UID:
almafu_9959240711602883
Umfang:
1 online resource (199 pages) :
,
illustrations
Ausgabe:
1st ed.
ISBN:
80-210-7641-0
Inhalt:
The publication offers comments on organizational learning in schools. The opening chapter sums up previous studies and theories related to organizational learning in general and organizational learning in schools in particular. The authors then proceed to describe their own empirical research in elementary schools in the Czech Republic. They used a mixed research design with a qualitative stage based on a multiple case study and a quantitative stage based on a questionnaire survey. They arrive at a variety of important findings about the processes of organizational learning, leadership, and management. The subsequent parts of the publication give information on the content focus and structural arrangement of organizational learning in schools, its actors, and the ways of support. Special attention is paid to supporting factors of organizational learning and some moral dilemmas related to the leadership and management of the processes of organizational learning in schools.
Anmerkung:
Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph
,
Intro -- Podkladové studie -- Obsah -- Úvod -- 1 Organizační učení jako téma odborných diskurzů -- 1.1 Stávající definice a pojetí organizačního učení -- 1.2 Kritické otázky k organizačnímu učení -- 1.3 Organizační učení jako proces -- 1.4 Organizační učení jako téma pro školní prostředí -- 1.5 Definiční znaky organizačního učení -- 1.6 Shrnutí -- 2 K metodologii našeho výzkumu -- 2.1 Plán a cíle: volba smíšeného výzkumného přístupu -- 2.2 Případová studie -- 2.3 Dotazníkové šetření -- 2.4 Shrnutí -- 3 Témata a struktury organizačního učení -- 3.1 Devět témat organizačního učení -- 3.2 Témata organizačního učení pohledem kvalitativního i kvantitativního šetření -- 3.2.1 Školní vzdělávací program -- 3.2.2 Metodika výuky -- 3.2.3 Vzdělávací výsledky žáků -- 3.2.4 Děti na prvním místě -- 3.2.5 Spolupráce s rodiči -- 3.2.6 Využívání zkušeností z dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků -- 3.2.7 Využívání informačních a komunikačních technologií -- 3.3 Všem společná je pouze různost -- 3.4 Shrnutí -- 4 Podpůrné faktory organizačního učení -- 4.1 Faktor Vize -- 4.2 Faktor Spolupráce -- 4.3 Faktor Materiální a organizační podmínky -- 4.4 Faktor Vnější podpora -- 4.5 Faktor Individuální postoj -- 4.6 Faktor Řízení -- 4.7 Podpůrné faktory a systematičnost organizačního učení -- 4.8 Shrnutí -- 5 Morální dilemata podpory organizačního učení -- 5.1 Zdroje morálních dilemat -- 5.2 Vybraná morální dilemata -- 5.3 Shrnutí -- Závěr -- Literatura -- Věcný rejstřík -- Jmenný rejstřík -- O autorech.
,
Czech
Weitere Ausg.:
ISBN 80-210-6130-8
Sprache:
Tschechisch
Schlagwort(e):
Electronic books.
Bookmarklink
