Umfang:
Online-Ressource
Ausgabe:
Online-Ausg. 2013 Electronic reproduction; Available via World Wide Web
ISBN:
9783862190690
Inhalt:
Front cover -- Titelseite -- Impressum -- Zusammenfassung -- Abstract -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 1.1 Problemstellung -- 2 Zur Reformsituation der Berufsbildung in Shanghai -- 2.1 Anlässe der Bildungsreform -- 2.2 Anlässe der Berufsbildungsreform -- 2.3 Zentrale Aspekte, Bestrebungen und Ziele der Berufsbildungsreform -- 2.3.1 Das gegenwärtige Bildungssystem (ca. 1993 - 2008) -- 2.3.2 Leitlinien der Berufsbildungsreform in Politik und Forschung -- 2.4 Träger der Reform -- 2.4.1 Die Rolle der nationalen Regierung und der staatlichen Verwaltung -- 2.4.2 Die Rolle der SEK in der Berufsbildungsreform -- 2.4.3 Die Rolle der allgemeinen Hochschule (z.B. IBB der Tongji Universität ) -- 2.5 Fazit -- 3 Schulbuchproduktion zwischen staatlicher Reformstrategie und Markt -- 3.1 Kaufmännischen Schulbücher vor dem Hintergrund -- 3.1.1 Staatliche Reformaktivitäten und Forschungen zu den Schulbüchern -- 3.1.2 Zwischenauswertung -- 3.2 Schulbuchtypen -- 3.2.1 Kategorisierung der vorliegenden kaufmännischen Schulbücher in der Berufsbildung -- 3.3 Stand des Verlags -- 3.3.1 Verlagstypen -- 3.3.2 Betriebsart der Verlage bei der Veröffentlichung der beruflichenSchulbücher -- 3.4 Einschätzung der didaktischen Vorgehensweise der Verfasser von beruflichen Schulbüchern -- 3.4.1 Hochschullehrer als Autoren -- 3.4.2 Berufsbildungsforscher als Autoren -- 3.4.3 Lehrer an kaufmännischen Schulen als Autoren -- 4 Schulbucheinsatz, Unterricht, Textverständnis und Lernen -- 4.1 Beurteilung der Schulbücher durch Lehrer an kaufmännischen Schulen in Shanghai -- 4.2 Einige Funktionen von Schulbüchern -- 4.2.1 Problemstellung -- 4.2.2 Schulbuchdefinition -- 4.2.3 Funktion des Schulbuches -- 4.3 Bestimmung der Grundausrichtung der Analyse der chinesischenSchulbücher -- 5 Forschungsdesign der Studie -- 5.1 Methodische Grundlagen der Studie
Inhalt:
5.2 Einige didaktische Anmerkungen zu kaufmännischen Schulbüchern -- 6 Analyse ausgewählter Schulbücher -- 6.1 Begriffbezogene Analyse ausgewählter chinesischer Schulbücher derWirtschaftslehre -- 6.1.1 Definition des Begriffs Begriff -- 6.1.2 Grundbedeutungen des Begriffs Begriff -- 6.1.3 Alltagsbegriffe, Wissenschaftsbegriffe und Schulbuchbegriffe -- 6.1.4 Problemanalyse der Ökonomischen Begriffe in der chinesischen Lehrbuchökonomik -- 6.2 Modellbezogene Analyse ausgewählter Schulbücher der Wirtschaftslehre -- 6.2.1 Definition und Funktion des Modells -- 6.2.2 Problemanalyse des idealen Modells in der chinesischen Lehrbuchökonomik -- 6.3 Didaktische Analyse und Forschung über das prozedurale Wissen in kaufmännischen Schulbüchern in Shanghai -- 6.3.1 Das prozedurale Wissen in kaufmännischen Schulbüchern -- 6.3.2 Analyse des prozeduralen Wissens in kaufmännischen Schulbüchern -- 6.3.3 Fazit der Analyse -- 6.4 Didaktische Analyse und Forschung über die Wirtschaftsrechtsnormen in China -- 6.4.1 Grundlegende Bedeutung der Wirtschaftsrechtsnormen -- 6.4.2 Stand des wirtschaftlichen Rechts in China und dessen Merkmale -- 6.4.3 Stand des Wirtschaftsrechts in Lehrbüchern der chinesischen Berufsbildung -- 6.4.4 Analyse der Darstellungsweise der Rechtsnormen in chinesischen ökonomischen Lehrbüchern -- 6.4.5 Vorschläge zu Lernstoffen der wirtschaftlichen rechtlichen Normen -- 7 Zusammenfassung -- 8 Literaturverzeichnis -- 9 Anhang -- Back cover
Anmerkung:
Lizenzpflichtig
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Zugl.: Kassel, Univ., Diss., 2009
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""Front cover ""; ""Titelseite ""; ""Impressum ""; ""Zusammenfassung""; ""Abstract""; ""Inhaltsverzeichnis ""; ""1 Einleitung""; ""1.1 Problemstellung""; ""2 Zur Reformsituation der Berufsbildung in Shanghai""; ""2.1 Anl�sse der Bildungsreform""; ""2.2 Anl�sse der Berufsbildungsreform""; ""2.3 Zentrale Aspekte, Bestrebungen und Ziele der Berufsbildungsreform""; ""2.3.1 Das gegenw�rtige Bildungssystem (ca. 1993 � 2008)""; ""2.3.2 Leitlinien der Berufsbildungsreform in Politik und Forschung""; ""2.4 Tr�ger der Reform""
