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    Musizieren als Kunst der Begegnung : Auragogik – Reflexivität und Intersubjektivität in musikalischen Bildungsprozessen (2022)
    Münster ; New York : Waxmann
    Details
    UID:
    b3kat_BV048599046
    Umfang: 1 Online-Ressource (280 Seiten) , Diagramme, Notenbeispiele
    ISBN: 9783830995661
    Serie: Studien zur Musikkultur Band 6
    Originaltitel: Musizieren als Kunst der Begegnung (Reflexivität und Intersubjektivität in musikalischen Bildungsprozessen)
    Anmerkung: Dissertation Hochschule für Musik und Theater "Felix Mendelssohn Bartholdy" Leipzig 2020
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8309-4566-6
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Musikwissenschaft
    RVK:
    LR 56977
    Schlagwort(e): Musizieren ; Musiker ; Interaktion ; Einfühlung ; Atmosphäre ; Hochschulschrift
    DOI: 10.31244/9783830995661
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: kostenfrei
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    Musizieren als Kunst der Begegnung : Auragogik - Reflexivität und Intersubjektivität in musikalischen Bildungsprozessen (2022)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Waxmann Verlag
    Details
    UID:
    gbv_1832239098
    Umfang: 1 Online-Ressource (281 p.)
    ISBN: 9783830995661 , 9783830945666
    Serie: Studien zur Musikkultur 6
    Inhalt: Das Phänomen Musik begegnet uns in vielen Facetten. Wie aber kann gelehrt werden, was nicht im gegenständlichen Sinne vorhanden ist, sondern sich in faszinierender Weise der Greifbarkeit entzieht? Auf der Basis langjähriger Erfahrung in künstlerischen, pädagogischen und therapeutischen Kontexten fragt Nicole Besse in ihrer Dissertation nach grundlegenden Bedingungen des Musizierens, die für professionelle Aufführungen ebenso gelten wie für elementares Lernen. Ausgehend von berührenden Momenten, in denen eine ,auratische' Atmosphäre Raum greifen kann, erarbeitet sie Kriterien, gelingende von nicht gelingenden musikalischen Interaktionen zu unterscheiden. Sie untersucht, wie Menschen einander im Musizieren begegnen, wie sich ein Musizieren im emphatischen Sinne zeigt und wie es sich zeigen lässt. Der Entwurf eines Modells der "Auragogik" nimmt Unverfügbares wie Didaktisches in den Blick und macht musik- und kunstphilosophische Ansätze u.a. von Christian Grüny, Georg W. Bertram und Gernot Böhme für das individuelle Musizieren wie für unterrichtspraktische Fragen auf sämtlichen Niveaustufen produktiv
    Anmerkung: German
    Sprache: Unbestimmte Sprache
    URL: kostenfrei
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    Musizieren als Kunst der Begegnung : Auragogik – Reflexivität und Intersubjektivität in musikalischen Bildungsprozessen (2022)
    Münster : Waxmann
    Details
    UID:
    gbv_1823337430
    Umfang: 280 Seiten , Illustrationen, Tabellen, Notenbeispiele , 24 cm x 17 cm
    ISBN: 9783830945666 , 3830945663
    Serie: Studien zur Musikkultur Band 6
    Anmerkung: Lliteratur und Quellen: Seite 264-279 , Dissertation Hochschule für Musik und Theater Leipzig 2020
    Weitere Ausg.: ISBN 9783830995661
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 9783830995661
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Besse, Nicole, 1971 - Musizieren als Kunst der Begegnung Münster : Waxmann, 2022 ISBN 9783830995661
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Musikwissenschaft
    RVK:
    LR 56977
    Schlagwort(e): Musizieren ; Musiker ; Interaktion ; Einfühlung ; Atmosphäre ; Hochschulschrift
    DOI: 10.31244/9783830995661
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Musizieren als Kunst der Begegnung : Auragogik – Reflexivität und Intersubjektivität in musikalischen Bildungsprozessen (2022)
    Waxmann Verlag
    Details
    UID:
    almahu_9949427746102882
    Umfang: 1 electronic resource (282 p.)
