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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Leipzig :Breitkopf and Härtel,
    UID:
    almafu_9959640305002883
    Format: 1 online resource (p. 39-46)
    Uniform Title: Junge Herr und das Mädchen
    Note: Full Score. , German and Polish words.
    In: University Music Editions
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    almahu_BV010848516
    Format: VII, 125 S.
    Series Statement: Deutsches Archiv für Jugendwohlfahrt 〈Berlin〉: Schriftenreihe des Deutschen Archivs für Jugendwohlfahrt 10
    Language: German
    Subjects: Economics
    RVK:
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    almahu_BV009610591
    Format: IX, 171 S. : , graph. Darst.
    ISBN: 3-631-47490-3
    Series Statement: [Europäische Hochschulschriften / 11] 593
    Note: Zugl.: Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 1994
    Language: German
    Subjects: Education , Sociology
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Realschule ; Technikunterricht ; Wahlpflichtfach ; Geschlechtsunterschied ; Schülerin ; Wahlpflichtfach ; Lehrstoff ; Technikunterricht ; Realschule ; Schülerin ; Wahlpflichtfach ; Lehrerpersönlichkeit ; Technikunterricht ; Realschule ; Technikunterricht ; Mädchen ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Book
    Book
    Berlin :Merve Verlag,
    UID:
    almahu_BV035964987
    Format: 131 Seiten : , Illustrationen.
    ISBN: 978-3-88396-271-9
    Series Statement: [Internationaler Merve-Diskurs] 334
    Uniform Title: Premiers matériaux pour une théorie de la Jeune-Fille
    Content: Das Junge-Mädchen (la Jeune-Fille) ist die Gestalt, die Ewig-Weibliches und ewige Jugend in sich vereint. Seinen Ursprung hat es im Bankrott des von der totalen Kommerzialisierung überrannten Feminismus. Einzig fähig zu konsumieren (sowohl in der Freizeit wie bei der Arbeit), istdas Junge-Mädchen zugleich das luxuriöseste Konsumgut, das gegenwärtig in Umlauf ist: die Leit-Ware, die dazu dient, alle anderen zu verkaufen. Mit dem Junge-Mädchen wird Wirklichkeit, was sich nur die überdrehtesten Krämerseelen erträumten: die autonome Ware, die spricht und geht, die lebende Sache. Doch woran erkennt man es? Zunächst daran, dass es ist, was es zu sein scheint, sonst nichts. Zum zweiten hat alles, was das Junge-Mädchen tut, etwas Professionelles an sich, da es seine gesamte Existenz als eine Frage des Managements betrachtet. Als Eigentümerin ihres Körpers, verkauft das Junge-Mädchen (»Sternchen«, Model, Reklame, Bild) seine »Verführungskraft« wie man einst seine »Arbeitskraft« verkaufte. Selbst seine Liebschaften sind Arbeit, und wie jede Arbeit prekär… Schließlich altert das Junge-Mädchen nicht, es verwest. https://www.merve.de/index.php/book/show/376
    Language: German
    Subjects: General works , Philosophy
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Weibliche Jugend ; Ideal ; Materialismus ; Fiktionale Darstellung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    edoccha_BV045242722
    Format: 1 Online-Ressource (IX, 276 Seiten) : , Diagramme.
    ISBN: 978-3-86226-958-7
    Series Statement: Gender and Diversity Band 10
    Content: Gewalt ist nicht nur eine Männerdomäne. Denn physische und psychische Gewalt wird sowohl vom männlichen, als auch vom weiblichen Geschlecht angewendet. Allerdings ist das Phänomen der Jungengewalt gut erforscht und bearbeitet, während die Anwendung und Ausprägung von Gewalt durch Mädchen und junge Frauen weitgehend unerforscht sind. Der Wissensstand über die Motive und die Ursachenkomplexe ist hier bisher eher gering. In dieser Studie wird auf der Basis von Leitfadeninterviews Licht ins Dunkel gebracht. Ausgangslage ist hierbei gezielt das weibliche Geschlecht und keine weiterführenden Thesen, die vom männlichen Geschlecht abgeleitet sind. Die betroffenen weiblichen Jugendlichen und Heranwachsenden kommen zu Wort, beschreiben ihre Lebenswelten und werden als Experten ihrer Selbst betrachtet. Zudem wird die Sichtweise der Zielgruppe objektiv pädagogisch und sozialwissenschaftlich analysiert und interpretiert. Ziel ist es einen umfassenden Einblick in das gewalttätige Verhalten von Mädchen und Frauen zu erlangen, deren Ausprägung festzustellen, die Ursachen herauszufiltern und die speziell für dieses Geschlecht mit sich einhergehenden Folgen zu analysieren. Ein Kernergebnis dieses Buches ist, dass Mädchen genauso massiv und schwerwiegend körperliche Gewalt einsetzen wie Jungen. Gewalt wird nicht nur gegen das eigene Geschlecht, sondern auch gegen Jungen und Männer gerichtet.
