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  • 1
    Buch
    Buch
    Baltmannsweiler :Schneider Hohengehren,
    Dazugehörige Titel
    UID:
    almahu_BV042609759
    Umfang: XI, 116 S. : , Ill. ; , 230 mm x 155 mm, 286 g.
    ISBN: 978-3-8340-1486-3 , 3-8340-1486-9
    Serie: Basiswissen Grundschule 32
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 9783763963331
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    Schlagwort(e): Bewegungsspiel ; Sachunterricht ; Vorschulerziehung ; Grundschule ; Grundschule ; Sachunterricht ; Handlungsorientierter Unterricht
    Mehr zum Autor: Kaiser, Astrid, 1948-
    Mehr zum Autor: Zimmer, Renate, 1947-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
    BibTip Andere fanden auch interessant ...
  • 2
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengeren
    UID:
    gbv_1757879706
    Umfang: 1 online resource (116 S.) , 41.323 MB
    ISBN: 9783763963331
    Serie: Basiswissen Grundschule 32
    Inhalt: Bewegung ist für Kinder der Ausdruck ihrer Lebensfreude und wichtiges Mittel zur Aneignung der Welt. In der Schule kann die körperlich-sinnliche Aneignung als fachübergreifendes Lernprinzip betrachtet werden, das im Zusammenhang mit einer handlungsorientierten Unterrichtsmethode auch abstrakte Lerninhalte »begreifbar«, »erfassbar« und damit nachvollziehbar macht. Wissensvermittlung sollte nicht einseitig auf rationalem Weg erfolgen, sondern aus ihren sinnlichen Ursprüngen abgeleitet werden. Das Wissen sollte über die Sinne erfahren, erfasst und durchdrungen werden. Gerade der Sachunterricht als das Unterrichtsfach, das sich in der Grundschule mit der Weltbegegnung und -aneignung durch die Kinder befasst, sollte diese Überlegungen berücksichtigen und Bewegung als Motor des Lernens nutzen. In diesem Buch soll gezeigt werden, dass der Sachunterricht viele Möglichkeiten eröffnet, Bewegung einzubinden, damit das Lernen abwechslungsreicher und intensiver erfolgen kann. Einleitend werden die wichtigsten theoretischen Erkenntnisse zum Zusammenhang von Lernen und Bewegung vorgestellt. Anschließend werden in diesem Band viele Praxisbeispiele für Kinder vom Vorschulalter über die gesamte Grundschulzeit hinweg vorgestellt. Die Praxisbeispiele umfassen die fünf Kompetenzdimensionen wie auch die fünf Perspektiven des Sachunterrichts. Bewegung soll dazu beitragen, das Sachlernen zu intensivieren und das Sachlernen wiederum soll die Kinder zu sinnvollen und motivierenden Bewegungsmöglichkeiten animieren. Abschließend werden Prinzipien bewegten Sachunterrichts aufgelistet, nach denen jede Lehrperson ihren Sachunterricht als bewegten Sachunterricht weiter entwickeln kann.
    Anmerkung: Online resource; title from title screen (viewed May 11, 2021)
    Weitere Ausg.: ISBN 9783834014863
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783834014863
    Sprache: Deutsch
    Mehr zum Autor: Kaiser, Astrid 1948-
    Mehr zum Autor: Zimmer, Renate 1947-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : wbv Publikation | Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH
    UID:
    b3kat_BV047411816
    Umfang: 1 Online-Ressource (127 Seiten) , 41.323 MB
    ISBN: 9783763963331
    Serie: Basiswissen Grundschule Band 32
    Inhalt: Bewegung ist für Kinder der Ausdruck ihrer Lebensfreude und wichtiges Mittel zur Aneignung der Welt. In der Schule kann die körperlich-sinnliche Aneignung als fachübergreifendes Lernprinzip betrachtet werden, das im Zusammenhang mit einer handlungsorientierten Unterrichtsmethode auch abstrakte Lerninhalte »begreifbar«, »erfassbar« und damit nachvollziehbar macht. Wissensvermittlung sollte nicht einseitig auf rationalem Weg erfolgen, sondern aus ihren sinnlichen Ursprüngen abgeleitet werden. Das Wissen sollte über die Sinne erfahren, erfasst und durchdrungen werden. Gerade der Sachunterricht als das Unterrichtsfach, das sich in der Grundschule mit der Weltbegegnung und -aneignung durch die Kinder befasst, sollte diese Überlegungen berücksichtigen und Bewegung als Motor des Lernens nutzen. In diesem Buch soll gezeigt werden, dass der Sachunterricht viele Möglichkeiten eröffnet, Bewegung einzubinden, damit das Lernen abwechslungsreicher und intensiver erfolgen kann. Einleitend werden die wichtigsten theoretischen Erkenntnisse zum Zusammenhang von Lernen und Bewegung vorgestellt. Anschließend werden in diesem Band viele Praxisbeispiele für Kinder vom Vorschulalter über die gesamte Grundschulzeit hinweg vorgestellt. Die Praxisbeispiele umfassen die fünf Kompetenzdimensionen wie auch die fünf Perspektiven des Sachunterrichts. Bewegung soll dazu beitragen, das Sachlernen zu intensivieren und das Sachlernen wiederum soll die Kinder zu sinnvollen und motivierenden Bewegungsmöglichkeiten animieren. Abschließend werden Prinzipien bewegten Sachunterrichts aufgelistet, nach denen jede Lehrperson ihren Sachunterricht als bewegten Sachunterricht weiter entwickeln kann
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783834014863
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    Schlagwort(e): Bewegungsspiel ; Sachunterricht ; Vorschulerziehung ; Grundschule ; Grundschule ; Sachunterricht ; Handlungsorientierter Unterricht
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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