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  • 1
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    Book
    Wien :Verl. der Österr. Akad. der Wiss.,
    UID:
    almahu_BV009894253
    Format: 293 S.
    ISBN: 3-7001-2149-0
    Series Statement: Österreichische Akademie der Wissenschaften 〈Wien〉 / Philosophisch-Historische Klasse: Sitzungsberichte 613
    Language: German
    Subjects: German Studies , General works
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: 1874-1936 Kraus, Karl ; Die Fackel ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Author information: Krolop, Kurt, 1930-2016.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Book
    Book
    Reichenberg i. B. :Sudetendt. Verl. Kraus,
    UID:
    almafu_BV003038119
    Format: 55 S.
    Series Statement: Prager deutsche Studien 40
    Language: German
    Subjects: German Studies
    RVK:
    Keywords: 1819-1890 Das Sinngedicht Keller, Gottfried
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
    UID:
    almahu_9948664501102882
    Format: 1 online resource (643 p.)
    Edition: 1st, New ed.
    ISBN: 9783653032109
    Series Statement: Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft 26
    Content: Dieser Band dokumentiert eine Reihe von Beiträgen der XVIII. Internationalen wissenschaftlichen Konferenz Bildungsreform und Lehrerausbildung zum Thema Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identität, die vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Republik Litauen, der Litauischen Universität für Bildungswissenschaften in Vilnius (LEU) und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg gemeinsam konzipiert und veranstaltet wurden. Das Hauptthema der Konferenz waren Bildungs- und Qualitätsstandards der Hochschul- und Schulbildung. Dieses Qualitätsmanagement setzt somit den Erwerb interaktiver Kompetenzen im Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsbereich voraus, gewissermaßen als innere Kräfte für Basiskompetenzen, die die Befähigung zu Identität ermöglichen im Hinblick auf die Herausforderungen der Gesellschaft des kommenden Jahrzehnts. This volume presents a series of contributions from the XVIII. International Scientific Conference on The Reform of Education and Teacher’s Training to the topic Educational Sciences in Search of Global Identity which was conceived and organized by the Ministry of Education and Science of the Republic of Lithuania, Lithuanian University of Educational Sciences (LEU) and Heidelberg University of Education (Germany). Main topics of the conference were education and quality standards of the University and High school education. Acquisitions of interactive skills in the educational and social sector make the basis of quality management. Basic skills have to be developed for achieving the competence of identity in order to meet the challenges of our society in the coming decade.
    Note: Inhalt/Contents: Annelie Wellensiek: Grußwort – Gerd-Bodo von Carlsburg: Einleitung – Gerd-Bodo von Carlsburg: Stätten der Kultur, des Geistes und der Wissenschaft. Heidelberg und Vilnius – Algirdas Gaižutis: Über die Bildung von kultureller Identität einer Nation – Gerd-Bodo von Carlsburg: Zur Entwicklung einer neuen bildungswissenschaftlichen Identität in Mittel- und Osteuropa sowie deren Implementierung in die pädagogische Praxis – Gerd-Bodo von Carlsburg/Helmut Wehr: Der Weltbund für Erneuerung der Erziehung (WEE) - World Education Fellowship (WEF) und sein Beitrag zur globalen Identitätsfindung im Rahmen der internationalen Reformpädagogik – Gerd-Bodo von Carlsburg: Retrospektiven einer nach Identität suchenden «reflexiv-modernen» Bildungswissenschaft – Gerd-Bodo von Carlsburg/Helmut Wehr: Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identität – Hayo Siemsen: Erkenntnistheoretische Grundlagen des finnischen PISA Erfolges und seine globale Übertragbarkeit – Karl Hayo Siemsen/Walter Schumacher/Joachim Wiebe: Lernen zur Identitätsfindung über die Wege von Erkenntnis und Gestalt. Eine Dokumentation nach 10 Jahren eines Projektstudiums – Simone Abels/Anneliese Wellensiek: The Democratic Capacity of Science Education - Or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science Education? – Palmira Pečiuliauskienė: Some Socio-educational Aspects of Attractiveness of Study Subjects of Natural Sciences – Gerd-Bodo von Carlsburg/Helmut Wehr: Identität entfalten durch Valorisierung, Verständnis und Harmonie – Karl-Heinz Dammer: Was heißt und wozu dient Kritik in der Erziehungswissenschaft? – Thomas Vogel: Flexibilität als Zielkategorie einer globalisierten Berufsbildung – Carsten Rohlfs: Attitudes towards Education. An Empirical Survey at Schools in Disadvantaged Areas in Germany – Reet Liimets/Airi Liimets: Zum Problem der Identität in der Lehr-Lernforschung – Sigvard Clasen: Über den Umgang mit unserer Zukunft – Gerd-Bodo von Carlsburg/Helmut Wehr: Glück (ενδαιμονία) - ein Katalysator für Identitätsfindung? – Eva Rass: Gesundheit und Krankheit: Entwicklungspsychologische Entstehungsbedingungen zur Identitätsfindung aus der Sicht der Bindungs- und Affektregulationstheorie – Audronė Juodaitytė/Kristina Rūdytė: Expression of Socio-cultural Identity of 10-12 Year Old Independently Learning Child – Gerd-Bodo von Carlsburg: Children in Search of Identity – Arvydas Liepuonius/Lina Jurkštaitė-Pačėsienė: Creation as Information: Self-esteem and Assessment of Personal Life (Based on Empirical Research) – Anja Kraus: «Subtexte des Unterrichts» als ein Schlüssel zu den individuellen Einstellungen der Schüler-innen in der Sekundarstufe I zum schulischen Lernen – Vaidas Matonis/Jurga Sidabrienė: Arts Education in the Context of Climate Change: Relation between Nationality and Globality – Agnė Juškevičienė/Rasa Nedzinskaitė: Academic Freedom and its Expression in the Universities all over the World – Gintautas Kundrotas: Universelle und spezifische Intonationsmittel zum Ausdruck des Inhalts in der mündlichen Äußerung als Widerspiegelung der (inter-)nationalen Identität (am Beispiel der gesprochenen litauischen Texte) – Airi Liimets/Reet Liimets: Das Fragen nach der (Nicht-)Identität der Wissenschaft am Beispiel der estnischen Musikpädagogik, Musik- und Erziehungswissenschaft – Algimantas Martinkėnas: Die Findung der nationalen Identität in der Ausspracheschulung bei der Ausbildung der künftigen Fremdsprachenlehrer – Elvyda Martišauskienė: Value-based
    Additional Edition: ISBN 9783631644676
    Language: English
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Book
    Book
    Wien : Verl. der Österreichischen Akad. der Wiss.
    UID:
    gbv_177592265
    Format: 293 S , 25 cm
    ISBN: 3700121490
    Series Statement: Sitzungsberichte / Österreichische Akademie der Wissenschaften, Philosophisch-Historische Klasse 613
    Language: German
    Subjects: German Studies , General works
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Kraus, Karl 1874-1936 ; Aufsatzsammlung
    Author information: Kraus, Karl 1874-1936
    Author information: Krolop, Kurt 1930-2016
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
  • 6
  • 7
    UID:
    almahu_9948664805902882
    Format: 1 online resource (657 p.)
    Edition: 1st, New ed.
    ISBN: 9783653067057
    Series Statement: Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft 31
    Content: Der Band dokumentiert eine Reihe von Beiträgen der XX. Internationalen wissenschaftlichen Konferenz Bildungsreform und Lehrerausbildung, die vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Republik Litauen, der Litauischen Universität für Bildungswissenschaften in Vilnius (LEU) und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg – University of Education gemeinsam veranstaltet wurde. Das Hauptthema der Konferenz waren Bildungs- und Qualitätsstandards der Hochschul- und Schulbildung. Dieses Qualitätsmanagement setzt den Erwerb interaktiver Kompetenzen im Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsbereich voraus, gewissermaßen als innere Kräfte für Basiskompetenzen, die die Befähigung zu Identität ermöglichen im Hinblick auf die Herausforderungen der Gesellschaft des kommenden Jahrzehnts.
