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    Mit Sozialpolitik Regieren : Eine Ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung Benachteiligter Jugendlicher In Österreich. (2024)
    Leverkusen-Opladen :Verlag Barbara Budrich,
    Details
    UID:
    almafu_9961386012902883
    Format: 1 online resource (158 pages)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 3-8474-1974-9
    Series Statement: Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik Series ; v.14
    Note: Frontmatter -- Cover -- Alban Knecht: Mit Sozialpolitik regieren. Eine ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich -- Danksagung -- Inhalt -- Abbildungs- und Tabellenverzeichnis -- 1 Die Beschäftigungsförderung Jugendlicher im Wandel des Wohlfahrtsstaates -- 1.1 Herausforderungen am Übergang von der Schule zur Ausbildung -- 1.2 Wandel des Sozialstaats und zunehmende sozialpolitische Bedeutung von Bildung -- 1.3 Wandel der Rahmenbedingungen Sozialer Arbeit -- 1.4 Aufbau der Arbeit -- 2 Die Ressourcentheorie (IMTM) als Rahmen -- 2.1 Die Ressourcentheorie im Überblick -- 2.2 Die Ressourcentheorie als multidimensionale Ungleichheitstheorie -- 2.3 Die Ressourcentheorie als sozialpolitische Theorie -- 2.4 Die Ressourcentheorie in der Sozialen Arbeit -- 2.5 Leitbild-geleitete Analysen von Diskursen und Institutionen als Verteilungsmechanismen -- 3 Wandel der Diskurse über die Beschäftigungsförderung Jugendlicher -- 3.1 Hinweise zu Design und Methode -- 3.2 Öffentliche Diskurse -- 3.3 Die Diskurse der Expert*innen und Fachkräfte und ihre politische Bedeutung -- 3.4 Diskurse der in der Praxis tätigen Fachkräfte und Subjektivierung durch Jugendliche -- 3.5 Ergebnisse der Diskursanalyse -- 4 Wandel der Institutionen der Beschäftigungsförderung Jugendlicher -- 4.1 Schwarz-Blau I (2000-2007): Der Ausbau der unternehmensorientierten Lehrstellenförderung -- 4.2 Rot-Schwarz (2007-2017): Von der Ausbildungsgarantie zur Ausbildungspflicht -- 4.3 Schwarz-Blau II (2017-2019): Aktivierung österreichischer Jugendlicher - Blockierung asylsuchender Jugendlicher -- 5 Ergebnisse und Schlussfolgerungen: Zur Governance des Wohlfahrtsstaats -- 5.1 Ergebnisse von Diskursanalyse und institutioneller Analyse -- 5.2 Soziale Ungleichheiten und neue Spaltungen - Fragen sozialer Gerechtigkeit. , 5.3 Rechtspopulistische/extrem rechte Sozialpolitik als hierarchisierende und exkludierende Verhinderungspolitik -- 5.4 Den Wohlfahrtsstaat „von unten" denken -- 6 Auswirkungen des Wandels auf die Soziale Arbeit und die Jugendlichen -- 6.1 Veränderte Sozialpädagogik des Übergangs durch sozialinvestive Arbeitsmarktpolitik -- 6.2 Die Quasi-Pädagogik des Marktes und rechtspopulistische Ausgrenzungspolitik -- 6.3 Diskriminierung und fehlende Anerkennung als Problem der Jugendlichen und Thema der Sozialen Arbeit -- 6.4 Mangelnde Partizipationsmöglichkeiten und die Idee einer politischen Berufsbildung -- 7 Fazit - Auswege - Ausblicke -- Backmatter -- 8 Tabellen -- 9 Literaturverzeichnis -- U4.
