Kooperativer Bibliotheksverbund

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Format: 87 S.

Language: German

Subjects: German Studies

Author information: Fontana, Oskar Maurus 1889-1969

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Format: 461 S.

Edition: Dt. Erstausg., 1. Aufl.

ISBN: 9783548285764

Series Statement: Ullstein 28576) (Hunter und Garcia / Chris Carter

Uniform Title: One by one

Content: Er sagt, du hast keine Wahl. Er sagt, du kannst nur zusehen. Es liegt nicht in deiner Macht, die Morde zu verhindern. Detective hunter erhält einen Anruf. Spiel mit mir, sagt die anonyme Stimme. Doch Mord ist für Hunter kein Spaß - Zug um Zug wird er zum echten Spielverderber ...

Language: German

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Format: 1 online resource (245 pages)

Edition: 1

ISBN: 9783847009900

Note: Intro -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Body -- Vorwort -- Literarische und sprachliche Polyphonie -- Sprecher- und Adressatenvielfalt -- Problemfelder der Polyphonie -- Überblick über die Beiträge -- Theoretische Positionen -- Literarische Polyphonie -- Schnittstelle zwischen Literatur und Medizin -- Polyphonie in Arzt-Patienten-Gesprächen -- Textsorten und Diskurse im Gesundheitsbereich -- Konklusion -- Bibliographie -- Theoretische Positionen -- Alain Rabatel: Standpunkte, Intentionen und Modalitäten im Kreuzfeuer der Interpretation -- 1 Sprecher- und Äußerungsinstanz -- 2 Vom propositionalen Gehalt zum linguistischen Konzept des Standpunkts (PDV) -- 3 Vom Subjekt zur Intentionalität -- 3.1 Intentionalität im Verbund mit den Modalitäten (bezogen auf L1 / E1 oder e2) und dem Kontinuum sensorisch / praxisch -- 3.2 Intentionalität, emischer und etischer Ansatz, objektivierende und subjektivierende Interpretation -- Bibliographie -- Paul Gévaudan: Grundbegriffe der sprachlichen Polyphonie -- Bibliographie -- Literarische Polyphonie -- Alexander Jakobidze-Gitman: Literarische Polyphonie in homophoner Musik -- 1 Fünf Epochen der musikalischen Polyphonie -- 2 Polemik mit Komarovič -- 3 Max Scheler versus Henri Bergson -- 4 Redevielfalt in der Musik -- 5 Wiederentlehnung -- Bibliographie -- Matthias Aumüller: Textinterferenzen und unzuverlässiges Erzählen. Zum Polyphonie-Konzept in der literaturwissenschaftlichen Narratologie -- 1 Textinterferenzen und unzuverlässiges Erzählen -- 1.1 Textinterferenzen -- 1.2 Unzuverlässiges Erzählen -- 2 Historisches und Systematisches -- 3 Thomas Manns Unordnung und frühes Leid -- Bibliographie -- Isabel Zollna: Das polyphone Spiel mit dem Signifikanten: Klangrepräsentationen und Bildevokationen bei Raymond Queneau -- 1 Einleitung -- 1.1 Queneaus Sprachspiele und bachtinsche Polyphonie , 1.2 Fragestellungen -- 2 Der Zeichenprozess -- 2.1 Polyphonie im Sinne des „zweistimmigen Wortes" -- 2.2 Zeichenfunktionen im Wortspiel -- 3 Verantwortungsübernahme -- 4 Fazit: Verantworten als Aufklärung -- Bibliographie -- Ausgewählte Werke von Raymond Queneau -- Sekundärliteratur -- Schnittstelle zwischen Literatur und Medizin -- Julia Genz: Polyphonie in Texten von Mediziner-Schriftstellern. Sigmund Freud und Alfred Döblin -- 1 Polyphonie in der Traumdeutung -- 2 Alfred Döblin - Hamlet oder Die lange Nacht nimmt ein Ende -- 3 Fazit -- Bibliographie -- Daniel Teufel / Pascal O. Berberat: Eine gebührende Aufteilung des Stimmlichen. Polyphone Bewusstseinsentwicklung im Medizinstudium -- 1 Ausgangspunkt und Hintergrund -- 2 Vorbild Dostojewski und Lernziel professionelle Inter-Subjektivität -- 3 Mittel und Zweck polyphone Bewusstseinsentwicklung -- 3.1 Irritation: Das Aufrütteln (der Aufteilung) des Stimmlichen -- 3.2 Lesen: Das Erfassen des Daseins in reinem Quelltext -- 3.3 Schreiben: Die bewusste Wahrnehmung der eigenen Stimme -- 3.4 Diskussion: Die bewusste Wahrnehmung stimmlicher Koexistenz -- 3.5 LET ME: Das hierarchiefreie und spielerische Einüben von Polyphonie -- 4 Ausblick und Aufruf -- Bibliographie -- Polyphonie in Arzt-Patienten-Gesprächen -- Werner Vogd: Polyphonie in der Behandlung onkologischer Patienten. Gebrauch und Missbrauch der Kunst, mit verschiedenen Zungen zu reden -- 1 Besonderheiten der Krebserkrankung und die Folgen für die Arzt-Patient-Beziehung -- 2 Polyphonie in der Behandlung onkologischer Patienten -- 3 Offene und geschlossene Bewusstheitskontexte -- 4 Implizite Ethik polykontexturaler Arrangements -- 4.1 Gesellen der einen Rationalität -- 4.2 Polykontexturale Kompetenz - Meister der Ambivalenz -- 4.3 ‚Mit verschiedenen Zungen redenˋ - Gebrauch und Missbrauch polyphoner Kunst -- Bibliographie , Barbara Frank-Job: Aushandlungen von Wissenszuständen in Gesprächen mit jugendlichen Anfallspatienten -- 1 Einleitung -- 2 Die Rekonstruktion von Anfallsereignissen als kommunikative Aufgabe -- 3 Gesprächsrollen als Experte / Laie, Wissenszustände und Wissensansprüche -- 4 Fallbeispiele -- 4.1 Annahme des Wissensstatus K+ bezüglich des Anfallsgeschehens -- 4.2 Ablehnung des Wissensstatus K+ bezüglich des Anfallsgeschehens -- 4.2.1 Positionierungsverweigerung -- 4.2.2 Zuschreibung des Wissensstatus K+ an den Arzt -- 4.3 Verwischungsverfahren -- 5 Abschließende Überlegungen -- Bibliographie -- Anhang: Transkriptionskonventionen nach GAT2 -- Vera Vogel: Medizinische Freundschaft: eine Theorie von Pedro Laín Entralgo -- 1 Pedro Laín Entralgo: Einführung in Leben und Werk -- 2 Laíns Theorie der Freundschaft -- 3 Freundschaft im Arzt-Patient-Verhältnis -- 4 Medizinische Freundschaft: eine Utopie? -- Fazit -- Bibliographie -- Jan Ehlers / Sybille Ehlers: Sitz, Platz, Aus Sprechen mit Tieren und deren Besitzern -- 1 Warum denn jetzt auch noch Tiere? -- 2 Kommunikation von Tieren untereinander -- 3 Kommunikation zwischen Mensch und Tier -- 4 Verbale Kommunikation zwischen Mensch und Tier -- 5 Kommunikation zwischen Menschen - tierärztliche Kommunikation -- Bibliographie -- Textsorten und Diskurse im Gesundheitsbereich -- Julia Genz / Paul Gévaudan / Claudia Kiessling: Der Patientenbrief. Eine neue Textsorte zwischen Erklärung und Übersetzung -- 1 Kommunikative Hürden im Arzt-Patienten-Verhältnis -- 2 Patienteninformation zwischen Übersetzung und Erläuterung -- 2.1 Der Patientenbrief als neue Textsorte im Gesundheitswesen -- 2.2 (Literarische) Übersetzungsstrategien -- 2.3 Textstrukturen und Textstrategien des Patientenbriefs -- 2.3.1 Aufbau des Patientenbriefs -- 2.3.2 Textanalyse des Patientenbriefs , 2.3.3 Die Vermittlungsleistung des Patientenbriefs auf dem Prüfstand -- 3 Fazit -- Bibliographie -- Marina Iakushevich: Polyphonie im medialen Diskurs zur Depression -- 1 Einleitung -- 2 Diskurslinguistische Prämissen -- 3 Depressionsdiskurs - exemplarische Analysen -- 3.1 Symptomdarstellungen -- 3.2 Metaphern der Depression -- 3.2.1 DEPRESSION IST EINE LAST -- 3.2.2 DEPRESSION IST KONTROLLVERLUST -- 4 Fazit -- Bibliographie -- Martin W. Schnell / Christine Dunger: Die Pflegedokumentation als verantwortbare Polyphonie? -- 1 Sprache und Pflege -- 1.1 Schwierigkeiten mit der Sprache -- 1.2 Pflegedokumentation als Text -- 2 Polyphonie im Ausgang von Michail Bachtin -- 3 Pflegedokumentation als Polyphonie -- 3.1 Ethik der Vielstimmigkeit -- 3.2 Ist Polyphonie verantwortbar? -- 4 Die Pflegedokumentation als verantwortbare Polyphonie -- 5 Bibliographie -- Verzeichnis der Autor*innen