    Note: Jutta Schmitz: Grußwort – Hans-Werner Huneke/Thomas Vogel: Grußwort – Gerd-Bodo von Carlsburg: Lietuvos edukologijos universitetui 80-mečio proga. Zum 80-jährigen Bestehen der Litauischen Universität für Bildungswissenschaften – Gerd-Bodo von Carlsburg/Martina Möller: Lehrerbildung statt Lehrerausbildung – Algirdas Gaižutis: On the Past, Present and Future of the University – Gerd-Bodo von Carlsburg: Zum Problem der wissenschaftlichen Verwendbarkeit von Erkenntnisquellen für die Lehrerbildung – Annette Scheunpflug, Barbara Drechsel: Lehrerbildung institutionell weiterentwickeln - Exemplarische Anmerkungen zur „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ – Thomas Vogel/Júlia Wéber: Übergänge in eine sich wandelnde Arbeitsgesellschaft als pädagogische Herausforderung – Gerd-Bodo von Carlsburg: Theoretical Aspects of Teacher Training – Carsten Rohlfs/Marius Harring: Developing a Democratic School as an Educational Responsibility – Albrecht Wacker: Schulstruktur, Lehrerbildung und Lehrerversorgung – Karl-Heinz Dammer: Jean-Joseph Jacotot - eine historische Lektion über das Lehren und Lernen – Manuela Droll: Ganzheitliche Lehrerbildung als Ermutigung – Günter Lehmann: Lehr-Lern-Prozess in der Weiterbildung als wissenschaftlichen Arbeitsprozess gestalten – Annette M. Stros: Studieren als brotlose Kunst? – Annette M. Stros: Embedded Learning als Dialogkultur (ELaD): Zur Herausbildung von Berufsfähigkeit im Verlauf des bildungswissenschaftlichen Studiums – Sigvard Clasen: Kultureller Fortschritt - mehr als eine Ideologie? – Hans Martin Schäfer: Theologische Reflexionen zum Artikel von Sigvard Clasen: Kultureller Fortschritt – mehr als eine Ideologie? – Marijona Barkauskaitė: Schoolchildren’s Destructive Behaviour at School: Causes and Possibilities to Change It – Anja Kraus: Scientific Pedagogy as Research on Practices – Vilija Salienė: A Teacher of the Lithuanian Language and Literature: Analysis of Students’ Expectations – Eva-Kristina Franz/Albrecht Wacker/Vera Heyl: Lehrerprofessionalität im Spannungsfeld inklusiver Bildung: Theoretische Modellierung eines erweiterten Kompetenzmodells als Grundlage fur didaktisches Handeln von Lehrkräften – Loreta Chodzkienė: Bridging the Gap between Theory and Practice in Developing Teachers’ Intercultural Communicative Competence – Hayo Siemsen: Teaching Flexibility of Thinking – Airi Liimets/Reet Liimets: Über verschiedene Möglichkeiten auf dem Weg zum Verstehen des Lernstils als Konstrukt – Emilija Urnėžienė: Teacher’s Professional Competences in the Context of Classical Paradigm and Paradigm of New Education – Julian Miotk/Thomas Strehle: Open Space als Methode des forschenden Lernens in der LehrerInnenausbildung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg - University of Education – Maren-Kristina Wilke: „Humor als Merkmal von Lehrerprofessionalisierung?“ – Rita Ilgūnė Martinėlienė: Subculture of Teenagers at School as a Pedagogical Problem – Helmut Wehr: Erziehung zur Lebens-Liebe angesichts der Herausforderung terroristischer Todessehnsucht – Reet Liimets/Airi Liimets: Zum Problem der Entwicklungsperspektiven der Fremdsprachlernforschung – Angelė Jelagaitė: Entrepreneurship Education of 11th–12th Graders: Case of Lithuania and Germany – Vanda Aramavičiūtė/Elvyda Martišauskienė: Configuration of Values as Expression of the Paradigm of Spirituality: Theoretical and Empirical Aspects – Linas Jašinauskas: Teachers of General Education and Their Training during the Period of “Reconstruction” of the Education System of Lithuania (1941–944) – Gintautas Kundrotas/Algimantas Martinkėnas: Handlungsorientierte praktische Rhetorik in der Hochschullehrerausbildung: ein Spiel oder die Herausforderung der Zeit – Skaidra Girdenienė: Traditionelle Methoden der Sprachvermittlung im Deutschunterricht und in der Deutschlehrerausbildung – Sniegina Poteliūnienė/Inga Tatarūnaitė: Students’ Self-determined Motivation for Becoming a Physical Education Teacher – Vidas Valskys: Developing Speciality-Related Language of Pre-service Educators: Experience, Challenges and Future Prospects – Sigvard Clasen: Kultur im Strom unserer Zeit – Konstantinos D. Chatzidimou: Training in Teaching Skills through Microteaching – Vytautas Gudonis: The Blinding: an Image of Samson in the Old Testament and the Fine Arts – Vytautas Gudonis: Transformation of Disability into Symbols: Blindness is a Symbol – Asta Rauduvaitė: Possibilities of Popular Music Application Enhancing Music Education in the Context of School Learners’ Socialisation – Dalia Survutaitė: The Growth of Educational Researchers at Lithuanian University of Educational Sciences in 1990–2014.
