Umfang:
1 Online-Ressource (323 Seiten)
,
PDF
Ausgabe:
1st ed
ISBN:
9783763964697
Serie:
Transfer - Ludwigsburger Hochschulschriften
Inhalt:
In den letzten Jahren haben Tablets nach und nach Einzug in verschiedene Bildungskontexte gehalten und sind zu einem Element der Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen geworden. Der Einsatz von Tablets fokussiert im Besonderen die ubiquitäre Verfügbarkeit von Informationen und Wissen, die Bereitstellung von multimedialen Anwendungen sowie von Werkzeugen der Kommunikation, Kooperation und Kollaboration innerhalb von Lehr-, Lern- und Arbeitskontexten. Auch Formen der aktiven Medienarbeit und der Produktion von eigenen Medienangeboten und -inhalten stehen mit Tablets in Verbindung. Die konvergenten Ausdrucks-, Gestaltungs- und Nutzungsmöglichkeiten des Tablets stellen somit einen zentralen Ausgangspunkt für die methodisch-didaktische Gestaltung von Lehr-Lern-Szenarien dar. Während für verschiedene Bildungskontexte Konzepte und Modelle des Einsatzes von Tablets bereits dokumentiert sind, so steht die Auseinandersetzung mit hochschuldidaktischen Perspektiven des Einsatzes von Tablets erst am Anfang. Im Fokus des vorliegenden Bandes stehen deshalb fachdidaktische, fachwissenschaftliche sowie bildungswissenschaftliche Konzepte und Modelle des Einsatzes von Tablets in der Hochschule
Anmerkung:
wbv Publikation. - Online resource; title from title screen (viewed February 28, 2022)
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783834021083
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Allgemeines
Schlagwort(e):
Tablet PC
;
Medienpädagogik
;
Neue Medien
;
Hochschule
;
E-Learning
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
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