    Additional Edition: ISBN 9783847430414
    Language: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Stabi Berlin
    HU Berlin
    FU Berlin
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    Mit Sozialpolitik regieren : eine ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich (2024)
    Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    UID:
    gbv_1882123883
    Format: 1 Online-Ressource (155 Seiten)
    ISBN: 9783847419747
    Content: Wie kann die Arbeitsmarktpolitik Jugendliche beim Berufseinstieg unterstützen? Alban Knecht analysiert politische Diskurse und institutionelle Veränderungen der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich vor dem Hintergrund der Ressourcentheorie. Er diskutiert die Einführung von Maßnahmen wie überbetrieblicher Lehre, Ausbildungsgarantie und Ausbildungspflicht und verdeutlicht dabei die Bedeutung sozialinvestiver, befähigungsorientierter, neoliberaler und rechtspopulistischer Leitbilder für die praktische Arbeit der Fachkräfte und die Jugendlichen.
    Content: How can labor market policy best help young people enter the workforce? This in-depth analysis of employment support for disadvantaged youth in Austria discusses the introduction of measures such as the supra-company apprenticeship, the training guarantee and compulsory training against the background of their political discussion and their socio-political implementation. The research findings obtained are not only relevant for Austria, but also offer valuable insights for training systems worldwide.
    Additional Edition: ISBN 9783847430414
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Knecht, Alban, 1968 - Mit Sozialpolitik regieren Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2024 ISBN 9783847430414
    Additional Edition: ISBN 3847430416
    Language: German
    Keywords: Österreich ; Beschäftigungsförderung ; Jugend ; Unterprivilegierung ; Übergang ; Schule ; Ausbildung ; Sozialpolitik ; Geschichte 2000-2020
    URL: kostenfrei
    Author information: Knecht, Alban 1968-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
    MPI Bildungsforschung
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    Mit Sozialpolitik Regieren : Eine Ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung Benachteiligter Jugendlicher In Österreich. (2024)
    Leverkusen-Opladen :Verlag Barbara Budrich,
    Details
    UID:
    almahu_9949707689402882
    Format: 1 online resource (158 pages)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 9783847419747
    Series Statement: Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik Series ; v.14
    Note: Frontmatter -- Cover -- Alban Knecht: Mit Sozialpolitik regieren. Eine ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich -- Danksagung -- Inhalt -- Abbildungs- und Tabellenverzeichnis -- 1 Die Beschäftigungsförderung Jugendlicher im Wandel des Wohlfahrtsstaates -- 1.1 Herausforderungen am Übergang von der Schule zur Ausbildung -- 1.2 Wandel des Sozialstaats und zunehmende sozialpolitische Bedeutung von Bildung -- 1.3 Wandel der Rahmenbedingungen Sozialer Arbeit -- 1.4 Aufbau der Arbeit -- 2 Die Ressourcentheorie (IMTM) als Rahmen -- 2.1 Die Ressourcentheorie im Überblick -- 2.2 Die Ressourcentheorie als multidimensionale Ungleichheitstheorie -- 2.3 Die Ressourcentheorie als sozialpolitische Theorie -- 2.4 Die Ressourcentheorie in der Sozialen Arbeit -- 2.5 Leitbild-geleitete Analysen von Diskursen und Institutionen als Verteilungsmechanismen -- 3 Wandel der Diskurse über die Beschäftigungsförderung Jugendlicher -- 3.1 Hinweise zu Design und Methode -- 3.2 Öffentliche Diskurse -- 3.3 Die Diskurse der Expert*innen und Fachkräfte und ihre politische Bedeutung -- 3.4 Diskurse der in der Praxis tätigen Fachkräfte und Subjektivierung durch Jugendliche -- 3.5 Ergebnisse der Diskursanalyse -- 4 Wandel der Institutionen der Beschäftigungsförderung Jugendlicher -- 4.1 Schwarz-Blau I (2000-2007): Der Ausbau der unternehmensorientierten Lehrstellenförderung -- 4.2 Rot-Schwarz (2007-2017): Von der Ausbildungsgarantie zur Ausbildungspflicht -- 4.3 Schwarz-Blau II (2017-2019): Aktivierung österreichischer Jugendlicher - Blockierung asylsuchender Jugendlicher -- 5 Ergebnisse und Schlussfolgerungen: Zur Governance des Wohlfahrtsstaats -- 5.1 Ergebnisse von Diskursanalyse und institutioneller Analyse -- 5.2 Soziale Ungleichheiten und neue Spaltungen - Fragen sozialer Gerechtigkeit. , 5.3 Rechtspopulistische/extrem rechte Sozialpolitik als hierarchisierende und exkludierende Verhinderungspolitik -- 5.4 Den Wohlfahrtsstaat „von unten" denken -- 6 Auswirkungen des Wandels auf die Soziale Arbeit und die Jugendlichen -- 6.1 Veränderte Sozialpädagogik des Übergangs durch sozialinvestive Arbeitsmarktpolitik -- 6.2 Die Quasi-Pädagogik des Marktes und rechtspopulistische Ausgrenzungspolitik -- 6.3 Diskriminierung und fehlende Anerkennung als Problem der Jugendlichen und Thema der Sozialen Arbeit -- 6.4 Mangelnde Partizipationsmöglichkeiten und die Idee einer politischen Berufsbildung -- 7 Fazit - Auswege - Ausblicke -- Backmatter -- 8 Tabellen -- 9 Literaturverzeichnis -- U4.
