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  • 1
    UID:
    gbv_86869648X
    Format: 463 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    ISBN: 3867364524 , 9783867364522
    Series Statement: Kulturelle Bildung 52
    Content: Die noch junge Disziplin Kulturgeragogik beschäftigt sich in Theorie und Praxis mit der Kulturellen Bildung im Alter. Professionelle Kulturgeragogik setzt grundsätzlich eine forschende Haltung der Akteure voraus als Basis einer theoriegeleiteten Praxis, die nicht in Routinen erstarrt, sondern reflektiert und selbstkritisch möglichst optimale Gelingensbedingungen kulturgeragogischer Praxis schafft. - - Dieser Forschungsband gibt erstmalig einen Überblick über internationale Forschungsarbeiten im Feld der Kulturgeragogik in den Sparten Darstellende Kunst, Musik und Bildende Kunst und zeigt auf, nach welchen Regeln kulturgeragogische Forschung sich ihren Gegenstandsbereich jeweils erschließt. Die Beiträge der Autorinnen und Autoren aus Deutschland, der Schweiz, Österreich, den Niederlanden, Großbritannien und USA präsentieren eine Vielfalt von Forschungsansätzen, die mit unterschiedlichen Methoden (quantitativ, qualitativ, mixed-methods) arbeiten und sich drei Forschungstypen (Forschung in, mit und für die Praxis) zuordnen lassen. Ziel der Publikation ist es, Kulturgeragogik empirisch zu fundieren und die vielfältige Praxis zu legitimieren und zu unterstützen.
    Note: Literaturangaben , Beiträge teils in Deutsch, teils in Englisch
    Language: German
    Subjects: History , Education , Sociology
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Altenbildung ; Kulturpädagogik ; Altenbildung ; Forschung ; Kultur ; Alter ; Darstellende Kunst ; Musik ; Kunst ; Aufsatzsammlung
    Author information: Hartogh, Theo 1957-
    Author information: Fricke, Almuth
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    b3kat_BV043818173
    Format: 463 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    ISBN: 9783867364522 , 3867364524
    Series Statement: Kulturelle Bildung 52
    Note: Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch
    Language: German
    Subjects: Education , Sociology
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Alter ; Kulturarbeit ; Altenbildung ; Kulturpädagogik ; Aufsatzsammlung
    Author information: Hartogh, Theo 1957-
    Author information: Fricke, Almuth
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    gbv_874017076
    ISBN: 3867364524
    Content: In diesem Übersichtsartikel wird der Gegenstand kulturgeragogischer Forschung bestimmt. Ausgehend von der Konkretisierung des Gegenstandes werden unter Bezugnahme auf die in diesem Band präsentierten Beiträge die verbreitetesten Forschungsmethoden (quantitativ, qualitativ, Mixed-Methods) und die drei sich herauskristallisierenden Forschungstypen (Forschung in, mit und für die Praxis) mit ihren jeweiligen Schwerpunkten vorgestellt. Der theoretischen Selbstvergewisserung kommt hier eine besondere Rolle zu, um Forschungsfragen und -methoden zu entwickeln bzw. einzusetzen, die dem Feld angemessen sind.
