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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin, Heidelberg :Springer Berlin Heidelberg :
    UID:
    almahu_9949864936002882
    Format: VIII, 56 S. 12 Abb., 10 Abb. in Farbe. , online resource.
    Edition: 1st ed. 2024.
    ISBN: 9783662696644
    Series Statement: essentials,
    Content: Dieter Riebesehl schlägt in diesem essential die Brücke von der klassischen Vektoranalysis zum Formalismus der Differentialformen. Die Vektoranalysis behandelt Vektorfelder, meist im zwei- oder dreidimensionalen Raum, und ist ein grundlegendes Werkzeug für Physiker, Ingenieure und Techniker. Die zentralen Definitionen werden sorgfältig motiviert und dann die wichtigsten Aussagen bis hin zu den Integralsätzen von Gauß und Stokes hergeleitet. Die Darstellung ist möglichst elementar und vermeidet darüberhinausgehende Konzepte wie Mannigfaltigkeiten. Die Vektoranalysis hat einen gewissen Mangel an Eleganz, der sich darin äußert, dass sie sich nicht leicht auf mehr als drei Dimensionen verallgemeinern lässt und unnötig viele ähnliche Konzepte verwendet. Die Sprache der Differentialformen kommt mit weniger Konzepten aus, ermöglicht besonders knappe Formulierungen der Integralsätze und ist leicht auf beliebige Dimensionen verallgemeinerbar. In diesem essential wird die Übersetzung der Vektoranalysis in die Sprache der Differentialformen anschaulich und die Eleganz der neuen Formulierung deutlich gemacht. Der Inhalt Motivation Vektorräume Integrale über Kurven und Flächen Integralsätze Differentialformen Ausblick Die Zielgruppen Studierende der Mathematik, Physik und Ingenieurwissenschaften Der Autor Prof. Dr. Dieter Riebesehl lehrte Mathematik, Informatik und Ingenieurmathematik an der Fakultät Wirtschaftswissenschaften der Leuphana Universität Lüneburg. .
    Note: Einleitung und Motivation -- Vektoranalysis -- Differentialformen -- Ausblick.
    In: Springer Nature eBook
    Additional Edition: Printed edition: ISBN 9783662696637
    Language: German
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Cover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    almafu_BV001909872
    Format: 207 S.
    Series Statement: Gestalt und Gedanke 3
    Note: Einzelaufnahme eines Zeitschr.-Bd. - Enth. u.a.: Die Situation des Menschen / Romano Guardini. Das Naturbild der heutigen Physik / Werner Heisenberg. Die Bildkunst / Emil Preetorius. Die Frage nach der Technik / Martin Heidegger. Die Sprache / Friedrich Georg Jünger. Die Musik / Walter Riezler. Bilanz der Technik / Manfred Schröter
    Language: German
    Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Technisches Zeitalter ; Künste ; Kunst ; Technik ; Film ; Künste ; Technik ; Kunst ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift
    Author information: Schröter, Manfred 1880-1973
    Author information: Heisenberg, Werner 1901-1976
    Author information: Heidegger, Martin 1889-1976
    Author information: Guardini, Romano 1885-1968
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    gbv_539888176
    Format: 345 S. , Ill., Kt. , 24 cm
    ISBN: 3826686381 , 9783826686382
    Content: Was ist der Islam? Und wer sind die Muslime? Der Islamwissenschaftler A. Hamadeh setzt die geschätzte neue Reihe "für Kids" (vgl. H. Schumann: "Mathe", S. Egger: "Biologie"; M. Amann: "Chemie"; F. Holst: "Physik", alle BA 10/06) mit einer schwungvollen Darstellung der Religion fort, zu der sich weltweit über eine Milliarde Menschen bekennen. Das abwechslungsreiche Layout mit Fotos, Skizzen, Zeittafeln, lustigen Symbolen und Gesichtern auf der Randspalte, die auf wichtige Zusatzinfos hinweisen, animiert zum Blättern. Auffallend unter den interessant aufbereiteten Themen wie Riten, Rechtswesen, Feste und Feiertage ist eine Einführung in die arabische Sprache, die alle Muslime eint - die Sprache des Koran, dessen Besonderheiten in einem gesonderten Kapitel deutlich herausgestellt werden. Das Verständnis vertiefen die jedem Kapitel angefügten Fragen und Aufgaben, Lösungen wie ein umfangreiches Stichwortverzeichnis im Anhang. Ein munteres, informatives Buch, vor oder neben bebilderten Einführungen wie der von J. Ries (BA 5/04) auch für Erwachsene, die einfach-kompakte Information suchen, breit zu empfehlen.. - Was ist der Islam? Wie beten Muslime? Worin unterscheiden sich eine Moschee und eine Kirche? Auf diese und andere Fragen gibt das unterhaltsam gestaltete Buch Auskunft. Ab 12.