    Additional Edition: Print version: Knecht, Alban Mit Sozialpolitik Regieren Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich,c2024 ISBN 9783847430414
    Language: German
    Keywords: Electronic books.
    URL: Click to View
    URL: lizenzpflichtig
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    Mit Sozialpolitik regieren : eine ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich (2024)
    Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich
    Details
    UID:
    b3kat_BV049504253
    Format: 1 Online-Ressource (155 Seiten)
    ISBN: 9783847419747
    Series Statement: Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik Band 14
    Note: Habilitationsschrift
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 978-3-8474-3041-4
    Language: German
    Keywords: Österreich ; Beschäftigungsförderung ; Jugend ; Unterprivilegierung ; Übergang ; Schule ; Ausbildung ; Sozialpolitik ; Geschichte 2000-2020 ; Hochschulschrift
    DOI: 10.3224/84743041
    DOI: 10.2307/jj.10656813
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Author information: Knecht, Alban 1968-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    EUV Frankfurt
    F.-Ebert-Stiftung
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    Mit Sozialpolitik Regieren : Eine Ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung Benachteiligter Jugendlicher In Österreich. (2024)
    Leverkusen-Opladen :Verlag Barbara Budrich,
    Details
    UID:
    edoccha_9961386012902883
    Format: 1 online resource (158 pages)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 3-8474-1974-9
    Series Statement: Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik Series ; v.14
    Note: Frontmatter -- Cover -- Alban Knecht: Mit Sozialpolitik regieren. Eine ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich -- Danksagung -- Inhalt -- Abbildungs- und Tabellenverzeichnis -- 1 Die Beschäftigungsförderung Jugendlicher im Wandel des Wohlfahrtsstaates -- 1.1 Herausforderungen am Übergang von der Schule zur Ausbildung -- 1.2 Wandel des Sozialstaats und zunehmende sozialpolitische Bedeutung von Bildung -- 1.3 Wandel der Rahmenbedingungen Sozialer Arbeit -- 1.4 Aufbau der Arbeit -- 2 Die Ressourcentheorie (IMTM) als Rahmen -- 2.1 Die Ressourcentheorie im Überblick -- 2.2 Die Ressourcentheorie als multidimensionale Ungleichheitstheorie -- 2.3 Die Ressourcentheorie als sozialpolitische Theorie -- 2.4 Die Ressourcentheorie in der Sozialen Arbeit -- 2.5 Leitbild-geleitete Analysen von Diskursen und Institutionen als Verteilungsmechanismen -- 3 Wandel der Diskurse über die Beschäftigungsförderung Jugendlicher -- 3.1 Hinweise zu Design und Methode -- 3.2 Öffentliche Diskurse -- 3.3 Die Diskurse der Expert*innen und Fachkräfte und ihre politische Bedeutung -- 3.4 Diskurse der in der Praxis tätigen Fachkräfte und Subjektivierung durch Jugendliche -- 3.5 Ergebnisse der Diskursanalyse -- 4 Wandel der Institutionen der Beschäftigungsförderung Jugendlicher -- 4.1 Schwarz-Blau I (2000-2007): Der Ausbau der unternehmensorientierten Lehrstellenförderung -- 4.2 Rot-Schwarz (2007-2017): Von der Ausbildungsgarantie zur Ausbildungspflicht -- 4.3 Schwarz-Blau II (2017-2019): Aktivierung österreichischer Jugendlicher - Blockierung asylsuchender Jugendlicher -- 5 Ergebnisse und Schlussfolgerungen: Zur Governance des Wohlfahrtsstaats -- 5.1 Ergebnisse von Diskursanalyse und institutioneller Analyse -- 5.2 Soziale