    Additional Edition: ISBN 9783631673942
    Language: English
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Bern : Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
    UID:
    almahu_9948664162302882
    Format: 1 online resource (218 p.)
    Edition: 1st, New ed.
    ISBN: 9783035300208
    Series Statement: Britische und Irische Studien zur deutschen Sprache und Literatur / British and Irish Studies in German Language and Literature 51
    Content: This volume, which takes its title from an international conference held at the University of Cambridge in November 2006, aims to shed new light on Schnitzler’s œuvre and his period by focusing on his as yet largely unpublished literary remains, his ‘hidden manuscripts’. Among the key topics covered in this collection are: the reconstruction of the adventurous rescue of the manuscripts from Vienna in 1938 and a description of their current locations; an overview of the author’s life, in its historical context, on the basis of such private documents as his diaries and letters; the plethora of existing variants, both published and unpublished, and their usefulness for our understanding of Schnitzler’s work, from the Anatol cycle to the ‘scandalous’ Reigen – in the light of the discovery of its original manuscript – and Schnitzler’s planned (but never completed) work on the historical figure of Emperor Joseph II; Schnitzler’s difficult relationship with one of the most influential journalists of his time, Karl Kraus, and his literary friendship with a close but hitherto neglected contemporary, Gustav Schwarzkopf; the network of intertextual references ‘hidden’ in the revolutionary monologue novella Lieutenant Gustl against the background of Hermann Bahr’s modernist theory of literature; and finally, Schnitzler’s ‘hidden legacy’ in our own epoch. This book contains contributions in both English and German.
    Content: «‘Schnitzler's Hidden Manuscripts’ presents excellent original scholarship and should serve as an invitation to future analyses of Schnitzler’s works in the context of his diaries, letters, and the ‘hidden’ papers.» (Dagmar C. G. Lorenz, Journal of Austrian Studies 45, 2012/1–2) «[This book offers] refreshing expansions on several of Schnitzler’s well-known works and fascinating introductions to unknown aspects of the writer’s œuvre, biography, and times. The editors have succeeded at the tricky task of creating a volume that is both of great use to experts on Schnitzler and an excellent introduction for novices to his writings. They have made a strong case for their aim to publicize the value of the Nachlass for further research into Schnitzler’s writings and Viennese modernism.» (Susan C. Anderson, Jahrbuch für Internationale Germanistik XLIV, 2012/2)
    Note: Contents: Gabriele Matzner-Holzer: Foreword: Arthur Schnitzler’s Legacy – Patrick Zutshi: Prefatory Note – Lorenzo Bellettini: Introduction – Lorenzo Bellettini/Christian Staufenbiel: The Schnitzler Nachlass. Saved by a Cambridge Student – Giuseppe Farese: Arthur Schnitzlers Tagebücher und Briefe. Alltag und Geschichte – Edward Timms: Critique of a Journalistic Age. Arthur Schnitzler and Karl Kraus – Reinhard Urbach: Anatol. Variationen und Varianten – Gabriella Rovagnati: Wie ich zur Edition des Ur-Reigen kam – Renate Wagner: Der Gestaltung entzogen. Schnitzlers Pläne zu einem Stück über Joseph II. – Lorenzo Bellettini: Proximity and Distance. Schnitzler, Schwarzkopf and Der Ruf des Lebens – Achim Aurnhammer: Lieutenant Gustl. Protokoll eines Unverbesserlichen – Mariano D’Amora: Schnitzler’s Hidden Legacy. An English Playwright Rewrites Reigen.
    Additional Edition: ISBN 9783039115440
    Language: English
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    UID:
    b3kat_BV005222837
    Format: 31 S.
    Language: German
    Subjects: German Studies
    RVK:
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
    UID:
    almahu_9948665118802882
    Format: 1 online resource (660 p.) , 8 ill.
    Edition: 1st, New ed.