    Language: German
    Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures , Theology
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Islam ; Fächerübergreifender Unterricht ; Geografieunterricht ; Geschichtsunterricht ; Islamischer Religionsunterricht ; Deutschland ; Lehrmittel ; Jugendsachbuch
    Author information: Hamadeh, Anis 1966-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    almahu_9949684660402882
    Format: 1 online resource (374 pages)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 3-8325-5738-5
    Series Statement: Studien Zum Physik- und Chemielernen Series ; v.370.
    Content: Für Lehrkräfte stellt die Förderung sowohl der fachlichen als auch der sprachlichen Kompetenzen der Lernenden im naturwissenschaftlichen Unterricht eine große Herausforderung dar. Die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und die professionelle Unterrichtswahrnehmung können als wesentliche Einflussfaktoren für das sprachsensible Handeln angenommen werden. Eine frühzeitige Förderung beider Konstrukte bereits in der universitären Ausbildung wird daher als relevant erachtet. Vor diesem Hintergrund zielt die Studie auf die Entwicklung sprachsensibler Maßnahmen und auf die Entwicklung einer video- und praxisbasierten Lehrveranstaltung zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung (Erfassung mit einem Videotest) und der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Masterstudierenden hinsichtlich sprachsensibler Maßnahmen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht ab. Die Lehrveranstaltung wurde in einem Prä-Post-Kontrollgruppendesign (IG: N = 94, KG: N = 46) evaluiert. Die Ergebnisse zeigen, dass die Veranstaltung zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung und der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen beiträgt. Eine frühzeitige Qualifizierung angehender Lehrkräfte hinsichtlich eines sprachsensiblen naturwissenschaftlichen Sachunterrichts scheint unter Berücksichtigung von Unterrichtsvideos und Praxisphasen möglich zu sein. Die Arbeit liefert wichtige Hinweise für die didaktische und methodische Gestaltung video- und praxisbasierter Hochschullehre.
