Umfang:
1 Online-Ressource (617 Seiten)
ISBN:
9783835385450
Serie:
Hamburger Beiträge zur Wissenschaftsgeschichte Band 28
Inhalt:
Exemplarischer Einblick in ein vernachlässigtes Feld der Universitätsgeschichte. Neben Forschung und Bildung ist Lehre zwar eine der drei elementaren Aufgaben jeder Universität, in der wissenschaftlichen Literatur wird sie aber nur nachrangig behandelt. In diesem Band untersucht Holger Fischer am Beispiel der Hamburger Universität die Entwicklung von Studium, Lehre und Studienreform im Verlauf ihres 100-jährigen Bestehens. Gestützt auf eine Vielzahl unterschiedlicher Quellen schildert der Autor die Entwicklung der Studienbedingungen, der Studienstrukturen, der Studienorganisation und der Studienreform. Detailliert stellt Fischer dar, wer die Träger und Verhinderer der vielen studienreformerischen Ideen und Aktivitäten waren. Seine Betrachtung erfolgt dabei aus der zentralen Perspektive der Gesamtuniversität; zugleich werden Beispiele aus der dezentralen Ebene einzelner Fächer angeführt. Berücksichtigt werden dabei auch überregionale Entwicklungen und Diskussionsprozesse. Holger Fischer zeigt beispielhaft auf, dass die Universität Hamburg gerade auf dem Gebiet der Studienreform häufig eine Vorreiterfunktion übernahm.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783835354838
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Fischer, Holger, 1946 - Semper reformanda Göttingen : Wallstein Verlag, 2023 ISBN 9783835354838
Weitere Ausg.:
ISBN 3835354833
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Geschichte
,
Pädagogik
,
Allgemeines
Schlagwort(e):
Universität Hamburg
;
Studienreform
;
Geschichte 1919-2020
DOI:
10.5771/9783835385450
Mehr zum Autor:
Fischer, Holger 1946-
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