UID:
almafu_9959369541502883
Format:
1 online resource (254 p.)
ISBN:
9783839442944
Series Statement:
Architekturen ; 46
Content:
Unterrichtspraktiken und soziale Beziehungen in den Schulen werden nicht zuletzt durch die vorherrschenden Gebäudestrukturen geprägt. Dieser Aspekt ist besonders relevant, wenn es um die Modernisierung historischer Schulgebäude geht.Doch wie kann eine Modernisierung geplant werden, die Fehlentwicklungen vermeidet und langfristig tragfähige Strategien ermöglicht? Maja Lorbek stellt die Szenario-Entwicklung als Planungsinstrument zur Schulmodernisierung vor. Anhand einiger Szenarien - wie etwa dem des »Kontrollierten Schulmarkts«, welches ein Schulsystem ohne staatliches Bildungsmonopol beschreibt, oder dem der »Differenzierten Schule« als Darstellung der Folgen bisheriger Praxis - wird die Tragfähigkeit des Instruments diskutiert.
Note:
Frontmatter --
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Inhaltsverzeichnis --
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Einleitung --
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Transitionstheorie, Schulsystem und Schulgebäudebestand --
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Eine kurze Geschichte des seriellen Klassenzimmers --
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Wissen über Gebäudebestände --
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Erhaltungsstrategien und Schulgebäudebestand --
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Szenarioentwicklung und Backcasting --
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Vier Szenarien zur Zukunft der Schule und des Schulgebäudebestandes --
,
Literaturverzeichnis
,
In German.
Language:
German
Subjects:
Engineering
,
Education
Keywords:
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
DOI:
10.14361/9783839442944
URL:
https://doi.org/10.1515/9783839442944
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
URL:
https://doi.org/10.1515/9783839442944
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