Ungleichheiten und neue Spaltungen - Fragen sozialer Gerechtigkeit. , 5.3 Rechtspopulistische/extrem rechte Sozialpolitik als hierarchisierende und exkludierende Verhinderungspolitik -- 5.4 Den Wohlfahrtsstaat „von unten" denken -- 6 Auswirkungen des Wandels auf die Soziale Arbeit und die Jugendlichen -- 6.1 Veränderte Sozialpädagogik des Übergangs durch sozialinvestive Arbeitsmarktpolitik -- 6.2 Die Quasi-Pädagogik des Marktes und rechtspopulistische Ausgrenzungspolitik -- 6.3 Diskriminierung und fehlende Anerkennung als Problem der Jugendlichen und Thema der Sozialen Arbeit -- 6.4 Mangelnde Partizipationsmöglichkeiten und die Idee einer politischen Berufsbildung -- 7 Fazit - Auswege - Ausblicke -- Backmatter -- 8 Tabellen -- 9 Literaturverzeichnis -- U4.
    Additional Edition: ISBN 9783847430414
    Language: German
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    Mit Sozialpolitik Regieren : Eine Ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung Benachteiligter Jugendlicher In Österreich. (2024)
    Leverkusen-Opladen :Verlag Barbara Budrich,
    Details
    UID:
    edocfu_9961386012902883
    Format: 1 online resource (158 pages)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 3-8474-1974-9
    Series Statement: Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik Series ; v.14
    Note: Frontmatter -- Cover -- Alban Knecht: Mit Sozialpolitik regieren. Eine ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich -- Danksagung -- Inhalt -- Abbildungs- und Tabellenverzeichnis -- 1 Die Beschäftigungsförderung Jugendlicher im Wandel des Wohlfahrtsstaates -- 1.1 Herausforderungen am Übergang von der Schule zur Ausbildung -- 1.2 Wandel des Sozialstaats und zunehmende sozialpolitische Bedeutung von Bildung -- 1.3 Wandel der Rahmenbedingungen Sozialer Arbeit -- 1.4 Aufbau der Arbeit -- 2 Die Ressourcentheorie (IMTM) als Rahmen -- 2.1 Die Ressourcentheorie im Überblick -- 2.2 Die Ressourcentheorie als multidimensionale Ungleichheitstheorie -- 2.3 Die Ressourcentheorie als sozialpolitische Theorie -- 2.4 Die Ressourcentheorie in der Sozialen Arbeit -- 2.5 Leitbild-geleitete Analysen von Diskursen und Institutionen als Verteilungsmechanismen -- 3 Wandel der Diskurse über die Beschäftigungsförderung Jugendlicher -- 3.1 Hinweise zu Design und Methode -- 3.2 Öffentliche Diskurse -- 3.3 Die Diskurse der Expert*innen und Fachkräfte und ihre politische Bedeutung -- 3.4 Diskurse der in der Praxis tätigen Fachkräfte und Subjektivierung durch Jugendliche -- 3.5 Ergebnisse der Diskursanalyse -- 4 Wandel der Institutionen der Beschäftigungsförderung Jugendlicher -- 4.1 Schwarz-Blau I (2000-2007): Der Ausbau der unternehmensorientierten Lehrstellenförderung -- 4.2 Rot-Schwarz (2007-2017): Von der Ausbildungsgarantie zur Ausbildungspflicht -- 4.3 Schwarz-Blau II (2017-2019): Aktivierung österreichischer Jugendlicher - Blockierung asylsuchender Jugendlicher -- 5 Ergebnisse und Schlussfolgerungen: Zur Governance des Wohlfahrtsstaats -- 5.1 Ergebnisse von Diskursanalyse und institutioneller Analyse -- 5.2 Soziale Ungleichheiten und neue Spaltungen - Fragen sozialer Gerechtigkeit. , 5.3 Rechtspopulistische/extrem rechte Sozialpolitik als hierarchisierende und exkludierende Verhinderungspolitik -- 5.4 Den Wohlfahrtsstaat „von unten" denken -- 6 Auswirkungen des Wandels auf die Soziale Arbeit und die Jugendlichen -- 6.1 Veränderte Sozialpädagogik des Übergangs durch sozialinvestive Arbeitsmarktpolitik -- 6.2 Die Quasi-Pädagogik des Marktes und rechtspopulistische Ausgrenzungspolitik -- 6.3 Diskriminierung und fehlende Anerkennung als Problem der Jugendlichen und Thema der Sozialen Arbeit -- 6.4 Mangelnde Partizipationsmöglichkeiten und die Idee einer politischen Berufsbildung -- 7 Fazit - Auswege - Ausblicke -- Backmatter -- 8 Tabellen -- 9 Literaturverzeichnis -- U4.