    Note: Bachelorarbeit Hochschule Dortmund 2012
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-86226-218-2
    Language: German
    Subjects: Education , Sociology
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Weibliche Jugend ; Junge Frau ; Gewalttätigkeit ; Weibliche Jugend ; Gewalttätigkeit ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Soudani, Miriam
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    UID:
    b3kat_BV044629065
    Format: 362 Seiten , Illustrationen, Karten , 22 cm
    Edition: Originalausgabe
    ISBN: 9783426214299
    Uniform Title: The last girl
    Content: Von der IS-Sklavin zur Trägerin des Friedensnobelpreises 2018: Das bewegende Schicksal der Jesidin Nadia Murad und ihr Kampf um Gerechtigkeit. Am 3. August 2014 endet das Leben, wie Nadia Murad es kannte. Truppen des IS überfallen ihr jesidisches Dorf Kocho im Norden Iraks. Sie töten die Älteren und verschleppen die Jüngeren. Kleine Jungen sollen als Soldaten ausgebildet werden. Die Mädchen werden verschleppt und als Sklavinnen verkauft. An diesem Tag verliert Nadia Murad 44 Angehörige. Für sie beginnt ein beispielloses Martyrium: Drei Monate ist sie in der Gewalt des IS, wird Opfer von Demütigung, Folter, Vergewaltigung. Nur mit Glück und unvorstellbarem Mut gelingt ihr die Flucht vor ihren Peinigern. Sie schafft es in ein Flüchtlingslager und kommt von dort aus nach Deutschland. Tausende andere junge Frauen befinden sich bis heute in der Gewalt des IS. Deren Stimme zu sein und sie zu befreien hat Nadia Murad sich zur Aufgabe gemacht. Heute kämpft sie dafür, dass das Verbrechen des IS als Völkermord anerkannt wird und die Verantwortlichen vor den Internationalen Strafgerichtshof gestellt werden. Die Vereinten Nationen ernannten Nadia Murad zur Sonderbotschafterin, darüber hinaus wurde sie mit dem Vaclav-Havel-Preises für Menschenrechte ausgezeichnet. 2018 wurde sie mit dem Friedensnobelpreis geehrt. Hier erzählt sie ihre bewegende Geschichte. Quelle: Klappentext.
    Language: German
    Subjects: Political Science
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Islamischer Staat ; Jesiden ; Frau ; Gefangenschaft ; Murad, Nadia 1993- ; Autobiografie ; Erlebnisbericht ; Biographischer Beitrag ; Erlebnisbericht ; Erlebnisbericht ; Erlebnisbericht
    Author information: Murad, Nadia 1993-
    Author information: Becker, Ulrike 1959-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    Book
    Book
    Berlin : Kinderbuchverl.
    UID:
    gbv_1633644979
    Format: 159 S. , Ill.
    Edition: 1. Aufl.
    Language: German
    Subjects: Education , German Studies
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Jugendbuch ; Jugendbuch ; Jugendbuch
    Author information: Würfel, Wolfgang 1932-
    Author information: Görlich, Günter 1928-2010
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    UID:
    almahu_9947361235402882
    Format: 780 S. 32 Abb. , online resource.
    ISBN: 9783531908205
    Content: Schwere Fälle von gewalttätigen Ausschreitungen an Schulen haben eine neue Debatte um Jugendgewalt, Integration und Perspektivlosigkeit ausgelöst. Vor dem Hintergrund des schlechten Abschneidens des deutschen Schulsystems, wie es die PISA-Studien offen gelegt haben, sind aktuell mehr Bildung und mehr Förderung und vor allem mehr Kooperation von Schule und Jugendhilfe gefordert. Dieses Handbuch bietet hierzu Inhalte, Konzepte, Instrumente und Praxisportraits für eine gelingende Kooperation von Jugendhilfe und Schule an. Ein Nachschlagewerk für Wissenschaft und Praxis.