Additional Edition: Print version: Genz, Julia Polyphonie in literarischen, medizinischen und pflegewissenschaftlichen Textsorten Göttingen : V&R Unipress,c2021 ISBN 9783847109907

Keywords: Electronic books.

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=6550717

UID:

Format: 1 online resource (272 pages)

ISBN: 3-7344-1457-1

Content: Welche Präventionsmöglichkeiten gibt es im Bildungsbereich zur Vorbeugung von Antisemitismus? Wie können künftige Lehrpersonen für den Umgang mit Antisemitismen qualifiziert werden? Was ist zu tun, wenn an einer Schule oder Hochschule ein antisemitischer Vorfall geschieht? In diesem Band beantworten Expertinnen und Experten aus unterschiedlichsten Disziplinen solche und weitere wichtige Fragen. Sie nutzen dazu ihre relevanten Forschungsergebnisse und reichen Praxiserfahrungen. Die Zusammenschau aller Beiträge eröffnet neue Perspektiven und zeigt auf, wie Lehrer:innen, Dozierende, Schulen und Hochschulen ihre gesellschaftliche Verantwortung gegen Antisemitismus wahrnehmen können.

Note: VICTORIA KUMAR, WERNER DREIER, PETER GAUTSCHI, NICOLE RIEDWEG, LINDA SAUER, ROBERT SIGEL / Antisemitismen - Sondierungen im Bildungsbereich. Ausgangslage und Vorgehen -- Interviews -- JULIA BERNSTEIN / Die Reflexion eigener Emotionen, die Überlegung, woher das Unbehagen, die eigene Scham und die Schuldgefühle kommen, sind notwendig, um gegen Antisemitismus zu handeln -- MICHAEL BUTTER / Aufklären im Vorhinein funktioniert viel besser als Intervenieren im Nachhinein -- MARINA CHERNIVSKY UND ROMINA WIEGEMANN / Antisemitismuskritik als Rückgrat pädagogischen Handelns -- MONIQUE ECKMANN / Antisemitismuskritische Bildung stellt hohe Anforderungen an Pädagoginnen und Pädagogen -- NADINE FINK / Bildung statt Instruktion -- LUCIANO GASSER / Fairness, Dialog und historisches Wissen -- MARKUS GLOE / Wir alle sind für unsere Demokratie mit ihrem zentralen Meta-Wert der Menschenwürde verantwortlich -- EVELINE GUTZWILLER-HELFENFINGER / Arbeit an zentralen Fragen des menschlichen Zusammenlebens -- CHRISTINA HANSEN / Lernen über den Holocaust muss sinnstiftende Lerngelegenheiten schaffen -- SYBILLE HOFFMANN / Jüdische Perspektiven und Antisemitismuserfahrungen sichtbar machen -- UFFA JENSEN / Präventionsarbeit, die sich ihrer eigenen Begrenztheit bewusst ist -- HOLGER KNOTHE / Lehrkräfte agieren nicht im außergesellschaftlichen Raum -- HANNAH LANDSMANN / Jüdische Museen als Orte der Annäherung -- THOMAS METZGER / Bildung, die sich kritisch mit Antisemitismus in der Gesellschaft auseinandersetzt, muss gewissen Ansprüchen genügen -- ELISABETH NAURATH / Antisemitismusprävention im religiösen Bildungsbereich -- LJILJANA RADONIC / Als "heikel" geltende Inhalte offensiv beleuchten -- SAMUEL SALZBORN / Verbindung aus Weltanschauung und Leidenschaft -- STEFAN SCHMID-HEHER / Reflexion statt Distanzierung, Abwehr und Tabuisierung -- SEBASTIAN WINTER / Benennen von Unbehaglichem -- RUTH WODAK / "Wer schweigt, stimmt zu" - Die Notwendigkeit von Aufklärung, Dialog und Zivilcourage im Kampf gegen Antisemitismus -- DINA WYLER / Die Scheuklappen müssen fallen! Thesen und Handlungsempfehlungen zum Umgang mit Antisemitismus an Schulen und Hochschulen -- VICTORIA KUMAR, WERNER DREIER, PETER GAUTSCHI, NICOLE RIEDWEG, LINDA SAUER, ROBERT SIGEL / Thesen und Handlungsempfehlungen zum Umgang mit Antisemitismus an Schulen und Hochschulen -- ROBERT SIGEL / (K)eine hoffnungslose Auseinandersetzung? Ein Essay Thesen zum Umgang mit Antisemitismus an Schulen und Hochschulen Handlungsempfehlungen zum Umgang mit Antisemitismus an Hochschulen mit Lehrer:innenbildung.