    Additional Edition: ISBN 9783847430414
    Language: German
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    Mit Sozialpolitik Regieren : Eine Ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung Benachteiligter Jugendlicher In Österreich. (2024)
    Leverkusen-Opladen :Verlag Barbara Budrich,
    Details
    UID:
    almahu_9949641626102882
    Format: 1 online resource (158 pages)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 3-8474-1974-9
    Series Statement: Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik Series ; v.14
    Note: Frontmatter -- Cover -- Alban Knecht: Mit Sozialpolitik regieren. Eine ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich -- Danksagung -- Inhalt -- Abbildungs- und Tabellenverzeichnis -- 1 Die Beschäftigungsförderung Jugendlicher im Wandel des Wohlfahrtsstaates -- 1.1 Herausforderungen am Übergang von der Schule zur Ausbildung -- 1.2 Wandel des Sozialstaats und zunehmende sozialpolitische Bedeutung von Bildung -- 1.3 Wandel der Rahmenbedingungen Sozialer Arbeit -- 1.4 Aufbau der Arbeit -- 2 Die Ressourcentheorie (IMTM) als Rahmen -- 2.1 Die Ressourcentheorie im Überblick -- 2.2 Die Ressourcentheorie als multidimensionale Ungleichheitstheorie -- 2.3 Die Ressourcentheorie als sozialpolitische Theorie -- 2.4 Die Ressourcentheorie in der Sozialen Arbeit -- 2.5 Leitbild-geleitete Analysen von Diskursen und Institutionen als Verteilungsmechanismen -- 3 Wandel der Diskurse über die Beschäftigungsförderung Jugendlicher -- 3.1 Hinweise zu Design und Methode -- 3.2 Öffentliche Diskurse -- 3.3 Die Diskurse der Expert*innen und Fachkräfte und ihre politische Bedeutung -- 3.4 Diskurse der in der Praxis tätigen Fachkräfte und Subjektivierung durch Jugendliche -- 3.5 Ergebnisse der Diskursanalyse -- 4 Wandel der Institutionen der Beschäftigungsförderung Jugendlicher -- 4.1 Schwarz-Blau I (2000-2007): Der Ausbau der unternehmensorientierten Lehrstellenförderung -- 4.2 Rot-Schwarz (2007-2017): Von der Ausbildungsgarantie zur Ausbildungspflicht -- 4.3 Schwarz-Blau II (2017-2019): Aktivierung österreichischer Jugendlicher - Blockierung asylsuchender Jugendlicher -- 5 Ergebnisse und Schlussfolgerungen: Zur Governance des Wohlfahrtsstaats -- 5.1 Ergebnisse von Diskursanalyse und institutioneller Analyse -- 5.2 Soziale Ungleichheiten und neue Spaltungen - Fragen sozialer Gerechtigkeit. , 5.3 Rechtspopulistische/extrem rechte Sozialpolitik als hierarchisierende und exkludierende Verhinderungspolitik -- 5.4 Den Wohlfahrtsstaat „von unten" denken -- 6 Auswirkungen des Wandels auf die Soziale Arbeit und die Jugendlichen -- 6.1 Veränderte Sozialpädagogik des Übergangs durch sozialinvestive Arbeitsmarktpolitik -- 6.2 Die Quasi-Pädagogik des Marktes und rechtspopulistische Ausgrenzungspolitik -- 6.3 Diskriminierung und fehlende Anerkennung als Problem der Jugendlichen und Thema der Sozialen Arbeit -- 6.4 Mangelnde Partizipationsmöglichkeiten und die Idee einer politischen Berufsbildung -- 7 Fazit - Auswege - Ausblicke -- Backmatter -- 8 Tabellen -- 9 Literaturverzeichnis -- U4.
