Format:
219 S.
Edition:
Online-Ausg. Online-Ressource Waxmann-E-Books. Psychologie
ISBN:
9783830929796
,
383092979X
Series Statement:
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie Bd. 89
Content:
Interesse ist eine wichtige Voraussetzung für die selbstständige Auseinandersetzung mit Lerninhalten. Diese Studie prüft ein zirkuläres Modell der Interessenentwicklung. In zehnten Klassen wird längsschnittlich am Beispiel des Sozialkundeunterrichts untersucht, welche Faktoren dazu beitragen, dass Lernende stabiles Fachinteresse entwickeln. Es kann gezeigt werden, dass neben der Erfüllung der grundlegenden psychologischen Bedürfnisse nach Kompetenz, sozialer Eingebundenheit und Autonomie insbesondere das Erleben von Bedeutsamkeit des aktuellen Lernstoffs eine wichtige Rolle spielt. Von diesen vier Faktoren wird kurzfristig situationales Interesse und langfristig die Entwicklung von Fachinteresse unterstützt.Im Schulkontext spielen neben individuellen Wahrnehmungen und Prozessen stets auch klassenspezifische Faktoren eine Rolle. Mehrebenenanalysen zeigen, dass die Interessenentwicklung in den Klassen unterschiedlich verläuft und auch auf Klassenebene Bedürfniserfüllung und Bedeutsamkeit wichtig sind. Somit können Lehrkräfte durch entsprechende Gestaltung des Unterrichts Einfluss nehmen.
Content:
Interesse an Schulfächern entwickelt sich dann positiv, wenn die Lernenden im Unterricht die Erfüllung grundlegender psychologischer Bedürfnisse erleben und gleichzeitig den Lernstoff als bedeutsam einschätzen. Das Buch stellt ein zirkuläres Modell der Interessenentwicklung auf Basis der Selbstbestimmungstheorie der Motivation und der Person-Objekt-Interaktionstheorie des Interesses vor. Das Modell hält der empirischen Prüfung in 68 bayerischen Realschulklassen sowohl auf individueller als auch auf Klassenebene stand
Note:
Zugl.: Passau, Univ., Diss., 2012
Additional Edition:
ISBN 9783830979791
Additional Edition:
ISBN 9783830929796
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Ferdinand, Hanna, 1982 - Entwicklung von Fachinteresse Münster [u.a.] : Waxmann, 2014 ISBN 383092979X
Additional Edition:
ISBN 9783830929796
Language:
German
Subjects:
Education
,
Psychology
Keywords:
Wissbegier
;
Fachwissen
;
Lehrerverhalten
;
Hochschulschrift
Author information:
Ferdinand, Hanna 1982-
Bookmarklink