    ISBN: 9783631811566
    Series Statement: Berliner Beiträge zur Wissens- und Wissenschaftsgeschichte 18
    Content: Weltanschauungen haben zwischen 1850 und 1945 in Deutschland Konjunktur. Als philosophische, wissens- und wissenschaftshistorische Diskursangebote reagieren sie im Prozess der Moderne auf entstehende Synthesemängel, auf Ganzheitsverluste und auf das, was zeitgenössisch schlicht ‚Zersetzung‘ heißt. Vor diesem Hintergrund entsteht ein Korpus an Texten, das sich nicht unter dem Rubrum der ‚Weltanschauungsliteratur‘ allein fassen lässt. Die hier versammelten Studien widmen sich der Heterogenität und Transformation weltanschaulicher Textproduktion. Dabei liegen die Schwerpunkte auf diskurs- und konzeptgeschichtlichen Voraussetzungen, auf Gattungskonventionen und Darstellungsformen, auf buch-, medien- und theatergeschichtlichen Praktiken sowie auf der Reflexivität, Reichweite und Schließung des Diskurses.
    Note: Weltanschauung und Textproduktion. Überlegungen zu einem Verhältnis in der Moderne (Anna S. Brasch / Christian Meierhofer) – Philosophie, Naturwissenschaften und Weltanschauung – ein Streit um die Deutungshoheit von Natur, Welt und Geist (Myriam Gerhard) – Zwischen Wissenschaft und Religion. Zur Selbstpositionierung von Wilhelm Bölsches Weltanschauungsschrift Das Liebesleben in der Natur (Olav Krämer) – Die Biozönose (Lebensgemeinschaft). Zur Anschaulichkeit lebenswissenschaftlicher Theoriebildung um 1900 (Julia Mierbach) – Rhythmus und Weltanschauung um 1900. Am Beispiel von Carl Ludwig Schleichs Essay Der Rhythmus (1908) (Björn Spiekermann) – Krisen- als Formbewusstsein. Das Programm der ‚Neuklassik‘ oder Die Überführung einer Weltanschauung in Poetik (Loreen Sommer) – Weltanschauungsliteratur in der Wiener Moderne. Die Politisierung des Dialog-Essays bei Leopold von Andrian (Barbara Beßlich) – Die ‚gottlose Mystik‘ und Der letzte Tod des Gautama Buddha (1913). Weltanschauungsliteratur als Textverbund bei Fritz Mauthner (Benjamin Specht) – Formen und Bedeutung der Weltanschauungsliteratur im Werk von Kurd Lasswitz (Françoise Willmann) – Buntes Glas besiegt den Hass. Paul Scheerbarts architektonische Volkserziehung (Thorsten Carstensen) – Eine Textform als Weltanschauung. Die Instrumentalisierung der Ballade durch Börries von Münchhausen (Thomas F. Schneider) – Die Verweltanschaulichung eines Klassikers. Friedrich Schillers Briefe Über die ästhetische Erziehung des Menschen in Buchausgaben (1875–1949) (Philip Ajouri) – Verbreitungswege und Formgebung sozialistischer Weltanschauung. Friedrich Bosse und die dramatische Abteilung des Leipziger Arbeitervereins (Sebastian Speth) – Theater- als Volksgemeinschaft. Zu Vermittlungsverfahren völkischer Weltanschauung im Drama und Theater um 1900 (Peter Berger) – Stürze vom Dachfirst. Frank Wedekinds Totentanz/Tod und Teufel (1905): ein Versuch über Weltanschauungen (Christian Schienke) – Weltkrieg, Weltanschauung, Welttheater. Medienreflexion und Gegenwartskonstitution in Karl Kraus’ Die letzten Tage der Menschheit (Christian Meierhofer) – Welt anschauen und Weltanschauung. Komplexität und Schließungsverfahren in Texten der Ökologie und der Science Fiction-Literatur (Laßwitz, Kraft, Döblin) (Alexander Kling) – Weltanschauungsliteratur im Zeichen des Grotesken. Zu Ricarda Huchs Der wiederkehrende Christus. Eine groteske Erzählung (1926) (Kerstin Wiedemann) – „Ich glaube, ich finde nicht mehr zum Anfang zurück." Robert Musils Der Mann ohne Eigenschaften und die Auflösung des Texttypus Weltanschauungsroman nach 1900 (Anna S. Brasch) – Einzelseelen. Zur Entwicklung des Weltanschauungsromans zweiter Ordnung bei Broch und Musil (Florens Schwarzwälder)
    Additional Edition: ISBN 9783631805831
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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