    Note: Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 2 Sprachsensibilität im Sachunterricht -- 2.1 Sprache im (Fach-)Unterricht -- 2.2 Verknüpfung von Sprache und Lernen im Unterricht -- 2.3 Umgang mit Sprache im Fachunterricht -- 2.4 Bedeutung der Sprache im Sachunterricht -- 2.5 Konzeptualisierung sprachsensibler Maßnahmen für den Sachunterricht -- 2.5.1 Kommunikation erleichtern bzw. forcieren (KOM 1-8) -- 2.5.2 Sprachlich modellieren durch vorbildliches bzw. steuerndes Sprachhandeln (MOD 1-6) -- 2.5.3 Unterschiedliche Repräsentationsformen zur Sprachbildung und -förderung nutzen bzw. nutzen lassen (REP 1-3) -- 2.6 Zusammenfassung und Konsequenzen für die vorliegende Studie -- 3 Professionelle Unterrichtswahrnehmung -- 3.1 Theoretische Einordnung der professionellen Unterrichtswahrnehmung -- 3.1.1 Genese und Definition -- 3.1.2 Vergleich mit verwandten Konstrukten -- 3.1.3 Einordnung in die lehrkraftbezogene Kompetenzforschung -- 3.1.4 Professionelle Unterrichtswahrnehmung - zwischen Professionswissen und Performanz -- 3.2 Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung -- 3.2.1 Fallbasiertes Lernen in der Lehrkräfteaus- und -weiterbildung -- 3.2.2 Video- und textbasierte Fallarbeit im Vergleich -- 3.2.3 Varianten videobasierter Fälle -- 3.2.4 Herausforderungen bei der videobasierten Fallarbeit -- 3.2.5 Lehr-Lern-Modelle für videobasierte Fallarbeit in Lehrveranstaltungen -- 3.3 Erfassung der professionellen Unterrichtswahrnehmung -- 3.3.1 Zusammenfassung und Konsequenzen für die vorliegende Studie -- 4 Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von (angehenden) Lehrkräften -- 4.1 Überzeugungen als Element professioneller (Handlungs-)Kompe-tenz -- 4.2 Definition, Abgrenzung von anderen Konstrukten und Untergliederung -- 4.3 Wirkungen von Selbstwirksamkeitsüberzeugungen auf das Lehrkraftverhalten. , 4.4 Beeinflussungsfaktoren von Selbstwirksamkeitsüberzeugungen -- 4.5 Fördermöglichkeiten von Selbstwirksamkeitsüberzeugungen -- 4.6 Zusammenfassung und Konsequenzen für die vorliegende Studie -- 5 Desiderate, Zielsetzung der Arbeit, Forschungsfragen und Hypothesen -- 6 Methode -- 6.1 Design und Stichprobe -- 6.2 Konzeption und Verlauf der Intervention -- 6.2.1 Anbindung an das BMBF-Projekt: Qualitätsoffensive Lehrerbildung -- 6.2.2 Lerninhalte und Lernziele -- 6.2.3 Förderelemente der Lehrveranstaltung und Verlauf -- 6.3 Instrumente -- 6.3.1 Videoanalyse zur Erfassung der professionellen Unterrichtswahrnehmung -- 6.3.2 Fragebogen zur Erfassung von Selbstwirksamkeitsüberzeugungen -- 6.3.3 Fragebogen zur Erfassung von demografischen Daten und Kontrollvariablen sowie Daten der Evaluation -- 6.4 Statistische Analysen -- 7 Ergebnisse -- 7.1 Effekte der Intervention auf die Entwicklung der professionellen Unterrichtswahrnehmung -- 7.2 Effekte der Intervention auf die Entwicklung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen -- 8 Diskussion -- 8.1 Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse -- 8.1.1 Entwicklung der professionellen Unterrichtswahrnehmung -- 8.1.2 Entwicklung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen -- 8.1.3 Förderung beider Konstrukte -- 8.2 Limitationen -- 8.3 Implikationen für die Lehrer_innenbildung -- 8.4 Fazit und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Anhang -- A Skalen zur Stichprobenbeschreibung -- A.1 Skala zum Interesse am Unterrichtsthema Magnetismus -- A.2 Skala zum Interesse an der Analyse von Unterrichtsvideos -- A.3 Skala zum Interesse an der Gestaltung von sprachsensiblem naturwissenschaftlichen Sachunterricht -- B Konzeptualisierung sprachsensibler Maßnahmen -- B.1 Kommunikation erleichtern bzw. forcieren (KOM 1-9). , B.2 Sprachlich modellieren durch vorbildliches bzw. steuerndes Sprachhandeln (MOD 1-6) -- B.3 Unterschiedliche Repräsentationsformen zur Sprachbildung nutzen bzw. nutzen lassen (REP 1-3) -- C Übersicht über die Lehrveranstaltung und Hausaufgaben -- D Fragebogen für die Studierenden -- E Teilstrukturierte Videoanalyse -- E.1 Hintergrundinformationen zum projektgemäßen Verständnis sprachsensibler Maßnahmen im Sachunterricht -- E.2 Aufgabenstellung der Videoanalyse -- E.3 Kontextinformationen zum Videostimulus -- F Kodierleitfaden zur Auswertung der Videoanalyse -- G Expertinnenvalidierung -- G.1 Hintergrundinformationen für die Expertinnen -- G.2 Ausschnitt des Dokuments zur Validierung -- H Voraussetzungen -- H.1 Voraussetzungen für die Berechnungen zur Entwicklung der professionellen Wahrnehmung sprachsensibler Maßnahmen (MANOVA) -- H.2 Voraussetzungen für die Berechnungen zur Entwicklung lehrkraftbezogenen Selbstwirksamkeitsüberzeugungen (MANOVA) -- I Ergänzende Berechnungen -- I.1 Kovarianzanalysen für die Entwicklung der professionellen Wahrnehmung sprachsensibler Maßnahmen (ANCOVA) -- I.2 Kovarianzanalysen für die Entwicklung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen Erkennen und Planen/Durchführen (ANCOVA).
