Umfang:
Online Ressource (252 S.)
,
Ill., graph. Darst.
Ausgabe:
2., durchges. Aufl.
ISBN:
9783838531106
Serie:
UTB 3110
Inhalt:
Literaturverz. S. 224 - 243
Inhalt:
Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieses UTB die wichtigsten Erkenntnisse der Forschung speziell für Lehramtsstudierende zusammen: Was ist Lesekompetenz? Wie funktionieren Textverstehen und Leseprozesse? Wie kann die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen gelingen?
Anmerkung:
Systemvoraussetzung: Adobe Flash Player 10.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783825231101
Weitere Ausg.:
ISBN 9783506756497
Weitere Ausg.:
Buchausg. u.d.T. Texte lesen Paderborn : Ferdinand Schöningh, 2010 ISBN 9783825231101
Weitere Ausg.:
ISBN 9783506756497
Weitere Ausg.:
Druckausg. Garbe, Christine, 1952 - Texte lesen Paderborn : Schöningh, 2009 ISBN 9783825231101
Weitere Ausg.:
ISBN 9783506756497
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Texte lesen Paderborn : Ferdinand Schöningh, 2010 ISBN 9783825231101
Weitere Ausg.:
ISBN 9783506756497
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen
,
Pädagogik
,
Germanistik
Schlagwort(e):
Deutschland
;
Schüler
;
Lesekompetenz
;
Leseverhalten
;
Sozialisation
;
Textverstehen
;
Deutschland
;
Schüler
;
Lesekompetenz
Mehr zum Autor:
Holle, Karl 1947-
Mehr zum Autor:
Jesch, Tatjana 1963-
Mehr zum Autor:
Garbe, Christine 1952-
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