UID:
almafu_9959406334002883
Format:
1 online resource (136 p.)
Edition:
1. Auflage
ISBN:
3-95466-024-5
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3-95466-025-3
Content:
In den kinder- und jugendpsychiatrischen Kliniken werden durch Schulen, schulpsychologische Dienste, Jugendämter und Polizei immer mehr Kinder und Jugendliche vorgestellt, um deren Gefährdungspotenzial professionell einschätzen zu lassen. Vor diesem Hintergrund, aber auch in Anbetracht der dramatischen Amokereignisse in Erfurt, Emsdetten und Winnenden, gibt das Buch einen Überblick über die neuesten interdisziplinären Forschungserkenntnisse sowie Erklärungsversuche der spezifischen Dynamik und vermittelt die Behandlungskonzepte und Ansätze zur Prävention. Dabei verfolgt d
Note:
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Cover; Titel; Impressum; Einleitung; Inhalt; 1 Ein Fallbeispiel; 1.1 Kriminalstatistiken; 1.2 Ansätze zum Verständnis der Gewaltdynamik von Schul-Amokläufern; 1.3 Schnelle Schuldzuweisungen; 2 Bisherige Forschungsergebnisse und Erklärungsversuche; 2.1 Frühe Feststellungen zum Phänomen Schul-Amok und School Shooting; 3 Definition von Schul-Amok und School Shooting; 4 Winnenden: Erleben einer zeitlichen Zäsur; 4.1 Was ergaben die Untersuchungen?; 4.2 Unterschiedliche Erklärungsversuche; 5 Ergebnisse der empirischen Forschung; 5.1 Die sieben W-Fragen
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5.2 Ermittlung des aktuellen psychischen Zustands potenzieller Täter5.3 Auslöser für Amokläufe und School Shootings; 5.4 Psychopathologische Befunde; 5.5 Ergebnisse der Suizidforschung; 5.6 Unterscheidung der verschiedenen Gewaltformen; 5.7 Was geschieht, wenn Gewalt ausgeübt wird? ; 5.8 Wie wird Gewalt ausgeübt?; 5.9 Wem gilt die Gewalt? ; 5.10 Warum wird Gewalt ausgeübt?; 6 Wozu wird Gewalt ausgeübt? Oder die Frage nach Zielen, Absichten, Zwecken und möglichen Motiven; 7 Weshalb wird Gewalt ausgeübt? Oder die Frage nach den Rechtfertigungsmustern und Legitimationsstrategien.
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German
Additional Edition:
ISBN 3-941468-67-7
Language:
German
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