    Additional Edition: Print version: Grewe, Oliver Förderung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen Hinsichtlich Sprachsensibler Maßnahmen Im Naturwissenschaftlichen Sachunterricht Berlin : Logos Verlag Berlin,c2023
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    almahu_9949281374302882
    Format: 1 online resource (342 p.)
    Edition: 1st ed. 2021.
    ISBN: 3-662-63204-7
    Series Statement: ELECTRISCHER PROMETHEUS. Umrisse einer Dritten Kultur im interdisziplinären Zusammenspiel zwischen Literatur und Naturwissenschaft,
    Content: In diesem Open-Access-band geht es um die Thematisierung des Verhältnisses zwischen den gegenwärtig getrennten „Zwei Kulturen“ und Umrisse ihrer neuen Synthese in Richtung auf eine zeitgenössische, auf Interdisziplinarität gegründeten „Dritten Kultur“ als Zusammenschau von Literaturwissenschaft, Philosophie und Naturwissenschaft. Dabei wird Kafka als ein Autor ernst genommen, dessen Nähe zu Autoren der Romantik (Kleist etwa als einer seiner „Blutsbrüder“) ihn dazu bestimmte, deren zentrales Interesse an der Elektrizität (in Form des Mesmerismus beispielsweise) zu teilen. Als eine Weiterführung hinein in die neueste Moderne gelangt Kafkas besondere Begegnung mit Einstein und dessen Relativitätstheorie zur Darstellung, deren Einwirkung insbesondere auf Kafkas Spätwerk dargelegt wird. Als moderne Spielform solch „electrisch“- transdisziplinär orientierten literarischen Schreibens wird diesen Ausführungen Botho Strauß` gegenwärtiges Novellenwerk zur Seite gestellt. Die Herausgeber Die Herausgeber sind Professoren an der Technisch-Naturwissenschaftlichen Universität Trondheim (Norwegen), an den Instituten für Geschichte (Prof. Dr. George Chabert), dem Institut für Physik (Prof. Dr. Michael Kachelriess) und dem für Sprache und Literatur (Prof. em. Dr. Bernd Neumann). Ihre wissenschaftlichen Schwerpunkte liegen bei der modernen (Sozial-)Geschichte, der Atomphysik und der modernen (deutschen) Literatur.