    ISBN: 3-8309-9566-0
    Serie: Studien zur Musikkultur 6
    Inhalt: Das Phänomen Musik begegnet uns in vielen Facetten. Wie aber kann gelehrt werden, was nicht im gegenständlichen Sinne vorhanden ist, sondern sich in faszinierender Weise der Greifbarkeit entzieht? Auf der Basis langjähriger Erfahrung in künstlerischen, pädagogischen und therapeutischen Kontexten fragt Nicole Besse in ihrer Dissertation nach grundlegenden Bedingungen des Musizierens, die für professionelle Aufführungen ebenso gelten wie für elementares Lernen. Ausgehend von berührenden Momenten, in denen eine ,auratische‘ Atmosphäre Raum greifen kann, erarbeitet sie Kriterien, gelingende von nicht gelingenden musikalischen Interaktionen zu unterscheiden. Sie untersucht, wie Menschen einander im Musizieren begegnen, wie sich ein Musizieren im emphatischen Sinne zeigt und wie es sich zeigen lässt. Der Entwurf eines Modells der „Auragogik“ nimmt Unverfügbares wie Didaktisches in den Blick und macht musik- und kunstphilosophische Ansätze u.a. von Christian Grüny, Georg W. Bertram und Gernot Böhme für das individuelle Musizieren wie für unterrichtspraktische Fragen auf sämtlichen Niveaustufen produktiv.
    Anmerkung: German
    Weitere Ausg.: ISBN 3-8309-4566-3
    Sprache: Deutsch
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    Waxmann Verlag
    Details
    UID:
    edocfu_9960962375902883
    Umfang: 1 electronic resource (282 p.)
    ISBN: 3-8309-9566-0
    Serie: Studien zur Musikkultur 6
    Inhalt: Das Phänomen Musik begegnet uns in vielen Facetten. Wie aber kann gelehrt werden, was nicht im gegenständlichen Sinne vorhanden ist, sondern sich in faszinierender Weise der Greifbarkeit entzieht? Auf der Basis langjähriger Erfahrung in künstlerischen, pädagogischen und therapeutischen Kontexten fragt Nicole Besse in ihrer Dissertation nach grundlegenden Bedingungen des Musizierens, die für professionelle Aufführungen ebenso gelten wie für elementares Lernen. Ausgehend von berührenden Momenten, in denen eine ,auratische‘ Atmosphäre Raum greifen kann, erarbeitet sie Kriterien, gelingende von nicht gelingenden musikalischen Interaktionen zu unterscheiden. Sie untersucht, wie Menschen einander im Musizieren begegnen, wie sich ein Musizieren im emphatischen Sinne zeigt und wie es sich zeigen lässt. Der Entwurf eines Modells der „Auragogik“ nimmt Unverfügbares wie Didaktisches in den Blick und macht musik- und kunstphilosophische Ansätze u.a. von Christian Grüny, Georg W. Bertram und Gernot Böhme für das individuelle Musizieren wie für unterrichtspraktische Fragen auf sämtlichen Niveaustufen produktiv.
    Anmerkung: German
    Weitere Ausg.: ISBN 3-8309-4566-3
    Sprache: Deutsch
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    Waxmann Verlag
    Details
    UID:
    edoccha_9960962375902883
    Umfang: 1 electronic resource (282 p.)
    ISBN: 3-8309-9566-0
    Serie: Studien zur Musikkultur 6
    Inhalt: Das Phänomen Musik begegnet uns in vielen Facetten. Wie aber kann gelehrt werden, was nicht im gegenständlichen Sinne vorhanden ist, sondern sich in faszinierender Weise der Greifbarkeit entzieht? Auf der Basis langjähriger Erfahrung in künstlerischen, pädagogischen und therapeutischen Kontexten fragt Nicole Besse in ihrer Dissertation nach grundlegenden Bedingungen des Musizierens, die für professionelle Aufführungen ebenso gelten wie für elementares Lernen. Ausgehend von berührenden Momenten, in denen eine ,auratische‘ Atmosphäre Raum greifen kann, erarbeitet sie Kriterien, gelingende von nicht gelingenden musikalischen Interaktionen zu unterscheiden. Sie untersucht, wie Menschen einander im Musizieren begegnen, wie sich ein Musizieren im emphatischen Sinne zeigt und wie es sich zeigen lässt. Der Entwurf eines Modells der „Auragogik“ nimmt Unverfügbares wie Didaktisches in den Blick und macht musik- und kunstphilosophische Ansätze u.a. von Christian Grüny, Georg W. Bertram und Gernot Böhme für das individuelle Musizieren wie für unterrichtspraktische Fragen auf sämtlichen Niveaustufen produktiv.
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