UID:
kobvindex_HPB989819888
Format:
1 online resource (211 pages)
ISBN:
9783845279718
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3845279710
Series Statement:
Medienpädagogik ; v. 1
Note:
Einleitung.
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Cover; Einleitung: Medienpädagogik -- Was ist das?; Ein Blick zurück: die Aktion "Der gute Film"; Ein Blick nach vorn: ein Recht auf Medienerziehung?; Disziplinäre Verortung; Die Beiträge; Plädoyer für eine praxeologisch-milieuorientierte Perspektive der Medienpädagogik; Medienpädagogik: Überprüfung ihrer Position und ihrer Ziele; Merkmale aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen; Kernaufgaben von Medienpädagogik: Förderung kommunikativer Kompetenz und Partizipation.
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Kommunikative Praktiken und kommunikative Kompetenz aus praxeologischer Perspektive -- Zur Relevanz von Lebenswelt und sozialen Milieus Conclusio und Konsequenzen; Medienpädagogik -- Trends und Herausforderungen aus Sicht der Positiven Psychologie; Einleitung; Das Paradigma der Positiven Psychologie als Perspektive für die Medienpädagogik; Neue Fragen um "Digital Natives"; Media Education Immigrants, Secondos and Natives; Der Wandel der Risiken und Chancen; Big Data und Medienbildung; Kontextualisierung von Medienkompetenz.
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Identitas fragilis -- Über die Identität der Medienpädagogik als Disziplin Medienpädagogik -- eine marginalisierte Disziplin; Medienkompetenz: Von der Aushöhlung eines zentralen Begriffs; "Digitale Bildung"; Medienpädagogik und Informatik; Von der disziplinären "Zweiteilung" zur interdisziplinären Einheit der Medienpädagogik; Einleitung: Die "Zweiteilung" der Medienpädagogik; Der durch Medien erzeugte "Unterschied" als Ausgangspunkt medienpädagogischen Fragens.
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Vermittlungsbeziehungen zwischen Medien, Rezipient und Welt als Gemeinsamkeit kommunikations- und erziehungswissenschaftlicher Positionen Die Integration von Erziehungs- und Kommunikationswissenschaft im Gegenstand der Medienpädagogik; Die Relation Medium-Gegenstand; Die Relation Nutzer-Medium; Die Relation Rezipient-Gegenstand; Die integrative Betrachtungsweise am Beispiel der Medienkompetenz; Vorteile des integrativen Ansatzes; Medienpädagogik: Ein Kampfsport? Diskursive Positionierungen als Antworten auf die Frage nach dem disziplinären Selbstverständnis; Einleitung.
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Diskursanalyse als Blick auf disziplinäre Verortungen Medienpädagogik als (umkämpftes?) Diskursfeld; Diskursanalytische Perspektiven auf Medienpädagogik -- drei Beispiele; Beispiel 1: Medienkompetenz & Medienbildung -- Grundbegriffliche Aushandlungen in Form eines wissenschaftlichen Spezialdiskurses; Beispiel 2: Mediatisierung & Mediensozialisation -- diskursive Überschneidungen im wissenschaftlichen Feld; Beispiel 3: Initiative "Keine Bildung ohne Medien!"- Medienpädagogik als politische Akteurin; Resümee und Ausblick; Medienpädagogik?! Ein Suchen nach einer kontemporären Disziplin.
Additional Edition:
Print version: Trültzsch-Wijnen, Christine. Medienpädagogik : Eine Standortbestimmung. Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft, ©2017 ISBN 9783848736386
Language:
German
URL:
ProQuest Ebook Central
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