Umfang:
1 Online-Ressource (xii, 258 p)
ISBN:
9788855180092
Serie:
Studi e saggi 204
Inhalt:
This volume represents the founding act of a proposal for training, didactic, study and research work which aims at enhancing historical knowledge in the field of education and educational professionalism. The contributions intend to highlight the identity and usefulness of history and, in particular, of the history of education, not only for every education level, but for the life of local communities itself. At the same time, the authors aim at suggesting a desirable development of the history of education by adopting a Public History approach. This way, academic knowledge can actually be brought into contact with educational contexts, much more so than it has been done so far, in order to respond, together with other disciplines, to the emerging social needs. The Public History of Education, intended this way, can create new profitable relationships between formal and informal education
Inhalt:
between the past and present of educators and teachers, between the world of research, cultural institutes (above all, museums) and society.Gianfranco Bandini is Full Professor of History of Pedagogy at the University of Florence. He is the author of several publications on pedagogical and educational issues during the 19th and 20th centuries in a historical and social perspective, with particular focus on methodological and historiographic reflections and on digital documentation. Since 2016, he has been the co-director of the magazine «Rivista di storia dell'educazione».Stefano Oliviero is Associate Professor of History of Pedagogy at the University of Florence. His research has focused on the political and social history of educational institutions, and on the history of scholarly publishing. In recent years, he has studied school and educational memoires and, above all, the relationship between education and consumerism. [Publisher's text]
Inhalt:
Il volume costituisce l'atto fondativo di una proposta di lavoro formativo, didattico, di studio e ricerca che intende valorizzare i saperi storici nell'ambito dell'educazione e delle professionalità educative. I contributi intendono mettere in evidenza l'identità e l'utilità della storia e, in particolare, della storia dell'educazione non solo per tutti i gradi scolastici, ma per la vita stessa delle comunità locali. Allo stesso tempo mirano a proporre un auspicabile sviluppo della storia dell'educazione attraverso l'adozione di un approccio di Public History. In questo modo i saperi accademici possono essere effettivamente messi in contatto con i contesti educativi, molto più di quanto non sia stato fatto finora, in modo da rispondere, insieme ad altre discipline, ai bisogni sociali emergenti. La Public History of Education, così intesa, può creare nuove proficue relazioni tra l'educazione formale e quella informale
Inhalt:
tra il passato e il presente di educatori e insegnanti, tra il mondo della ricerca, gli istituti culturali (primo tra tutti il museo) e la società.Gianfranco Bandini è professore ordinario di Storia della pedagogia presso l'Università di Firenze. È autore di pubblicazioni su tematiche pedagogiche e educative otto-novecentesche in chiave storico-sociale, con particolare attenzione alla riflessione metodologico-storiografica e alla documentazione di tipo digitale. Dal 2016 è co-direttore della «Rivista di storia dell'educazione».Stefano Oliviero è professore associato di Storia della pedagogia presso l'Università di Firenze. I suoi interessi di ricerca si sono concentrati sulla storia politica e sociale delle istituzioni scolastiche e sulla storia dell'editoria scolastica. Negli ultimi anni si è dedicato alle memorie scolastiche e educative e, soprattutto, al rapporto tra educazione e consumo. [Testo dell'editore]
Anmerkung:
Collected essays
,
Includes bibliographical references and index
,
Texts in Italian
Weitere Ausg.:
ISBN 9788855180078
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Public history of education Firenze : Firenze University Press, 2019 ISBN 9788855180078
Sprache:
Italienisch
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