    Additional Edition: ISBN 9783847430414
    Language: German
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    HU Berlin
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    Mit Sozialpolitik regieren : Eine ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich (2024)
    Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    UID:
    kobvindex_HPB1417171497
    Format: 1 online resource (155 pages).
    Edition: 1st.
    ISBN: 9783847419747 , 3847419749
    Series Statement: Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik 14
    Content: Wie kann die Arbeitsmarktpolitik Jugendliche beim Berufseinstieg unterstützen? Alban Knecht analysiert politische Diskurse und institutionelle Veränderungen der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich vor dem Hintergrund der Ressourcentheorie. Er diskutiert die Einführung von Maßnahmen wie überbetrieblicher Lehre, Ausbildungsgarantie und Ausbildungspflicht und verdeutlicht dabei die Bedeutung sozialinvestiver, befähigungsorientierter, neoliberaler und rechtspopulistischer Leitbilder für die praktische Arbeit der Fachkräfte und die Jugendlichen.
    Note: "Verlag Barbara Budrich" , 1 Die Beschäftigungsförderung Jugendlicher im Wandel des Wohlfahrtsstaates1.1 Herausforderungen am Übergang von der Schule zur Ausbildung1.2 Wandel des Sozialstaats und zunehmende sozialpolitische Bedeutung von Bildung1.3 Wandel der Rahmenbedingungen Sozialer Arbeit1.4 Aufbau der Arbeit2 Die Ressourcentheorie (IMTM) als Rahmen2.1 Die Ressourcentheorie im Überblick2.2 Die Ressourcentheorie als multidimensionale Ungleichheitstheorie2.3 Die Ressourcentheorie als sozialpolitische Theorie2.4 Die Ressourcentheorie in der Sozialen Arbeit2.5 Leitbild-geleitete Analysen von Diskursen und Institutionen als Verteilungsmechanismen3 Wandel der Diskurse über die Beschäftigungsförderung Jugendlicher3.1 Hinweise zu Design und Methode3.2 Öffentliche Diskurse3.3 Die Diskurse der Expert*innen und Fachkräfte und ihre politische Bedeutung3.4 Diskurse der in der Praxis tätigen Fachkräfte und Subjektivierung durch Jugendliche3.5 Ergebnisse der Diskursanalyse4 Wandel der Institutionen der Beschäftigungsförderung Jugendlicher4.1 Schwarz-Blau I (2000-2007): Der Ausbau der unternehmensorientierten Lehrstellenförderung4.2 Rot-Schwarz (2007-2017): Von der Ausbildungsgarantie zur Ausbildungspflicht4.3 Schwarz-Blau II (2017-2019): Aktivierung österreichischer Jugendlicher -- Blockierung asylsuchender Jugendlicher5 Ergebnisse und Schlussfolgerungen: Zur Governance des Wohlfahrtsstaats5.1 Ergebnisse von Diskursanalyse und institutioneller Analyse5.2 Soziale Ungleichheiten und neue Spaltungen -- Fragen sozialer Gerechtigkeit5.3 Rechtspopulistische/extrem rechte Sozialpolitik als hierarchisierende und exkludierende Verhinderungspolitik5.4 Den Wohlfahrtsstaat "von unten" denken6 Auswirkungen des Wandels auf die Soziale Arbeit und die Jugendlichen6.1 Veränderte Sozialpädagogik des Übergangs durch sozialinvestive Arbeitsmarktpolitik6.2 Die Quasi-Pädagogik des Marktes und rechts-populistische Ausgrenzungspolitik6.3 Diskriminierung und fehlende Anerkennung als Problem der Jugendlichen und Thema der Sozialen Arbeit6.4 Mangelnde Partizipationsmöglichkeiten und die Idee einer politischen Berufsbildung7 Fazit -- Auswege -- Ausblicke8 Tabellen9 Literaturverzeichnis
    Additional Edition: Print version: ISBN 9783847430414
    Language: German
    Keywords: Electronic books.
