UID:
kobvindex_INT0003281
Format:
140 pages
,
richly illustrated (chiefly colour)
,
30.5 x 21.5 cm
ISBN:
No
Content:
"Mit dem Modellprojekt 'Komplementäre Vermittlungsformen und Aktivitäten für Jugendliche von 16 bis 19 Jahren zur Analyse von Selbst- und Fremdbildern durch kulturelle Bildung' setzen die SKD und das Center for Intercultural Dialog der Berlin International University of Applied Sciences ihre Expertise und Potenziale in den Bereichen der Kunst- und Kulturvermittlung, Outreach- Programmen und sozialen Medien im Rahmen eines Kooperationsprojektes für die Förderung der kulturellen Bildung von Jugendlichen gemeinsam ein. Mithilfe von vielfältigen Vermittlungsformaten und -methoden platzieren die beiden Institutionen die kulturelle Bildung der Zielgruppe an unterschiedlichen Orten - insbesondere an Schulen und Jugendzentren. Im Mittelpunkt steht hierbei die Erweiterung des kulturellen Wissens und (inter)kulturellen Verständnisses der Jugendlichen durch die Analyse von Selbst- und Fremdbildern/-darstellungen in der europäischen Kunst." -- "With the model project 'Complementary forms of mediation and activities for young people from 16 to 19 years for the analysis of self and external images through cultural education', the SKD and the Center for Intercultural Dialogue at the Berlin International University of Applied Sciences are setting their expertise and potential in the areas of art and culture education, outreach programs and social media as part of a cooperation project to promote the cultural education of young people. With the help of a wide range of communication formats and methods, the two institutions place the target group's cultural education in different locations - especially at schools and youth centres. The focus here is on expanding the cultural knowledge and (inter) cultural understanding of young people through the analysis of self-images and external images / representations in European art."
Note:
[Autoren: * sozialanthropologische Texte : Barış Ülker (Übersetzung ins Deutsche: Andrea Becker) * kunsthistorische Texte : Simone Seifert * Pädagogik/Didaktik : Saiid Ismati] Grußwort / Claudia Schmidt, Staatliche Kunstsammlungen Dresden, Bildung und Vermittlung -- Grußwort / Hans-Dieter Klingemann und Karin Schmidt, Berlin International University of Applied Sciences -- Modellprojekt -- Pädagogischer Ansatz -- Lehrplanbezüge -- ICH, WIR, DIE ANDEREN : Sozialanthropologische Einführung -- August der Starke ; König August II. von Polen -- Kunstgeschichtliche Einführung -- Apis-Altar ; Reiterstatuette Augusts des Starken ; Figuren-Automatenuhr Reitender Pascha ; Hofservice mit Rotem Drachen ; Brustbild des Zaren Peter I. von Russland -- ZEIT : Sozialanthropologischer Ansatz -- Johann Adolf Hasse -- Kunsthistorischer Ansatz -- Sgraffiti ; Józef Ignacy Kraszewski ; Gedenktafel für Kraszewski ; Libretto Solimano ; Das Große Gehege bei Dresden ; Frauenkirche Dresden ; Als ich ein kleiner Junge war ; Pantoffelpaar ; Dom im Winter ; Kugellaufuhr ; Chronos ; Das Tausendjährige Reich -- Pädagogische Übungen -- RAUM : Sozialanthropologischer Ansatz -- Radmantel ; Carl Friedrich Schinkel 49 Altstädter Wache Dresden, genannt Schinkelwache -- Kunsthistorischer Ansatz -- Büste Richard Wagners ; Richard Wagner ; Dresden vom rechten Elbufer unterhalb der Augustusbrücke ; Zwinger Dresden ; Arabischer Himmelsglobus ; Atelierszene ; Lebensbaum, Altarbild Annenkirche Dresden ; Der Katharinenaltar ; Erdglobus -- Pädagogische Übungen -- NARRATION : Sozialanthropologischer Ansatz -- Schwarzafrikanerin mit Spiegel, sogenannte Schwarze Venus ; Ida Hahn-Hahn ; Karl May -- Kunsthistorischer Ansatz -- Der Hofstaat zu Delhi am Geburtstag des Großmoguls Aureng-Zeb ; Selbstbildnis in türkischer Tracht ; Karl May als Old Shatterhand ; Seelenfänger ; Schiffszieher an der Wolga ; Wir reisen mit Karl May durch die Wüste ; Yenidze Dresden ; Parau Api. Gibt's was Neues? ; Abrahams Opfer ; Kurfürst Moritz von Sachsen -- Pädagogische Übungen -- MOBILITÄT : Sozialanthropologischer Ansatz -- Ida von Lüttichau ; Max Slevogt -- Kunsthistorischer Ansatz -- Der Empfang des sächsischen Kurprinzen Friedrich August, des späteren Königs August III. von Polen, bei König Ludwig XIV. von Frankreich in Fontainebleau, am 27. September 1714 ; Sandsturm in der Libyschen Wüste ; Sogenannte Gruppe von San Ildefonso ; Sonnengold ; Gefäß aus einer Seychellennuss ; Wagenwegmesser ; Entwurf zum Goethe-und-Schiller-Denkmal in Weimar ; Die Sixtinische Madonna ; Dresdner Damaskuszimmer ; Büste Johann Joachim Winckelmann -- Pädagogische Übungen -- KRISE : Sozialanthropologischer Ansatz -- Vereist ; Gret Palucca ; Nikolaus Krell -- Kunsthistorischer Ansatz -- Bildnis Krell Nikolaus (der enthauptete Kopf) ; Das Warten (Das Bangen) ; Der Krieg ; Dreieckige Erhebungen in Rotbraun, Blau und Ocker vor Gelb ; Deutschland wird deutscher ; Die Synagoge in Dresden ; Geistliche Chormusik ; Das Grubengas ; Frau mit Kind ; Plünderung eines calvinistischen Hauses (Weinhausisches Haus) während der Unruhen am 19. und 20. Mai 1593 -- Pädagogische Übungen -- ANHANG : Projektwoche -- Ergänzende Übungen -- Bild- and Objektnachweis -- Impressum
Language:
German
Keywords:
Handbooks and manuals
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