UID:
kobvindex_ERBEBC6621489
Format:
1 online resource (250 pages)
Edition:
1
ISBN:
9783832585907
Series Statement:
Lebenslang Lernen Ser. ; v.19
Note:
Intro -- 1 Einleitung -- 2 Theoretischer Hintergrund -- 2.1 Ältere Berufstätige -- 2.2 Entwicklung der kognitiven Leistungsfähigkeit im Erwachsenenalter -- 2.2.1 Die kognitive Leistungsfähigkeit in der modernen Arbeitswelt -- 2.2.2 Kognitive Entwicklung im Erwachsenenalter -- 2.2.3 Neurobiologische Befunde zur kognitiven Entwicklung im Erwachsenenalter -- 2.2.4 Entwicklung der Intelligenz im Erwachsenenalter -- 2.2.5 Entwicklung der Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit im Erwachenenalter -- 2.2.6 Entwicklung der Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit im Erwachsenenalter -- 2.2.7 Entwicklung des Gedächtnisses im Erwachsenenalter -- 2.2.8 Entwicklung der Lernfähigkeit im Erwachsenenalter -- 2.3 Förderung kognitiver Fähigkeiten im Erwachsenenalter -- 2.3.1 Kognitive Trainings -- 2.3.2 Metakognitive Trainings -- 2.3.3 Psychomotorische Trainings -- 2.3.4 Strategiespiele -- 2.4 Lernen und Weiterbildung im Erwachsenenalter -- 2.4.1 Das Konzept des lebenslangen Lernens -- 2.4.2 Das Konzept der Weiterbildung -- 2.4.3 Weiterbildungsbeteiligung älterer Erwachsener -- 2.4.4 Zielgruppenorientierte Weiterbildungsansätze für ältere Berufstätige -- 2.4.5 Ganzheitliche Weiterbildungskonzepte -- 2.5 Train-the-Trainer-Ansätze -- 2.6 Evaluation von Weiterbildungskonzepten -- 2.6.1 Evaluationsforschung -- 2.6.2 Evaluationsstrategien und -designs -- 2.6.3 Evaluationsmodelle zur Untersuchung der Trainingswirksamkeit -- 2.7 Das Projekt Lernen im Arbeitsalltag - Fit im Beruf (FiB) -- 2.7.1 Das Kompetenzmodul -- 2.7.2 Das Stressbewältigungsmodul -- 2.7.3 Das kognitive Modul -- 2.7.4 Das metakognitive Modul -- 2.7.5 Das psychomotorische Modul -- 2.7.6 Evaluation der Kurswirksamkeit -- 2.8 Fragestellungen und Hypothesen der vorliegenden Arbeit -- 3 Methoden -- 3.1 FiB-Trainerschulung -- 3.2 FiB-Kurzkurse zum Training der geistigen Fitness -- 3.3 Evaluationsdesign
,
3.4 Erhebungsinstrumente -- 3.4.1 Instrumente zur Evaluation der Trainerschulung -- 3.4.2 Instrumente zur Evaluation der ganzheitlichen FiB-Kurse und der Kurzkurse zum Training der geistigen Fitness -- 3.4.2.1 Erfassung der Lernbereitschaft -- 3.4.2.2 Erfassung der Methodenkompetenz -- 3.4.2.3 Erfassung der Lernfähigkeit -- 3.4.2.4 Erfassung der Konzentrationsfähigkeit -- 3.4.2.5 Erfassung der Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit -- 3.5 Akquise -- 3.6 Stichproben -- 3.6.1 Teilnehmende der ganzheitlichen Entwicklerkurse und der Kontrollgruppe 1 -- 3.6.2 Teilnehmende der Trainerschulung und der TTT-Kurse -- 3.6.3 Teilnehmende der Kurzkurse und der Kontrollgruppe 2 -- 3.7 Auswertungsstrategie -- 4 Ergebnisse -- 4.1 Evaluationsergebnisse bezüglich des Train-the-Trainer-Ansatzes -- 4.1.1 Evaluation der FiB-Trainerschulung -- 4.1.2 Evaluation der Kursbewertung und transferrelevanter Merkmale der TTT-Teilnehmenden -- 4.1.3 Evaluation der Wirksamkeit der TTT-Kurse -- 4.2 Evaluationsergebnisse bezüglich der Kurzkurse zum Training der geistigen Fitness -- 4.2.1 Evaluation der Kursbewertung und transferrelevanter Merkmale der Teilnehmenden der Kurzkurse zum Training der geistigen Fitness -- 4.2.2 Evaluation der Wirksamkeit der Kurzkurse zum Training der geistigen Fitness -- 5 Diskussion -- 5.1 Interpretation der vorliegenden Befunde -- 5.1.1 Train-the-Trainer-Ansatz -- 5.1.2 Kurzkurse zum Training der geistigen Fitness -- 5.2 Möglichkeiten, Grenzen und Forschungsdesiderate der vorliegenden Evaluationsstudie sowie des FiB-Projekts -- 5.3 Implikationen für die Weiterbildungsforschung und die Implementierung eines nachhaltigen Weiterbildungsangebots für ältere Berufstätige -- 5.4 Fazit -- Literaturverzeichnis -- Anhang
Additional Edition:
Print version: Stahlhofen, Lena Weiterführende Wirksamkeitsevaluation Eines Ganzheitlichen Weiterbildungskonzepts Für Berufstätige Ab 50 Jahren Berlin : Logos Verlag Berlin,c2021 ISBN 9783832552725
Keywords:
Electronic books.
URL:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=6621489
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