    In: Forschungsfeld Kulturgeragogik, München : kopaed, 2016, (2016), Seite 17-35, 3867364524
    In: 9783867364522
    In: year:2016
    In: pages:17-35
    Language: German
    Author information: Hartogh, Theo 1957-
    Author information: Groote, Kim de
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    gbv_874232368
    ISBN: 3867364524
    Note: This article reviews the evidence for the enhancement of healthy cognitive ageing through active participation in the arts, with the emphasis on the art of acting for theatre and film. Relatively few evidence-based arts interventions for older adults have been reported in the scientific literature, and only one has been investigated over a number of years through the execution of a series of linked studies. The intervention described here is novel, practical, effective, enjoyable, and has consistently resulted in significant increases on standard measures of memory, problem-solving, creativity, and comprehension. Furthermore, it takes only four weeks to administer and is highly cost-effectice, requiring but one instructor and no expensive equipment
    In: Forschungsfeld Kulturgeragogik, München : kopaed, 2016, (2016), Seite 115-130, 3867364524
    In: 9783867364522
    In: year:2016
    In: pages:115-130
    Language: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    gbv_874239311
    ISBN: 3867364524
    Content: Die gegenwärtige demografische Entwicklung führt dazu, dass der Anteil älterer Erwachsener wächst. Dabei steigt das Interesse der Seniorinnen und Senioren an aktiver und sinnvoller Freizeitbeschäftigung. Für professionelle Musikerinnen und Musiker ergibt sich somit eine spannende Möglichkeit, an neuen Orten vor und mit einem anderen, heterogenen Publikum zu musizieren und so in die Welt der kreativen, inklusiven Musikpädagogik einzusteigen. Im hier beschriebenen Projekt musizierten Studierende des Instituts für Musikpädagogik ein Semester lang mit hochaltrigen Menschen in einem Wiener Tageszentrum. In den wöchentlichen Muszierworkshops stand der kreative Zugang der teilnehmenden Seniorinnen und Senioren im Zentrum. In dem Beitrag werden die anspruchsvollen Herausforderungen, beispielsweise an die Flexibilität im Umgang mit musikpädagogischem Handwerk, beschrieben, die Erwartungshaltung sowohl der Seniorinnen und Senioren als auch der Studierenden thematisiert, die Untersuchungsmethoden und das Forschungsdesign dargelegt und der im Ergebnis durch den Workshop veränderte Zugang aller zum Musizieren dargestellt. Das generationsübergreifende Musizieren eröffnete allen Beteiligten neue Erfahrungs- und Verständnishorizonte.
    In: Forschungsfeld Kulturgeragogik, München : kopaed, 2016, (2016), Seite 343-354, 3867364524
    In: 9783867364522
    In: year:2016
    In: pages:343-354
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    UID:
    gbv_874238552
    ISBN: 3867364524
    Content: Seniorenchöre bieten aufgrund ihrer Zugangsweise über das Singen eine sehr bedeutsame Möglichkeit zur kulturellen Teilhabe von Seniorinnen und Senioren. Gerade im Kontext des demografischen Wandels ist zu beobachten, dass sich das chorische ANgebot für ältere Menschen immer stärker ausdifferenziert und der Begriff Seniorenchor im Vergleich zu der großen Vielfalt der unterschiedlichen Chorgruppen zu unspezifisch erscheint. Dieser Buchbeitrag gliedert sich in zwei Teile und nähert sich dem Themenkomplex "Seniorenchöre" einerseits aus der Perspektive der Chorsingenden und andererseits aus dem Blickwinkel der Chorleitenden. Der erste (theoretische) Teil beschäftigt sich zunächst mit der Definitionsproblematik des Begriffs und anschließend mit einem kurzen Überblick zu den sogenannten "Benefits" (Vorzüge bzw. Nutzen) des (Chor-)Singens im Alter. Der zweite (empirische) Teil dieses Beitrags nähert sich der Thematik aus Sicht der Chorleitenden und berichtet von ersten Ergebnissen eines Dissertationsvorhabens zum Thema "Seniorenchorleitung" an der Universität Paderborn. Der Artikel schließt mit einem Fazit und einem Ausblick bezüglich des weiteren Forschungsbedarfs.
    In: Forschungsfeld Kulturgeragogik, München : kopaed, 2016, (2016), Seite 301-323, 3867364524
    In: 9783867364522
    In: year:2016
    In: pages:301-323
    Language: German
    Author information: Koch, Kai 1986-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    UID:
    gbv_874241766
    ISBN: 3867364524
    Content: Wie sehen museumspädagogische Konzepte für Männer und Frauen im Alter über 65 aus? Welches Bild von Alter entwerfen sie? Das waren einige der Ausgangsfragen. Vor allem aber interessierte, welche Motive Männer und Frauen außerhalb des Berufslebens haben, Museen zu besuchen? Protokolle aus 70 besuchten Seniorenprogrammen und qualitative Interviews mit 50 Teilnehmenden geben Einblicke in ein Spektrum von Erfahrungen und Bedürfnssen, das weit über Wissenszuwachs und Geselligkeit sowie die gängigen Motive für diese Altersklasse hinauswies. Besonders künstlerisch-kreative Angebote stellten eine Herausforderung dar, gaben Selbstbestätigung und waren häufig Auslöser von Prozessen zur Identitätsfindung, die sonst im Alltag der älteren Männer und Frauen nicht mehr möglich waren. Damit deutet sich ein großes Potenzial für Museen an, zu neuen Ufern aufzubrechen: weg vom Tempel des Wissens hin zum Ort der Identitätsarbeit.