    Note: Description based upon print version of record. , Einleitung: Zur Methodik mit Blick auf die Variationen des Prometheus-Mythos -- Annäherungen an Prometheus -- Variationen des Lichts. Auf dem Weg zu einem „electrischen Prometheus“: Das göttliche Licht der Gerechtigkeit -- Kafkas Lichtroman „Der Verschollene“, oder: Eine amerikanische Richterwahl im falschen Licht, Amazonenkampf versus Jiu-Jitsu -- Heinrich von Kleist und Franz Kafka: „Blutsbrüder“ unter sich -- Kafkas „mesmeristischer“ Kleist, ein artverwandtes Geschöpf im Geiste noch früher Romantik. Von Ritter zu Brecht und Dürrenmatt, oder: Die Spaltkraft der Atombombe -- Noch einmal Theoretisches, nunmehr mit Blick auf Friedrich Nietzsche und Botho Strauβ. Ein notwendiger Exkurs mitten ins Herz einer vermeintlichen Finsternis -- Botho Strauβ` “elektrische“ Novellen -- Zur Position des „elektrischen“ Erzählers -- Frühromantisches im Mittelaltergewand -- Eingeschobene Gedanken zum „Bildungsroman“. Zur Genrefrage -- Kafka als Lektor eines Röntgenstrahlen-Romans. Die Beziehung zu Ernst Weiss -- Ein „asiatischer“ Mozart bei Weiss und bei Kafka -- Ernst Weiss: Die Kunst des Erzählens. Fragen der Assimilation am Beispiel des „deutschen“ Mozart -- Ein (gemeinsamer?) „chinesischer“ Mozart -- Taoismus, Hermeneutik und moderne Physik. Noch ein notwendiger Exkurs -- Kafkas Blumfeld-Erzählung im Rahmen von Kafkas „Neutönertum“. Eine Entdeckung -- Die Lichtgeschwindigkeit ist unerreichbar – bis heute. Zu Kafkas zentraler literaturtheoretischer Kategorie eines immerwährenden „Ansturms gegen die Grenze -- Die Lichtgeschwindigkeit ein „neuer Gott“? Von Einstein zu Kafka noch immer via Ludwig Hopf -- Konsequenzen, die der Autor Kafka zog, oder: Das physikalische, elektromagnetische Experiment als Inspirationsquelle – eine Beweisführung aus dem Geiste der „Dritten Kultur -- Eine epochale „Verwandlung“ und mitten darin: Hans Magnus Enzensbergers Geniestreich -- Coda und zugleich Schlussakkord. , German
    Additional Edition: ISBN 3-662-63203-9
    Language: German
    Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures
    RVK:
    Keywords: Aufsatzsammlung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    Book
    Book
    Mannheim :Bibliogr. Inst.,
    UID:
    almafu_BV001946256
    Format: 138 S. : , graph. Darst.
    ISBN: 3-411-01410-5
    Language: German
    Subjects: Physics , Philosophy
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Physik ; Semantik ; Physik ; Philosophie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin : Springer
    UID:
    b3kat_BV042461753
    Format: 1 Online-Ressource (VIII, 481 Seiten)
    ISBN: 9783642189593 , 9783540219507
    Series Statement: Heidelberger Jahrbücher 47
    Note: Ziel des vorliegenden Bandes ist es, die geschichtliche Entwicklung und die gegenwärtige Konditionierung und Akzentuierung unseres Weltbilds zu skizzieren und zu reflektieren. Die Fragen, denen die 19 Beiträge aus 13 Disziplinen nachgehen, lauten: Was können wir heute einigermaßen zuverlässig über die Entstehung und Entwicklung des Weltalls und der Erde sowie des Lebens auf der Erde sagen? Wie entstand das moderne Weltbild und welchen Anteil hatten Religion, Philosophie und Naturwissenschaften an diesem "Weltbildungsprozess"? Inwieweit ist unser Weltbild nicht nur durch Akkumulation von Wissen bestimmt, sondern in grundsätzlicher und unhintergehbarer Weise auch durch die Beschaffenheit unseres Erkenntnisapparats und die Struktur unserer Sprache? Wie reagierten die Menschen auf den umstürzend wirkenden Übergang vom ptolemäisch-geozentrischen zum kopernikanisch-heliozentrischen Weltbild? Wie erscheint die gegenwärtige Welt in der Sicht verschiedener Disziplinen – von der Geographie bis zur Philosophie, von der Physik bis zur Medizin? Die Aufsätze in diesem Band sind Originalbeiträge renommierter Fachvertreter der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg und anderer Hochschulen.
