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    Buch
    Buch
    Unschärfe in der Erziehungswissenschaft : Bilanzierung einer Wissensform (2018)
    Opladen ; Berlin ; Toronto :Budrich UniPress Ltd.,
    Details
    UID:
    almafu_BV044712930
    Umfang: 206 Seiten : , Illustrationen.
    ISBN: 978-3-86388-776-6
    Originaltitel: Unschärfe in der Erziehungswissenschaft Aussagenlogischer Grundriss einer erziehungswissenschaftlichen Wissenstheorie
    Anmerkung: Dissertation Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) 2017
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-86388-336-2
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    DF 2000
    Schlagwort(e): Pädagogik ; Unschärfe ; Wissenschaftstheorie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030109422&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030109422&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    Mehr zum Autor: Gallmann, Martin Eugen
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    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Unschärfe in der Erziehungswissenschaft : Bilanzierung einer Wissensform (2018)
    Leverkusen : Budrich UniPress
    Details
    UID:
    almafu_9960885607502883
    Umfang: 1 online resource (206 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 3-86388-336-5
    Inhalt: Unscharfes Wissen ist nicht (nur) ein Problemfall, sondern ein Kapital der Erziehungswissenschaft. Ausgehend von dieser These untersucht der Autor den erziehungswissenschaftlichen Diskurs anhand der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Die logische Struktur unscharfen Wissens weist im Gegensatz zu pädagogischen Gewissheiten und Kalkulierbarkeiten eine Grammatik jenseits einfacher Wahrheitswerte auf. In Form einer (metatheoretischen) Typologie werden unterschiedliche theoretische Zugänge ins Themenfeld unscharfen Wissens systematisiert, und unter Rückbezug auf konkrete pädagogische Probleme exemplifiziert.
    Inhalt: Das vorliegende Buch könnte - vielleicht über die Absicht des Autors hinaus - als Lob des unscharfen Wissens gelesen werden. Ein solches Lob wäre ein willkommene Entlastung der Erziehungswissenschaft im möglicherweise vergeblichen Bemühen, einen gewissen Grad an Exaktheit zu erlangen. socialnet.de, 14.11.2018
    Anmerkung: German
    Weitere Ausg.: ISBN 3-86388-776-X
    Sprache: Deutsch
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    Buch
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    Unschärfe in der Erziehungswissenschaft : Bilanzierung einer Wissensform (2018)
    Opladen : Budrich UniPress Ltd.
    Details
    UID:
    gbv_1009944983
    Umfang: 206 Seiten , 1 Illustration
    ISBN: 386388776X , 9783863887766
    Anmerkung: Literatur- und URL-Verzeichnis: Seite 188-205 , Dissertation unter dem Titel: Unschärfe in der Erziehungswissenschaft. Aussagenlogischer Grundriss einer erziehungswissenschaftlichen Wissenstheorie , Dissertation Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg 2017
    Weitere Ausg.: ISBN 9783863883362
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Gallmann, Martin Eugen Unschärfe in der Erziehungswissenschaft Opladen : Budrich UniPress Ltd, 2018 ISBN 9783863883362
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    DF 1000
    RVK:
    DF 2000
    Schlagwort(e): Pädagogik ; Unschärfe ; Wissenschaftstheorie ; Pädagogik ; Erziehung ; Hochschulschrift
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=528a305326e94a66acd084dec3d7be17&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
    Mehr zum Autor: Gallmann, Martin Eugen
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    Online-Ressource
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    Unschärfe in der Erziehungswissenschaft : Bilanzierung Einer Wissensform (2018)
    Leverkusen-Opladen : Budrich UniPress, Limited
    Details
    UID:
    gbv_1027566855
    Umfang: 1 Online-Ressource (208 pages)
    ISBN: 9783863883362
