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  • 1
    Buch
    Buch
    Baltmannsweiler :Schneider-Verl. Hohengehren,
    UID:
    almahu_BV042084566
    Umfang: XII, 559 S. : , Ill., graph. Darst.
    ISBN: 978-3-8340-0507-6
    Serie: Deutschunterricht in Theorie und Praxis 8
    Anmerkung: Literaturangaben
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Germanistik
    RVK:
    RVK:
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    Schlagwort(e): Neue Medien ; Deutschunterricht ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Buch
    Buch
    Baltmannsweiler :Schneider Verlag Hohengehren,
    UID:
    almafu_BV043354996
    Umfang: XII, 559 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.
    Ausgabe: 2. unveränderte Auflage
    ISBN: 978-3-8340-0507-6
    Serie: Deutschunterricht in Theorie und Praxis 8
    Anmerkung: Literaturangaben. - Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-7639-6372-0
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Germanistik
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Neue Medien ; Deutschunterricht ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : wbv Publikation | Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren
    UID:
    b3kat_BV047411841
    Umfang: 1 Online-Ressource (XII, 559 Seiten) , 20.367 MB
    Ausgabe: 2. unveränderte Auflage
    ISBN: 9783763963720
    Serie: Deutschunterricht in Theorie und Praxis Band 8
    Inhalt: Der vorliegende Band bietet einen umfassenden Überblick über Geschichte, Theorie und Didaktik digitaler Medien im Deutschunterricht. Behandelt werden medienkulturelle und mediengeschichtliche Aspekte aus der Perspektive der Sprach- und Literaturwissenschaft sowie der Deutschdidaktik und der Lehrerbildung. Darüber hinaus werden sowohl medienphilosophische als auch medienpädagogische Grundlagen gelegt, die durch Konzepte zur medialen Bildung bzw. zu fachspezifischen mediendidaktischen Konzeptionen ergänzt werden. In einem eigenen Kapitel werden spezifische Formen digitaler Medien wie literale, auditive und audiovisuelle Medien im Deutschunterricht vorgestellt und didaktisch reflektiert; dazu kommen digitale Schreib- und Präsentationsmedien, Kommunikations- und Kooperationsmedien sowie Interaktions- und Handlungsmedien. In einem umfangreichen Kapitel werden erprobte Modelle für die Unterrichtspraxis vorgestellt, die sich z.B. mit Computerspielen, Webseiten oder Sozialen Netzwerken im Deutschunterricht befassen. Den Abschluss des Bandes bildet eine Gesamtschau über den aktuellen Stand der empirischen Unterrichtsforschung zum Einsatz digitaler Medien im Deutschunterricht. Der Band wendet sich an Lehrkräfte in Schule, Hochschule und Lehrerbildung sowie an Studierende und Referendare, die sich einen fachdidaktisch fundierten Einblick in den gegenwärtigen Forschungsstand zu Theorie und Praxis digitaler Medien im Deutschunterricht verschaffen wollen
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783834005076
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Germanistik
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Neue Medien ; Deutschunterricht ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH | Korb : WolfMediaPress
    UID:
    gbv_1753973422
    Umfang: 1 Online-Ressource (XII, 559 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Ausgabe: 2. unveränderte Auflage
    ISBN: 9783763963720
    Serie: Deutschunterricht in Theorie und Praxis Band 8
    Inhalt: Der vorliegende Band bietet einen umfassenden Überblick über Geschichte, Theorie und Didaktik digitaler Medien im Deutschunterricht. Behandelt werden medienkulturelle und mediengeschichtliche Aspekte aus der Perspektive der Sprach- und Literaturwissenschaft sowie der Deutschdidaktik und der Lehrerbildung. Darüber hinaus werden sowohl medienphilosophische als auch medienpädagogische Grundlagen gelegt, die durch Konzepte zur medialen Bildung bzw. zu fachspezifischen mediendidaktischen Konzeptionen ergänzt werden. In einem eigenen Kapitel werden spezifische Formen digitaler Medien wie literale, auditive und audiovisuelle Medien im Deutschunterricht vorgestellt und didaktisch reflektiert; dazu kommen digitale Schreib- und Präsentationsmedien, Kommunikations- und Kooperationsmedien sowie Interaktions- und Handlungsmedien. In einem umfangreichen Kapitel werden erprobte Modelle für die Unterrichtspraxis vorgestellt, die sich z.B. mit Computerspielen, Webseiten oder Sozialen Netzwerken im Deutschunterricht befassen. Den Abschluss des Bandes bildet eine Gesamtschau über den aktuellen Stand der empirischen Unterrichtsforschung zum Einsatz digitaler Medien im Deutschunterricht. Der Band wendet sich an Lehrkräfte in Schule, Hochschule und Lehrerbildung sowie an Studierende und Referendare, die sich einen fachdidaktisch fundierten Einblick in den gegenwärtigen Forschungsstand zu Theorie und Praxis digitaler Medien im Deutschunterricht verschaffen wollen.
    Weitere Ausg.: ISBN 9783834005076
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783834005076
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Deutschunterricht in Theorie und Praxis ; Band 8: Digitale Medien im Deutschunterricht Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2016 ISBN 9783834005076
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Germanistik
    RVK:
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    Schlagwort(e): Neue Medien ; Deutschunterricht ; Aufsatzsammlung
    Mehr zum Autor: Krommer, Axel 1969-
    Mehr zum Autor: Möbius, Thomas 1963-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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