    DOI: 10.3224/84743041
    URL: JSTOR
    URL: Image
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    HPol Brandenburg
  • 9
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    Mit Sozialpolitik regieren : Eine ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich (2024)
    Leverkusen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    UID:
    gbv_1878490737
    Format: 1 Online-Ressource (160 Seiten) , 21 cm x 14.8 cm
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik 14
    Content: Wie kann die Arbeitsmarktpolitik Jugendliche beim Berufseinstieg unterstützen? Alban Knecht analysiert politische Diskurse und institutionelle Veränderungen der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich vor dem Hintergrund der Ressourcentheorie. Er diskutiert die Einführung von Maßnahmen wie überbetrieblicher Lehre, Ausbildungsgarantie und Ausbildungspflicht und verdeutlicht dabei die Bedeutung sozialinvestiver, befähigungsorientierter, neoliberaler und rechtspopulistischer Leitbilder für die praktische Arbeit der Fachkräfte und die Jugendlichen. Die Optimierung des Berufseinstiegs für Jugendliche ist ein Anliegen von Politik, Sozialarbeit und Berufspädagogik gleichermaßen. Die vorliegende Studie beleuchtet den Wandel der Beschäftigungsförderung für benachteiligte Jugendliche in Österreich von 2000 bis 2020. Sie analysiert Auswirkungen auf Fachkräfte und Jugendliche sowie die Bedeutung diskriminierender Bilder in politischen Diskursen.
    Additional Edition: ISBN 9783847430414
    Additional Edition: ISBN 3847430416
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Knecht, Alban, 1968 - Mit Sozialpolitik regieren Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2024 ISBN 9783847430414
    Additional Edition: ISBN 3847430416
    Language: German
    Keywords: Österreich ; Beschäftigungsförderung ; Jugend ; Unterprivilegierung ; Übergang ; Schule ; Ausbildung ; Sozialpolitik ; Geschichte 2000-2020
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Kath. HS Sozialwesen
  • 10
    Book
    Book
    Mit Sozialpolitik regieren : eine ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich (2024)
    Berlin : Verlag Barbara Budrich
    Details
    UID:
    kobvindex_ZLB35173902
    Format: 155 Seiten , 21 cm x 14.8 cm, 230 g
    ISBN: 9783847430414 , 3847430416
    Series Statement: Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik Band 14
    Content: Wie kann die Arbeitsmarktpolitik Jugendliche beim Berufseinstieg unterstützen? Alban Knecht analysiert politische Diskurse und institutionelle Veränderungen der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich vor dem Hintergrund der Ressourcentheorie. Er diskutiert die Einführung von Maßnahmen wie überbetrieblicher Lehre, Ausbildungsgarantie und Ausbildungspflicht und verdeutlicht dabei die Bedeutung sozialinvestiver, befähigungsorientierter, neoliberaler und rechtspopulistischer Leitbilder für die praktische Arbeit der Fachkräfte und die Jugendlichen.
    Language: German
    Author information: Knecht, Alban
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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