    Inhalt: Cover -- Unschärfe in der Erziehungswissenschaft. Bilanzierung einer Wissensform -- Inhalt -- Vorwort -- Einleitung -- 1 Grundlegung der Untersuchung -- 1.1 Wissensformen und funktionale Zuordnung von Wahrheitswerten -- 1.1.1 Die Form ‚einfaches Wissen' -- 1.1.2 Die Form ‚unscharfes Wissen' -- 1.2 Wissensformen und normative Tendenzen -- 1.3 Aktualität des Unschärfe-Problems in Gesellschaft und Wissenschaft -- 1.3.1 Unschärfe-Probleme in der Gesellschaft -- 1.3.2 Unschärfe-Probleme in der Wissenschaft -- 1.4 Unschärfe in der Erziehungswissenschaft -- 1.4.1 Einfaches vs. unscharfes Wissen in der Erziehungswissenschaft -- 1.4.2 Unscharfes Wissen in der Erziehungswissenschaft: Definition -- 1.4.3 Unscharfes Wissen in der Erziehungswissenschaft: Problemaufriss -- 2 Wissen und Unschärfe in der erziehungswissenschaftlichen Theorie -- 2.1 Wissen als Kapital -- 2.2 Wissensbegriffe in der Erziehungswissenschaft -- 2.3 Unschärfe-Hypothesen in der Erziehungswissenschaft -- 2.3.1 Begriff ‚Unschärfe-Hypothese' -- 2.3.2 Typologie der Unschärfe-Hypothesen -- 2.3.3 Unschärfe-Hypothesen des Typs „Abweichung von Ordnung" -- 2.3.4 Unschärfe-Hypothesen des Typs „Diagnose bzw. Prognose" -- 2.3.5 Unschärfe-Hypothesen des Typs „Defizitproblem" -- 2.3.6 Unschärfe-Hypothesen des Typs „Generator des Neuen" -- 2.3.7 Unschärfe-Hypothesen des Typs „Strukturproblem" -- 3 Methode der Untersuchung und Auswertung -- 3.1 Methodische Grundlegung -- 3.1.1 Quantitativer und qualitativer Teil der Untersuchung -- 3.1.2 Begründung der Zeitschriftenanalyse und Auswahl der ZfE -- 3.1.3 Das Untersuchungsinstrument Diskursanalyse -- 3.1.4 Die Analyseschritte -- 3.1.5 Beschreibung des Datenkorpus und der analytischen Herangehensweise -- 3.1.6 Modellannahmen -- 3.2 Ergebnisse der Untersuchung -- 3.2.1 Quantitative Auswertung -- 3.2.2 Qualitative Auswertung
    Inhalt: 4 Diskussion der Ergebnisse und Grenzen der Untersuchung -- 4.1 Diskussion der Ergebnisse -- 4.2 Grenzen der Untersuchung -- 4.2.1 Beschränktheit der Codierung -- 4.2.2 Grenzen des Unschärfe-Modells -- 4.2.3 Kritische Reflexion und Anknüpfungspunkte für weitergehende Forschung -- 5 Bibliographie und Abbildungs-/Tabellenverzeichnis -- 5.1 Literatur -- 5.2 Internetquellen -- 5.3 Analysierte ZfE-Artikel (Auswahl gemäß Kapitel 3) -- 5.4 Abbildungs- und Tabellenverzeichnis
    Weitere Ausg.: ISBN 9783863887766
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Gallmann, Martin Eugen Unschärfe in der Erziehungswissenschaft : Bilanzierung Einer Wissensform Leverkusen-Opladen : Budrich UniPress, Limited,c2018 ISBN 9783863887766
    Sprache: Deutsch
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: EBSCOhost
    URL: JSTOR
    URL: Image
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    Unschärfe in der Erziehungswissenschaft : Bilanzierung einer Wissensform (2018)
    Opladen : Budrich UniPress Ltd
    Details
    UID:
    gbv_1039266010
    Umfang: 1 Online-Ressource
    ISBN: 9783863883362
    Inhalt: Unscharfes Wissen ist nicht (nur) ein Problemfall, sondern ein Kapital der Erziehungswissenschaft. Ausgehend von dieser These untersucht der Autor den erziehungswissenschaftlichen Diskurs anhand der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Die logische Struktur unscharfen Wissens weist im Gegensatz zu pädagogischen Gewissheiten und Kalkulierbarkeiten eine Grammatik jenseits einfacher Wahrheitswerte auf. In Form einer (metatheoretischen) Typologie werden unterschiedliche theoretische Zugänge ins Themenfeld unscharfen Wissens systematisiert, und unter Rückbezug auf konkrete pädagogische Probleme exemplifiziert.
    Inhalt: Das vorliegende Buch könnte – vielleicht über die Absicht des Autors hinaus – als Lob des unscharfen Wissens gelesen werden. Ein solches Lob wäre ein willkommene Entlastung der Erziehungswissenschaft im möglicherweise vergeblichen Bemühen, einen gewissen Grad an Exaktheit zu erlangen. socialnet.de, 14.11.2018
    Anmerkung: Titel der Dissertation: Unschärfe in der Erziehungswissenschaft : aussagenlogischer Grundriss einer erziehungswissenschaftlichen Wissenstheorie , Literatur- und URL-Verzeichnis: Seite 188-205 , Dissertation Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
    Weitere Ausg.: ISBN 9783863887766
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Gallmann, Martin Eugen Unschärfe in der Erziehungswissenschaft Opladen : Budrich UniPress Ltd., 2018 ISBN 386388776X
    Weitere Ausg.: ISBN 9783863887766
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    DF 1000
    Schlagwort(e): Pädagogik ; Wissenschaftstheorie ; Hochschulschrift
    URL: kostenfrei
    Mehr zum Autor: Gallmann, Martin Eugen
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    Unschärfe in der Erziehungswissenschaft : Bilanzierung einer Wissensform (2018)
    Budrich UniPress
    Details
    UID:
    almahu_9949391784702882
    Umfang: 206 p.;
    ISBN: 9783863883362
    Serie: scholars-Titel ohne Reihe
    URL: https://elibrary.utb.de/action/showBook?doi=10.3224%2F9783863883362
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Unschärfe in der Erziehungswissenschaft : Bilanzierung einer Wissensform (2018)
    Opladen ; Berlin ; Toronto : Budrich UniPress Ltd.
