Format:
1 Online-Ressource (306 Seiten)
Edition:
1. Auflage
ISBN:
9783845229041
Series Statement:
Interdisziplinäre Beiträge zur kriminologischen Forschung Band 37
Content:
Schulisches Lernen auf der einen Seite und mediale Unterhaltung aus TV und Computerspiel auf der anderen: Dieses Verhältnis wird von Lehrern, Eltern und Psychologen häufig als spannungsreich erlebt.Das Buch gibt Antworten auf die folgenden Fragen:Wie wirkt sich Bildschirmmediennutzung auf schulische Leistungen aus?In welcher Weise kann Mediennutzung die kognitive Leistungsfähigkeit beeinflussen?Welche Bedeutung kommt dabei den Inhalten der Angebote zu?Wie steht die Rezeption gewalthaltiger Medien mit Aggressivität und Angst sowie Stress- und Unterhaltungserleben in Zusammenhang?Nach einer Darstellung des internationalen Forschungsstandes wird eine Untersuchung an 369 Versuchspersonen beschrieben. In einer schulähnlichen Lernumgebung wurde das Konkurrenzverhältnis zwischen dem Vollbringen komplexer kognitiver Leistungen und Medienfreizeit laborexperimentell nachgestellt. Die Untersuchungsbefunde erlauben erstmalig dezidierte Aussagen zu der Frage, ob die Nutzung gewalthaltiger Medien Konzentrations-, Gedächtnis- und Lernleistungen – die in der Schule tagtäglich gefordert sind – beeinflussen kann
Note:
Dissertation Universität Hildesheim 2010
Additional Edition:
ISBN 9783832960117
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Rehbein, Florian, 1977 - Mediengewalt und Kognition Baden-Baden : Nomos, 2011 ISBN 3832960112
Additional Edition:
ISBN 9783832960117
Language:
German
Subjects:
Law
,
General works
Keywords:
Jugend
;
Schulleistung
;
Gedächtnisleistung
;
Intelligenzleistung
;
Computerspiel
;
Videospiel
;
Gewalttätigkeit
;
Hochschulschrift
DOI:
10.5771/9783845229041
URL:
Volltext
(kostenfrei)
URL:
Volltext
(kostenfrei)
Author information:
Rehbein, Florian 1977-
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