Umfang:
IX, 414 S.
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Ill., graph. Darst.
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24 cm
ISBN:
3801718131
Inhalt:
Lernstrategien spielen als Schlüsselelemente von Lern- und Methodenkompetenz in vielen Bildungsplänen und Bildungsstandards eine zentrale Rolle. Nicht zuletzt deshalb, weil sich angesichts der raschen Veränderung von Inhaltswissen die Frage stellt, welche Fertigkeiten Lernende befähigen, den rapiden Wissenswandel zu bewältigen. Der Band informiert über den aktuellen Stand der Forschung zu verschiedenen Arten von Lernstrategien: kognitive und metakognitive Strategien, Strategien der Wissensnutzung, Strategien zur Beeinflussung von lernbezogener Motivation und Emotion, sozial-interaktive Lernstrategien sowie schließlich Strategien der Ressourcennutzung. Darüber hinaus werden übergreifende Aspekte wie z.B. Lernstrategien in Schule und Studium, die Frage nach habituellen Lerntypen bzw. Lernstilen oder die Frage nach geschlechtsspezifischen Unterschieden in der Nutzung von Lernstrategien behandelt.
Anmerkung:
Enth. 30 Beitr
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Literaturangaben
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Spezielle Lernstrategien. Elaborationsstrategien ; Organisationsstrategien ; Selbstkontroll- und Selbstregulationsstrategien ; Wissensnutzungsstrategien ; Motivations- und Emotionsstrategien ; Strategien für das kooperative Lernen ; Nutzung vo Ressourcen -- Übergreifende Aspekte.
Weitere Ausg.:
Online-Ausg. bei Hogrefe Handbuch Lernstrategien Göttingen : Hogrefe, 2006 ISBN 3801718131
Weitere Ausg.:
ISBN 9783840918131
Weitere Ausg.:
Online-Ausg. bei Ciando Handbuch Lernstrategien Göttingen : Hogrefe, 2006 ISBN 3801718131
Weitere Ausg.:
ISBN 9783801718138
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen
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Pädagogik
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Allgemeines
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Psychologie
Schlagwort(e):
Lerntechnik
;
Lernumwelt
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Aufsatzsammlung
Mehr zum Autor:
Mandl, Heinz 1937-
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