Additional Edition: ISBN 3-7344-1456-3

Language: German

UID:

Format: 1 online resource (272 pages)

ISBN: 3-7344-1457-1

Content: Welche Präventionsmöglichkeiten gibt es im Bildungsbereich zur Vorbeugung von Antisemitismus? Wie können künftige Lehrpersonen für den Umgang mit Antisemitismen qualifiziert werden? Was ist zu tun, wenn an einer Schule oder Hochschule ein antisemitischer Vorfall geschieht? In diesem Band beantworten Expertinnen und Experten aus unterschiedlichsten Disziplinen solche und weitere wichtige Fragen. Sie nutzen dazu ihre relevanten Forschungsergebnisse und reichen Praxiserfahrungen. Die Zusammenschau aller Beiträge eröffnet neue Perspektiven und zeigt auf, wie Lehrer:innen, Dozierende, Schulen und Hochschulen ihre gesellschaftliche Verantwortung gegen Antisemitismus wahrnehmen können.

Note: VICTORIA KUMAR, WERNER DREIER, PETER GAUTSCHI, NICOLE RIEDWEG, LINDA SAUER, ROBERT SIGEL / Antisemitismen - Sondierungen im Bildungsbereich. Ausgangslage und Vorgehen -- Interviews -- JULIA BERNSTEIN / Die Reflexion eigener Emotionen, die Überlegung, woher das Unbehagen, die eigene Scham und die Schuldgefühle kommen, sind notwendig, um gegen Antisemitismus zu handeln -- MICHAEL BUTTER / Aufklären im Vorhinein funktioniert viel besser als Intervenieren im Nachhinein -- MARINA CHERNIVSKY UND ROMINA WIEGEMANN / Antisemitismuskritik als Rückgrat pädagogischen Handelns -- MONIQUE ECKMANN / Antisemitismuskritische Bildung stellt hohe Anforderungen an Pädagoginnen und Pädagogen -- NADINE FINK / Bildung statt Instruktion -- LUCIANO GASSER / Fairness, Dialog und historisches Wissen -- MARKUS GLOE / Wir alle sind für unsere Demokratie mit ihrem zentralen Meta-Wert der Menschenwürde verantwortlich -- EVELINE GUTZWILLER-HELFENFINGER / Arbeit an zentralen Fragen des menschlichen Zusammenlebens -- CHRISTINA HANSEN / Lernen über den Holocaust muss sinnstiftende Lerngelegenheiten schaffen -- SYBILLE HOFFMANN / Jüdische Perspektiven und Antisemitismuserfahrungen sichtbar machen -- UFFA JENSEN / Präventionsarbeit, die sich ihrer eigenen Begrenztheit bewusst ist -- HOLGER KNOTHE / Lehrkräfte agieren nicht im außergesellschaftlichen Raum -- HANNAH LANDSMANN / Jüdische Museen als Orte der Annäherung -- THOMAS METZGER / Bildung, die sich kritisch mit Antisemitismus in der Gesellschaft auseinandersetzt, muss gewissen Ansprüchen genügen -- ELISABETH NAURATH / Antisemitismusprävention im religiösen Bildungsbereich -- LJILJANA RADONIC / Als "heikel" geltende Inhalte offensiv beleuchten -- SAMUEL SALZBORN / Verbindung aus Weltanschauung und Leidenschaft -- STEFAN SCHMID-HEHER / Reflexion statt Distanzierung, Abwehr und Tabuisierung -- SEBASTIAN WINTER / Benennen von Unbehaglichem -- RUTH WODAK / "Wer schweigt, stimmt zu" - Die Notwendigkeit von Aufklärung, Dialog und Zivilcourage im Kampf gegen Antisemitismus -- DINA WYLER / Die Scheuklappen müssen fallen! Thesen und Handlungsempfehlungen zum Umgang mit Antisemitismus an Schulen und Hochschulen -- VICTORIA KUMAR, WERNER DREIER, PETER GAUTSCHI, NICOLE RIEDWEG, LINDA SAUER, ROBERT SIGEL / Thesen und Handlungsempfehlungen zum Umgang mit Antisemitismus an Schulen und Hochschulen -- ROBERT SIGEL / (K)eine hoffnungslose Auseinandersetzung? Ein Essay Thesen zum Umgang mit Antisemitismus an Schulen und Hochschulen Handlungsempfehlungen zum Umgang mit Antisemitismus an Hochschulen mit Lehrer:innenbildung.

