Habitus- und Milieuperspektive eingenommen. Im Ergebnis zeigt sich, dass Praktiken zur Schriftsprache und Kursteilnahmen in eine milieuspezifische Alltagslogik eingebunden sind. Es ließen sich vier Grundmuster der Literalität induktiv aus dem Interviewmaterial herausarbeiten. Dabei erweisen sich „Habitus-Milieu-Diskrepanzen“ oft als Auslöser für Kursteilnahmen, da die im Habitus angelegte milieuspezifische Lebensweise aufgrund geringer Schriftsprachbeherrschung nur eingeschränkt realisiert werden kann. Quelle: Klappentext.
Note:
Dissertation Universität Duisburg-Essen 2017
Additional Edition:
Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-8309-8768-0
Language:
German
Subjects:
Education
,
German Studies
Keywords:
Alphabetisierung
;
Kurs
;
Teilnehmer
;
Schreiben
;
Leseverhalten
;
Milieu
;
Empirische Pädagogik
;
Schreib- und Lesefähigkeit
;
Milieu
;
Empirische Sozialforschung
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
URL:
http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030292763&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
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http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030292763&sequence=000002&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Author information:
Pape, Natalie.
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