    Note: Kooperation von Schule und Jugendhilfe: die Gesamtstruktur -- Kooperation von Schule und Jugendhilfe: die Gesamtstruktur -- Grundlagen -- Bildung und Sozialpädagogik -- Bildungsstandards -- Interpretation von Leistungsvergleichsdaten — Fragen an das deutsche Schulsystem -- Schulstrukturen und Qualitätsentwicklung von Schule in der Bundesrepublik Deutschland -- Ganztagsschule: ein entwicklungspädagogischer Systemwechsel? -- Geschlechtergerechte Schule — eine Chance für Mädchen (und Jungen) -- Verstehen und Anerkennen. Aspekte pädagogischer Beziehungen in Schule und außerschulischer Jugendarbeit -- Strukturen, Leistungen und andere Aufgaben der Jugendhilfe -- Entwicklung und Rahmenbedingungen der Schulsozialarbeit -- Schulbezogene Jugendhilfe: Chancen zur Entwicklung der Schule als sozialer Ort unter Berücksichtigung der Partizipation -- Schulsozialarbeit im neuen sozial- und bildungspolitischen Rahmen -- Geschlechtergerechtigkeit in der Jugendhilfe -- Psychologische Grundlagen der Entstehung und Prävention von Gewalt -- Prävention — Zauberformel oder Irrweg für die Kooperation? -- Ausgewählte Problemstellungen -- Mobbing in Schulen: Fakten und Intervention -- Geschlechtsbewusste Gewaltprävention — ein Qualitätsmerkmal in der Kooperation von Schule und Jugendhilfe -- Kinderarmut als Problem für Schule und Jugendhilfe -- Jugendliche und Rechtsextremismus — eine Herausforderung (auch) für Schule und Jugendhilfe -- Schuldistanzierung -- Aufstieg aus der bildungsfernen Familie? Anforderungen in Bildungskarrieren am Beispiel junger Männer mit Migrationshintergrund -- Kinder- und Jugendpartizipation in Deutschland — Entwicklungsstand und Handlungsansätze -- Schulversäumnisse und das Recht auf Bildung — Konsequenzen für Schule und Jugendhilfe -- Geschlechtstypische Disparitäten in der Berufs- und Lebensplanung von Jugendlichen -- Bildungs(miss)erfolge von Jungen in der Schule?! -- Gender als Qualifizierungsimpuls in der Kooperation zwischen Jugendarbeit und Schule -- Praxis gestalten -- PRINT als Ergebnis interministerieller Zusammenarbeit in Niedersachsen -- Ergebnisse der Evaluation des Niedersächsischen Landesprogramms PRINT. Präventions- und Integrationsprojekte an schulischen Standorten -- Weiterbildung als strategischer Ansatz zur Verbesserung der Kooperation von Schule und Jugendhilfe: gemeinsame Qualifizierung von Fachkräften aus Schule und Jugendhilfe in Tandemkursen -- Jugendsozialarbeit an Berliner Hauptschulen. Konzepte unter der besonderen Berücksichtigung des Übergangs Schule — Beruf -- Wem nützt die Kooperation von Jugendarbeit und Schule? Ergebnisse des Förderprogramms in Baden-Württemberg und Impulse für die Jugendhilfeplanung -- Zur strukturellen Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule — deutsche Probleme und niederländische Erfahrungen -- Kooperationsvereinbarungen als Baustein gelingender Kooperationen -- Der Einsatz von Projektmanagement im Rahmen der Kooperationspraxis -- Zielfindung und Konzeptionsentwicklung in der Kooperation von Schule und Jugendhilfe -- Kooperation gestalten: Konzeptgrundlage „Sozialraum- und Lebensweltanalyse“ -- Bildung von Netzwerke(r)n -- Wie gründet man einen eingetragenen Verein als freier Träger der Jugendhilfe? -- Finanzierung von Kooperationsprojekten mit Kindern und Jugendlichen -- Partizipation von Kindern und Jugendlichen im Schnittfeld von Schule und Jugendhilfe -- Öffentlichkeitsarbeit für soziale und pädagogische Berufe -- Die Moderationsmethode als Mittel zur Gestaltung von Präventions- und Kooperationsprojekten: Partizipation und Visualisierung -- Probleme des Datentransfers zwischen Jugendhilfe und Schule -- Zivilrechtliche Haftungsrisiken bei der Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe -- „Kollegiale Beratung“ im Rahmen von Kooperationsprojekten „Schule und Jugendhilfe“ -- Einführung in das Recht der materiellen Grundsicherung -- Evaluation und Qualitätsentwicklung in der Kooperation von Jugendhilfe und Schule -- Von „Keep Cool“ zu „Schüler gestalten Schule“ -- Konfliktlotsenausbildung in Schule und Jugendarbeit -- Wohlbefinden in der Schule — Wohlfühlwoche WOW -- „Juntos — tâ?t ?.a — gemeinsam“: das „internationale Projekt“ der Hauptschulklasse 9e -- Durchblick: Erwerb von Lernkompetenzen -- „Ballern, klicken, zocken — Wie gefährlich sind Computerspiele?“ Eine Projektwoche mit Medienerfahrungen für Eltern und Lehrkräfte -- Mann O Mann & Frauensachen -- Der Klassenrat -- Berufsfahrplan -- „Nationalsozialismus — Nationalismus in der Zeit von 1933 – 1945“ im Ländervergleich (Deutschland, Frankreich, Italien, Polen) -- Fit für’s Leben — Jugendverbände in Kooperation mit Schule -- Zuspätkommer — Einstieg zum Ausstieg? -- Präventionsforum Kaltenmoor -- „Projekt Auszeit — Schulpflichterfüllung am außerschulischen Lernstandort“ -- Schülerqualifikation gegen Rechtsextremismus -- „Schule ohne Rassismus — Schule mit Courage“.
