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Unbestimmtheitserfahrungen als Basis literarischen Lernens : literaturtheoretische, fachdidaktische und unterrichtspraktische Perspektiven auf literarische Mehrdeutigkeit (2024)

Lindner, Alexander [HerausgeberIn] ; Mergen, Torsten [HerausgeberIn] 1977-

Bielefeld : wbv Publikation

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Details

UID:

gbv_1882125487

Umfang: 1 Online-Ressource (334 Seiten)

Ausgabe: 1. Auflage

ISBN: 9783763976898

Weitere Ausg.: ISBN 9783834022424

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Deutscher Germanistentag (27. : 2022 : Paderborn) Unbestimmtheitserfahrungen als Basis literarischen Lernens Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2023 ISBN 9783834022424

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Germanistik

RVK:

GB 2970

Schlagwort(e): Leerstelle ; Unbestimmtheit ; Ambiguität ; Deutschunterricht ; Literaturunterricht ; Konferenzschrift

URL: lizenzpflichtig

Mehr zum Autor: Mergen, Torsten 1977-

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Unbestimmtheitserfahrungen als Basis literarischen Lernens : literaturtheoretische, fachdidaktische und unterrichtspraktische Perspektiven auf literarische Mehrdeutigkeit (2023)

Lindner, Alexander ; Mergen, Torsten 1977-

Baltmannsweiler :Schneider Verlag Hohengehren GmbH,

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Details

UID:

almahu_BV049499373

Umfang: 334 Seiten : , Illustrationen.

ISBN: 978-3-8340-2242-4

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Germanistik

RVK:

GB 2970

RVK:

GB 2978

Schlagwort(e): Unbestimmtheit ; Literarischer Text ; Leerstelle ; Unbestimmtheit ; Ambiguität ; Deutschunterricht ; Literaturunterricht ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

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Unbestimmtheitserfahrungen als Basis literarischen Lernens : literaturtheoretische, fachdidaktische und unterrichtspraktische Perspektiven auf literarische Mehrdeutigkeit (2024)

Lindner, Alexander ; Mergen, Torsten

Bielefeld : WBV Media

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UID:

kobvindex_ZLB35305376

Umfang: 334 Seiten

Ausgabe: 1. Auflage

ISBN: 9783834022424

Inhalt: Das Phänomen der Unbestimmtheit literarischer Texte ist Antrieb und zugleich Ergebnis eines jeden Lektüreprozesses. Es spielt im Deutschunterricht oftmals bei handlungs- und produktionsorientierten Unterrichtsverfahren eine wichtige Rolle für Prozesse des literarischen Lernens. In der Literaturtheorie wurde Unbestimmtheit in der Vergangenheit oftmals als "Leerstelle" bezeichnet. Der jüngere Begriff der "Unbestimmtheitserfahrung" hingegen markiert, dass die Wahrnehmung von Unbestimmtheit als Textwirkung auf der Seite des Lesers bzw. Leserin zu verorten ist und von Mensch zu Mensch unterschiedlich ausfallen kann. Damit sind die Irritationen und Ungewissheiten gemeint, mit denen man während des Leseprozesses ständig konfrontiert ist. Dieser Band versammelt verschiedene Beiträge, die das Phänomen der Unbestimmtheit im Wechselspiel von Literatur- und Sprachtheorie, Literaturdidaktik und Unterrichtspraxis sowie aus fächerübergreifender Perspektive analysieren und weiterdenken. Die Autorinnen und Autoren konturieren besonders, welche Folgen sich für die Entwicklung und das Verständnis handlungs- und produktionsorientierter Verfahren (nicht nur im Deutschunterricht) ergeben.

Sprache: Deutsch

Schlagwort(e): Aufsatzsammlung

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Lindner, Alexander ; Mergen, Torsten 1977-

Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH

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Details

UID:

b3kat_BV049844892

Umfang: 1 Online-Ressource , Illustrationen

ISBN: 9783763976898

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8340-2242-4

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Germanistik

RVK:

GB 2970

RVK:

GB 2978

Schlagwort(e): Unbestimmtheit ; Literarischer Text ; Leerstelle ; Unbestimmtheit ; Ambiguität ; Deutschunterricht ; Literaturunterricht ; Konferenzschrift

DOI: 10.3278/9783763976898

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

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