Umfang:
188 S.
Ausgabe:
Online-Ausg. Online-Ressource Waxmann-E-Books. Sozialpädagogik
ISBN:
9783830979746
Serie:
Internationale Hochschulschriften 602
Inhalt:
Steffen Brockmann hat an der Universität Oldenburg studiert und promoviert. Er arbeitete mehrere Jahre im frühpädagogischen Bereich in Mexiko, Spanien und Deutschland. Von 2006 bis 2012 war er als Dozent in der Erzieher/innen/ausbildung in Baden-Württemberg tätig. Seit 2012 ist er Hochschullehrer an der Fliedner Fachhochschule in Düsseldorf.
Inhalt:
Wie handeln pädagogische Fachkräfte im Elementarbereich diversitätsbewusst? Wie werden diese Handlungen von Kindern und Eltern wahrgenommen? Wie stellen Kinder im Elementarbereich Differenzen untereinander her und welche Auswirkungen haben diese Differenzierungen auf den Kindergartenalltag? Diesen Fragen wird in der Studie sowohl theoretisch als auch empirisch nachgegangen. Zur Beantwortung wurde der Alltag in einer Tageseinrichtung für Kinder untersucht und es wurden Interviews mit Kindern, Eltern und pädagogischen Fachkräften durchgeführt. Den theoretischen Rahmen für diese Studie bilden der Anti-Bias-Ansatz und die Theorie über Differenzlinien und Intersektionalität. Es findet sowohl eine Auseinandersetzung mit der historischen Entwicklung im Elementarbereich als auch mit dem aktuellen Arbeitsfeld statt.
Inhalt:
Wie handeln pädagogische Fachkräfte im Elementarbereich diversitätsbewusst? Wie werden diese Handlungen von Kindern und Eltern wahrgenommen? Wie stellen Kinder im Elementarbereich Differenzen untereinander her und welche Auswirkungen haben diese Differenzierungen auf den Kindergartenalltag? Diesen Fragen wird in der Studie sowohl theoretisch als auch empirisch nachgegangen. Zur Beantwortung wurde der Alltag in einer Tageseinrichtung für Kinder untersucht und es wurden Interviews mit Kindern, Eltern und pädagogischen Fachkräften durchgeführt. Den theoretischen Rahmen für diese Studie bilden der Anti-Bias-Ansatz und die Theorie über Differenzlinien und Intersektionalität. Es findet sowohl eine Auseinandersetzung mit der historischen Entwicklung im Elementarbereich als auch mit dem aktuellen Arbeitsfeld statt. Steffen Brockmann hat an der Universität Oldenburg studiert und promoviert. Er arbeitete mehrere Jahre im frühpädagogischen Bereich in Mexiko, Spanien und Deutschland. Von 2006 bis 2012 war er als Dozent in der Erzieher/innen/ausbildung in Baden-Württemberg tätig. Seit 2012 ist er Hochschullehrer an der Fliedner Fachhochschule in Düsseldorf.
Anmerkung:
Zugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 2013
Weitere Ausg.:
ISBN 9783830929741
Weitere Ausg.:
ISBN 3830929749
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Brockmann, Steffen Diversitätsbewusstes Denken und Handeln von pädagogischen Fachkräften in Kindertagesstätten Münster [u.a.] : Waxmann, 2014 ISBN 3830929749
Weitere Ausg.:
ISBN 9783830929741
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Brockmann, Steffen Diversitätsbewusstes Denken und Handeln von pädagogischen Fachkräften in Kindertagesstätten Münster [u.a.] : Waxmann, 2014 ISBN 3830929749
Weitere Ausg.:
ISBN 9783830929741
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
Schlagwort(e):
Kindertagesstätte
;
Vielfalt
;
Lehrerverhalten
;
Geschichte
;
Deutschland
;
Kindertagesstätte
;
Vorschulkind
;
Vielfalt
;
Erzieher
;
Erzieherin
;
Geschichte
;
Deutschland
;
Kindertagesstätte
;
Vorschulkind
;
Vielfalt
;
Erzieher
;
Erzieherin
;
Geschichte
;
Hochschulschrift
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
Mehr zum Autor:
Brockmann, Steffen
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