    In: Springer eBooks
    Additional Edition: Printed edition: ISBN 9783531152899
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    Keywords: Lehrerhandbuch ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    UID:
    b3kat_BV040721623
    Format: IX, 276 Seiten , Diagramme
    ISBN: 9783862262182
    Series Statement: Gender and Diversity Band 10
    Content: Gewalt ist nicht nur eine Männerdomäne. Denn physische und psychische Gewalt wird sowohl vom männlichen, als auch vom weiblichen Geschlecht angewendet. Allerdings ist das Phänomen der Jungengewalt gut erforscht und bearbeitet, während die Anwendung und Ausprägung von Gewalt durch Mädchen und junge Frauen weitgehend unerforscht sind. Der Wissensstand über die Motive und die Ursachenkomplexe ist hier bisher eher gering. In dieser Studie wird auf der Basis von Leitfadeninterviews Licht ins Dunkel gebracht. Ausgangslage ist hierbei gezielt das weibliche Geschlecht und keine weiterführenden Thesen, die vom männlichen Geschlecht abgeleitet sind. Die betroffenen weiblichen Jugendlichen und Heranwachsenden kommen zu Wort, beschreiben ihre Lebenswelten und werden als Experten ihrer Selbst betrachtet. Zudem wird die Sichtweise der Zielgruppe objektiv pädagogisch und sozialwissenschaftlich analysiert und interpretiert. Ziel ist es einen umfassenden Einblick in das gewalttätige Verhalten von Mädchen und Frauen zu erlangen, deren Ausprägung festzustellen, die Ursachen herauszufiltern und die speziell für dieses Geschlecht mit sich einhergehenden Folgen zu analysieren. Ein Kernergebnis dieses Buches ist, dass Mädchen genauso massiv und schwerwiegend körperliche Gewalt einsetzen wie Jungen. Gewalt wird nicht nur gegen das eigene Geschlecht, sondern auch gegen Jungen und Männer gerichtet.
    Note: Hochschule Dortmund Bachelorarbeit 2012
    Language: German
    Subjects: Education , Sociology
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Weibliche Jugend ; Junge Frau ; Gewalttätigkeit ; Weibliche Jugend ; Gewalttätigkeit ; Hochschulschrift ; Gewalttätigkeit ; Junge Frau ; Weibliche Jugend ; Hochschulschrift
    URL: Cover
    URL: Cover
    Author information: Soudani, Miriam
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    UID:
    edocfu_BV045242722
    Format: 1 Online-Ressource (IX, 276 Seiten) : , Diagramme.
    ISBN: 978-3-86226-958-7
    Series Statement: Gender and Diversity Band 10
    Content: Gewalt ist nicht nur eine Männerdomäne. Denn physische und psychische Gewalt wird sowohl vom männlichen, als auch vom weiblichen Geschlecht angewendet. Allerdings ist das Phänomen der Jungengewalt gut erforscht und bearbeitet, während die Anwendung und Ausprägung von Gewalt durch Mädchen und junge Frauen weitgehend unerforscht sind. Der Wissensstand über die Motive und die Ursachenkomplexe ist hier bisher eher gering. In dieser Studie wird auf der Basis von Leitfadeninterviews Licht ins Dunkel gebracht. Ausgangslage ist hierbei gezielt das weibliche Geschlecht und keine weiterführenden Thesen, die vom männlichen Geschlecht abgeleitet sind. Die betroffenen weiblichen Jugendlichen und Heranwachsenden kommen zu Wort, beschreiben ihre Lebenswelten und werden als Experten ihrer Selbst betrachtet. Zudem wird die Sichtweise der Zielgruppe objektiv pädagogisch und sozialwissenschaftlich analysiert und interpretiert. Ziel ist es einen umfassenden Einblick in das gewalttätige Verhalten von Mädchen und Frauen zu erlangen, deren Ausprägung festzustellen, die Ursachen herauszufiltern und die speziell für dieses Geschlecht mit sich einhergehenden Folgen zu analysieren. Ein Kernergebnis dieses Buches ist, dass Mädchen genauso massiv und schwerwiegend körperliche Gewalt einsetzen wie Jungen. Gewalt wird nicht nur gegen das eigene Geschlecht, sondern auch gegen Jungen und Männer gerichtet.
    Note: Bachelorarbeit Hochschule Dortmund 2012
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-86226-218-2
    Language: German
    Subjects: Education , Sociology
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Weibliche Jugend ; Junge Frau ; Gewalttätigkeit ; Weibliche Jugend ; Gewalttätigkeit ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Soudani, Miriam
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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