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""2.4.1 Die Rolle der nationalen Regierung und der staatlichen Verwaltung""""2.4.2 Die Rolle der SEK in der Berufsbildungsreform""; ""2.4.3 Die Rolle der allgemeinen Hochschule (z.B. IBB der Tongji UniversitÃ?t )""; ""2.5 Fazit""; ""3 Schulbuchproduktion zwischen staatlicher Reformstrategie und Markt""; ""3.1 KaufmÃ?nnischen SchulbÃ?cher vor dem Hintergrund""; ""3.1.1 Staatliche ReformaktivitÃ?ten und Forschungen zu den SchulbÃ?chern""; ""3.1.2 Zwischenauswertung""; ""3.2 Schulbuchtypen""; ""3.2.1 Kategorisierung der vorliegenden kaufmÃ?nnischen SchulbÃ?cher in der Berufsbildung ""
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""3.3 Stand des Verlags""""3.3.1 Verlagstypen""; ""3.3.2 Betriebsart der Verlage bei der Veröffentlichung der beruflichenSchulb�cher""; ""3.4 Einsch�tzung der didaktischen Vorgehensweise der Verfasser von beruflichen Schulb�chern""; ""3.4.1 Hochschullehrer als Autoren""; ""3.4.2 Berufsbildungsforscher als Autoren""; ""3.4.3 Lehrer an kaufm�nnischen Schulen als Autoren""; ""4 Schulbucheinsatz, Unterricht, Textverst�ndnis und Lernen""; ""4.1 Beurteilung der Schulb�cher durch Lehrer an kaufm�nnischen Schulen in Shanghai""; ""4.2 Einige Funktionen von Schulb�chern""
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""4.2.1 Problemstellung""""4.2.2 Schulbuchdefinition""; ""4.2.3 Funktion des Schulbuches""; ""4.3 Bestimmung der Grundausrichtung der Analyse der chinesischenSchulbÃ?cher""; ""5 Forschungsdesign der Studie""; ""5.1 Methodische Grundlagen der Studie""; ""5.2 Einige didaktische Anmerkungen zu kaufmÃ?nnischen SchulbÃ?chern""; ""6 Analyse ausgewÃ?hlter SchulbÃ?cher""; ""6.1 Begriffbezogene Analyse ausgewÃ?hlter chinesischer SchulbÃ?cher derWirtschaftslehre""; ""6.1.1 Definition des Begriffs Begriff""; ""6.1.2 Grundbedeutungen des Begriffs Begriff""
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""6.1.3 Alltagsbegriffe, Wissenschaftsbegriffe und Schulbuchbegriffe""""6.1.4 Problemanalyse der �konomischen Begriffe in der chinesischen Lehrbuchökonomik""; ""6.2 Modellbezogene Analyse ausgew�hlter Schulb�cher der Wirtschaftslehre""; ""6.2.1 Definition und Funktion des Modells""; ""6.2.2 Problemanalyse des idealen Modells in der chinesischen Lehrbuchökonomik""; ""6.3 Didaktische Analyse und Forschung �ber das prozedurale Wissen in kaufm�nnischen Schulb�chern in Shanghai""; ""6.3.1 Das prozedurale Wissen in kaufm�nnischen Schulb�chern""
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""6.3.2 Analyse des prozeduralen Wissens in kaufmÃ?nnischen SchulbÃ?chern""
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Electronic reproduction; Available via World Wide Web
Weitere Ausg.:
ISBN 9783862190683
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Untersuchung von Schulbüchern für den wirtschaftlichen Unterricht an beruflichen Schulen in Shanghai vor dem Hintergrund der Reform der Berufsausbildung in der VR China und der Ausbildung von Wirtschaftspädagogen an der Tongji-Universität in Shanghai
Sprache:
Deutsch
Schlagwort(e):
China
;
Berufsschule
;
Wirtschaftslehre
;
Schulbuchanalyse
;
Bildungsreform
;
Geschichte 1990-2009
;
China
;
Lehrmittel
;
Entwicklung
;
Geschichte 1990-2009
;
Schanghai
;
Wirtschaftslehre
;
Berufsschule
;
Schulbuch
;
China
;
Berufsausbildung
;
Reform
;
Tongji-Daxue
;
Wirtschaftslehrer
;
Ausbildung
;
Hochschulschrift
;
Academic Dissertation
;
Academic theses.
;
Textbooks.
;
Academic theses.
;
Thèses et écrits académiques.
URN:
urn:nbn:de:0002-30698
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Volltext
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