    In: Forschungsfeld Kulturgeragogik, München : kopaed, 2016, (2016), Seite 399-412, 3867364524
    In: 9783867364522
    In: year:2016
    In: pages:399-412
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    UID:
    gbv_874239699
    Format: Illustrationen
    ISBN: 3867364524
    Content: The chapter explores the psychosocial processes people aged 60+ go through as a result of visiting art galleries that may lead to their wellbeing. The work focuses on contemporary visual art in galleries as I argue that it has a particualr power to stimulate debate, providing an opportunity for older people to actively contribute to society. The chapter addresses the impact on participants of engaging with contemporary art gallery programmes by interlinking the concepts of cultural capital (Bourdieu 1986) and social capital (Putnam 2000). This advances the field by using these constructs as both concepts and methods to explain the impact of a person's existing levels on participation, the shifts that occur as a result of participation and the impact of participation. It is important to provide a close exploration of the processes individuals go through that may lead to wellbeing and these constructs are critically important in allowing us to explore wider questions about the way people use art to build their identities, develop social relationships and engage with civic life. The chapter examines how a range of older visitors with different prior experiences of engagement with cultural institutions make sense of and draw meaning from the art in galleries.
    In: Forschungsfeld Kulturgeragogik, München : kopaed, 2016, (2016), Seite 357-378, 3867364524
    In: 9783867364522
    In: year:2016
    In: pages:357-378
    Language: English
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    UID:
    gbv_874240166
    Format: Illustrationen
    ISBN: 3867364524
    Content: Die Untersuchung ist handlungstheoretisch ausgerichtet und geht von der These aus, dass künstlerische Biografiearbeit, in Ableitung von zeitgenössischer Kunst, zu interkultureller Bildung führen kann. Im Rückgriff auf Interaktionsmodelle, die Sprache als alleinige Mitteilungsart zugrunde legen, wird ein partizipatives Handlungsmodell entworfen, das über eine bildhaft-präverbale Mitteilungsart (künstlerische Biografiearbeit) eine Interaktionsform für Migrantinnen und Migranten mit eingeschränkter Sprachkompetenz bietet und eine wechselseitige Verständigung mit deutschen Teilnehmerinnen ermöglicht. Der Ursprung der These liegt in der empirischen Rekonstruktion künstlerischer Biografiearbeiten von drei Frauen unterschiedlicher kultureller Herkunft, die aus ihrem familialen und berufsbiografischen modus in einem neuen nachberuflichen konjuktiven Erfahrungsraum der Freizeit wechselten. Die Untersuchung zeichnet nach, wie sich aus der Begegnung relativer Fremdheit ein kollektiver Zusammenschluss zu konstituieren vermochte und über den Orientierungsrahmen künstlerischer Biografiearbeit zu einem interkulturellen Bildungsprozess führen konnte.
    In: Forschungsfeld Kulturgeragogik, München : kopaed, 2016, (2016), Seite 379-398, 3867364524
    In: 9783867364522
    In: year:2016
    In: pages:379-398
    Language: German
    Author information: Herrmann, Fatma
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    UID:
    gbv_87424224X
    ISBN: 3867364524
    Content: Das in eine randomisiert-kontrollierte Interventionsstudie eingebettete Praxis-Forschungsprojekt ARTEMIS ("ART Encounters: Museum Intervention Study"), eine Kooperation der Goethe-Universität Frankfurt am Main mit dem Städel Museum, ist ein niedrigschwelliges Kunstvermittlungsangebot für Menschen mit leichter bis mittelgradiger Demenz und ihre betreuenden Angehörigen. Das Kernstück bilden hierbei speziell konzipierte thematische Kunstführungen in Kleingruppen und die anschließende kreative Arbeit im Werkatelier. Ziel der interaktiven Auseinandersetzung mit Kunst ist, das emotionale Wohlbefinden, die soziale Teilhabe und das Selbstbewusstsein von Menschen mit Demenz sowie deren Beziehung zu den begleitenden Angehörigen zu verbessern.
    In: Forschungsfeld Kulturgeragogik, München : kopaed, 2016, (2016), Seite 413-424, 3867364524
    In: 9783867364522
    In: year:2016
    In: pages:413-424
    Language: German
    Author information: Pantel, Johannes 1963-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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