    Language: German
    Keywords: Weltbild ; Geschichte ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Author information: Kiesel, Helmuth 1947-
    Author information: Gebhardt, Hans 1950-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    [Karlsruhe] :FIZ Karlsruhe GmbH, | Berlin ; Heidelberg :Springer.
    UID:
    almafu_BV013847001
    Format: Online-Ressource.
    ISSN: 1436-3429
    Note: Früher als CD-ROM-Ausgabe erschienen. - Gesehen am 15.01.2021 , DBIS: Die Datenbank ... ist eine zentrale bibliographische Datenbank auf dem Gebiet der Mathematik und ihrer Anwendungen. Sie referiert und dokumentiert in multilingualer Form neben Originalarbeiten aus über 3.500 mathematischen Zeitschriften und 1.100 Buchreihen auch Buchbesprechungen und Konferenzberichte aus der reinen und angewandten Mathematik sowie angrenzenden Gebieten wie z.B. Informatik und theoretischer Physik. Die einzelnen, von der Redaktion oder von unabhängigen Wissenschaftlern erstellten Referate erscheinen überwiegend in englischer Sprache, teilweise werden auch Abstracts der Originalarbeiten abgedruckt. Die Datenbank ist von hohem Wert für die mathematische Forschung. Enthalten sind über 3,5 Mio. Einträge aus dem Zeitraum 1868 - heute. Das Zentralblatt MATH wächst jährlich um ca. 120.000 neue Datensätze. Die Daten des Jahrbuchs über die Fortschritte der Mathematik (1868-1942) sind vollständig integriert.
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, bis 900.1999 Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete Berlin ; Heidelberg : Springer, 1931-1999 ISSN 0044-4235
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, 901.1999 - 1174.2009 Zentralblatt MATH Berlin : Springer, 1999-2009 ISSN 1436-3356
    Additional Edition: Erscheint auch als CD-ROM-Ausgabe, 1931/1969-1996/1998 CompactMATH Heidelberg [u.a.] : Springer New Media, 1991-1998 ISSN 0938-3174
    Additional Edition: Erscheint auch als CD-ROM-Ausgabe, 1996/1998-2018 Zentralblatt MATH Berlin ; Heidelberg : Springer, [1998-2018] ISSN 0938-3174
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Electronic research archive for mathematics Karlsruhe : FIZ, 2001-
    Former: Zentralblatt MATH database
    Language: English
    Keywords: Mathematik ; Online-Ressource ; Mathematik ; Datenbank ; Datenbank ; Datenbank
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    UID:
    b3kat_BV007630092
    Format: 96 S. , 28 cm
    Note: Enth.: Die Situation des Menschen / Romano Guardini. Das Naturbild der heutigen Physik / Werner Heisenberg. Die Bildkunst / Emil Preetorius. Die Frage nach der Technik / Martin Heidegger. Sprache und Kalkül / Friedrich Georg Jünger. Die Musik / Walter Riezler. Bilanz der Technik / Manfred Schröter
    Language: German
    Subjects: General works
    RVK:
    Keywords: Kultur ; Geschichte 1900- ; Kunst ; Technik ; Künste ; Technisches Zeitalter ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Festschrift
    Author information: Heisenberg, Werner 1901-1976
    Author information: Heidegger, Martin 1889-1976
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    UID:
    almahu_BV048484484
    Format: XI, 355 Seiten : , Illustrationen.
    ISBN: 978-3-8325-5471-2
    Series Statement: Studien zum Physik- und Chemielernen 331
    Note: Abstract in englischer Sprache , Dissertation Ruhr-Universität Bochum 2021
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-8325-8453-5
    Language: German
    Subjects: Physics
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Physikunterricht ; Sekundarstufe 1 ; Kinetik ; Elementarisierung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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