    Details
    UID:
    b3kat_BV045386715
    Umfang: 1 Online-Ressource (208 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783863883362
    Originaltitel: Unschärfe in der Erziehungswissenschaft (Aussagenlogischer Grundriss einer erziehungswissenschaftlichen Wissenstheorie)
    Anmerkung: Dissertation Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) 2017
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-86388-776-6
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    DF 2000
    Schlagwort(e): Pädagogik ; Unschärfe ; Wissenschaftstheorie ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Mehr zum Autor: Gallmann, Martin Eugen
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    Unschärfe in der Erziehungswissenschaft : Bilanzierung einer Wissensform (2018)
    Leverkusen : Budrich UniPress
    Details
    UID:
    edoccha_9960885607502883
    Umfang: 1 online resource (206 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 3-86388-336-5
    Inhalt: Unscharfes Wissen ist nicht (nur) ein Problemfall, sondern ein Kapital der Erziehungswissenschaft. Ausgehend von dieser These untersucht der Autor den erziehungswissenschaftlichen Diskurs anhand der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Die logische Struktur unscharfen Wissens weist im Gegensatz zu pädagogischen Gewissheiten und Kalkulierbarkeiten eine Grammatik jenseits einfacher Wahrheitswerte auf. In Form einer (metatheoretischen) Typologie werden unterschiedliche theoretische Zugänge ins Themenfeld unscharfen Wissens systematisiert, und unter Rückbezug auf konkrete pädagogische Probleme exemplifiziert.
    Inhalt: Das vorliegende Buch könnte - vielleicht über die Absicht des Autors hinaus - als Lob des unscharfen Wissens gelesen werden. Ein solches Lob wäre ein willkommene Entlastung der Erziehungswissenschaft im möglicherweise vergeblichen Bemühen, einen gewissen Grad an Exaktheit zu erlangen. socialnet.de, 14.11.2018
    Anmerkung: German
    Weitere Ausg.: ISBN 3-86388-776-X
    Sprache: Deutsch
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    Unschärfe in der Erziehungswissenschaft : Bilanzierung einer Wissensform (2018)
    Leverkusen : Budrich UniPress
    Details
    UID:
    edocfu_9960885607502883
    Umfang: 1 online resource (206 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 3-86388-336-5
    Inhalt: Unscharfes Wissen ist nicht (nur) ein Problemfall, sondern ein Kapital der Erziehungswissenschaft. Ausgehend von dieser These untersucht der Autor den erziehungswissenschaftlichen Diskurs anhand der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Die logische Struktur unscharfen Wissens weist im Gegensatz zu pädagogischen Gewissheiten und Kalkulierbarkeiten eine Grammatik jenseits einfacher Wahrheitswerte auf. In Form einer (metatheoretischen) Typologie werden unterschiedliche theoretische Zugänge ins Themenfeld unscharfen Wissens systematisiert, und unter Rückbezug auf konkrete pädagogische Probleme exemplifiziert.
    Inhalt: Das vorliegende Buch könnte - vielleicht über die Absicht des Autors hinaus - als Lob des unscharfen Wissens gelesen werden. Ein solches Lob wäre ein willkommene Entlastung der Erziehungswissenschaft im möglicherweise vergeblichen Bemühen, einen gewissen Grad an Exaktheit zu erlangen. socialnet.de, 14.11.2018
    Anmerkung: German
    Weitere Ausg.: ISBN 3-86388-776-X
    Sprache: Deutsch
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    FU Berlin
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    Online-Ressource
    Unscharfe in der Erziehungswissenschaft : Bilanzierung einer Wissensform (2018)
    Opladen ; : Budrich UniPress Ltd.,
    Details
    UID:
    almahu_9949602116302882
    Umfang: 1 online resource (206 pages)
    ISBN: 9783863883362 (e-book)
    Weitere Ausg.: Print version: Gallmann, Martin Eugen. Unscharfe in der Erziehungswissenschaft : Bilanzierung einer Wissensform. Opladen ; Berlin ; Toronto : Budrich UniPress Ltd., 2018 ISBN 9783863887766
    Sprache: Deutsch
    Schlagwort(e): Electronic books.
    URL: Click to View
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