Additional Edition: ISBN 3-7344-1456-3

Language: German

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Format: 1 Schallpl. (30 cm) , 1 Beih. mit Hülle (XII S.)

Series Statement: Die Stimme der Alten Welt

Note: Mit zweispr. Textbeigabe und Einführung , Aeneis - Aus dem 6. Buch: Die Sybille, Begegnung mit Dido, Aeneas und Anchises. Die Schwätzersatire. Metamorphosen - Apollo und Daphne, Pygmalion

Language: German

Author information: Ovidius Naso, Publius

Author information: Vergilius Maro, Publius

UID:

Format: 155 Seiten , 186 mm x 125 mm

Edition: 1. Aufl.

ISBN: 9783404922987 , 3404922980

Series Statement: BLT : mit der Welt auf Buchfühlung 92298

Language: German

Author information: Martin, Sybille

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Format: 1 Online-Ressource (1 online resource)

ISBN: 9783846746394

Series Statement: Schöningh and Fink Literature and Culture Studies E-Books, Collection 2007-2012, ISBN: 9783657100057

Content: Preliminary Material /Waltraud Wiethölter , Hans-Georg Pott and Alfred Messerli -- Stimme und Schrift: Szenen einer Beziehungsgeschichte /Waltraud Wiethölter -- Die Heterogenität der Stimme. Oder: Was folgt aus Friedrich Nietzsches Idee, daß die Lautsprache aus der Verschwisterung von Bild und Musik hervorgeht? /Sybille Krämer -- Mit schöner Stimme – von schöner Hand Zur Sozialsemiotik von Sprechstimme und Handschrift im 18. und 19. Jahrhundert /Angelika Linke -- ‚Anruf‘ und ‚Antwort‘. Sprache und Alterität /Dieter Mersch -- Stimme und Schrift /Christian Stetter -- ‚Wort‘ und ‚Ton‘ – Zur Sprachkonzeption in Nietzsches Geburt der Tragödie /David E. Wellbery -- ‚Mit der Stimme lesen‘ – F.G. Klopstocks Tonkunst /Frauke Berndt -- Die Wiederkehr der Liturgie in der jüdischen Renaissance des 20. Jahrhunderts /Daniel Hoffmann -- Redende Federn Schreibgeräusch und Stimme der Schrift /Stephan Kammer -- Schrifträume und Stimmorte Überlegungen zu einer topographischen Lektüre von Friedrich Hölderlins Das Nächste Beste. (Homburger Folioheft S. 73-76) /Cori Mackrodt -- Die Stimme und ihr Echo Zur literarischen Inszenierung des ‚Wiederschalls‘ von Herders Sprachursprungs-Theorie bis Marcel Beyers Topophonie des Faschismus /Cornelia Blasberg -- Reden in Zungen als Buchstabieren in Schriften Valeri Scherstjanois multilinguale und multialphabetische Zeichenblätter /Erika Greber -- Stimmen aus dem Telefon Akusmatische Dispositive in Prousts À la recherche du temps perdu /Caroline Torra-Mattenklott -- Der wunderbare Moment der Verbindung Zu den Bedingungen telekommunikativer Übertragung im Rahmen der ‚schriftlichen Mündlichkeit‘ des Anrufbeantworters und der ‚mündlichen Schriftlichkeit‘ des Online-Chat /Uwe Wirth -- Zu den Autorinnen und Autoren /Waltraud Wiethölter , Hans-Georg Pott and Alfred Messerli -- Personenregister /Waltraud Wiethölter , Hans-Georg Pott and Alfred Messerli.

Content: Im Gegensatz zur Schriftkultur, die in den letzten zwei Jahrzehnten zum Thema zahlreicher Arbeiten geworden ist, hat die Erforschung der sekundären Mündlichkeit bislang noch kaum begonnen, geschweige denn von einem interdisziplinären Ansatz, wie ihn der vorliegende Band präsentiert, profitieren können. In einer Zeit, in der sich die 'Schrift' als Leitmedium der Gesellschaft etabliert, bekunden Dichter und Denker eine Erfahrung des Verlustes an Nähe und Unmittelbarkeit (Präsenz). Gegen Orientierungs-und Bindungsverlust sowie Einsamkeitserfahrungen werden kompensatorisch die Stimme (Reden, Vorlesen und Hören) und die gesellige Kommunikation unter Anwesenden beschworen. Mit der Durchsetzung der elektronischen Funkmedien im späten 19. Jahrhundert (Telefon, Radio) und im späten 20. Jahrhundert dem Internet verändert sich die Situation jeweils ein weiteres Mal

Additional Edition: ISBN 9783770546398

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Stimme und Schrift: Zur Geschichte und Systematik sekundärer Oralität Paderborn : Wilhelm Fink Verlag, 2008

Language: English

DOI: 10.30965/9783846746394

URL: DOI

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Format: 110 S.

ISBN: 9783936286311

Content: Pünktlich zum Beginn der fünften Jahreszeit stellt jedes Kind voller Eifer und Überzeugung fest: Ich gehe als... Prinzessin oder Hexe, Zauberer oder Fee, wilder, mutiger Kerl oder geheimnisvoller Zauberer, kleiner Marienkäfer oder Biene - und für alle "Traumrollen" findet die Autorin einen Platz im bunten Treiben! Ausgangspunkt dafür sind die traditionellen Wurzeln des Festes: Von der alemannischen "Fasnacht" bis zum rheinischen Straßenkarneval findet hier jeder Jeck und alle, die es werden wollen, tausend karnevalistische Anregungen um ein tolles, buntes Kinder-Karnevalsfest zu feiern. Mit selbst gemachten Tröten und Ratschen, Unsinnsreimen und frechen Liedern, Faseküchle und Kamelle, einfachen Sambaschritten aus Rio, faszinierenden Masken des venezianischen Karnevals und selbst gemachter Schweizer Guggemusik vertreiben die Kinder mit viel Krach und Radau den Winter, um nach dem seelischen Kehraus den Frühling zu begrüßen.

Note: Ill.

Language: German

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ISBN: 9783867020268

Series Statement: Ökotopia Mit-Spiel-Lieder

Content: Auf dieser zauberhaft schönen Märchen-CD findet sich eine ganz besondere Märchensammlung mit Geschichten und Liedern aus allen Himmelsrichtungen der Märchenwelt. Zu hören gibt es Elfen- und nordische Wichtelgeschichten, ein indianisches Märchen, eine südafrikanische Erzählung, eine orientalische Geschichte aus 1001 Nacht und ein traditionelles Märchen aus der Sammlung der Gebrüder Grimm. Michael "Tim" Timmermann, ein Urgestein der deutschen Theaterszene führt mit seiner wohltuend, sonoren Stimme durch das Märchenreich. Dieser zuverlässige, so ungemein vielseitige, von Stück zu Stück, von Rolle zu Rolle wandelnde Menschendarsteller stand von 1963 bis 2000 mit rund 200 Rollen in zahllosen Inszenierungen am renommierten Nationaltheater in Mannheim auf der Bühne. Die Märchen sind sorgfältig ausgewählt und darüber von einer kompetenten Musikercrew liebevoll vertont. Zu den einzelnen Märchen wird Wissenswertes vorgetragen, werden Lieder eingespielt und zur Abwechslung gibt's zudem traumhaft schöne Musik. Die Kinder genießen es in einer behaglichen Vorlesesituation den Geschichten zu lauschen, ihre Fantasie und Vorstellungskraft wird durch diese Märchen-CD besonders angeregt. Sie ist in Verbindung mit dem gleichnamigen Buch von Sybille Günther wunderbar für den Einsatz in Kindergarten und Schule geeignet. Ein Märchenschatz und Hörerlebnis für Groß und Klein.

Language: German