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  • 1
    UID:
    almahu_BV007378182
    Format: 40 Seiten.
    Note: Dissertation Vereinigte Friedrichs-Universität Halle-Wittenberg 1896
    Additional Edition: Elektronische Reproduktion München urn:nbn:de:bvb:12-bsb11814136-0
    Language: German
    Keywords: Sprechen ; Wort ; Vorstellung ; Lesen ; Wort ; Vorstellung ; Sprachphilosophie ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    almahu_BV046430382
    Format: 273 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.
    Edition: 2., aktualisierte und erweiterte Auflage
    ISBN: 978-3-89665-880-7 , 3-89665-880-8
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-89665-881-4
    Language: German
    Subjects: Education , Sports Science
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Sonderpädagogik ; Schulsport ; Inklusive Pädagogik ; Bewegte Schule ; Förderunterricht
    Author information: Müller, Christina, 1949-,
    Author information: Dinter, Anja, 1978-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    gbv_1697643167
    Format: 1 Online-Ressource (273 Seiten)
    Edition: 2., aktualisierte und erweiterte Auflage
    ISBN: 9783896658814
    Series Statement: Bewegtes Lernen 26
    Content: Die Forschungsgruppe „Bewegte Schule“ der Universität Leipzig arbeitet seit Mitte der 1990er Jahre an der Zielstellung, Kindern und Jugendlichen in der Schule mehr Bewegung zu ermöglichen. Jedoch können viele Ansätze der „Bewegten Schule“ nicht ohne Weiteres auf die Bedürfnisse von Schülern mit Entwicklungsbesonderheiten übertragen werden. Diese spezifischen Modifizierungen finden sich im vorliegenden Band, auch aber nicht nur als Ergänzung zu den Bänden „Bewegte Schule“ und „Bewegte Grundschule“. Zielgruppen sind dabei sowohl Lehrkräfte in inklusiven Klassen als auch an spezifischen Förderschulen.
    Content: Since the 1990s, a research group of Leipzig University develops models to enable a mobile approach to learning for children and teens, to encourage them to more excersize during school days and show them different kinds of learning. Many of these models, however, can’t be transferred to students with special needs, both physical and mental. To close the gap, this volume offers the approach ‚Learning in Motion for All‘, targetting especially teachers in inclusive classes and special education.
    Additional Edition: ISBN 9783896658807
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783896658807
    Language: German
    Keywords: Inklusive Pädagogik ; Bewegte Schule ; Bewegte Schule ; Inklusive Pädagogik ; Sonderschule
    Author information: Müller, Christina 1949-
    Author information: Dinter, Anja 1978-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    almafu_BV046715113
    Format: 1 Online-Ressource (273 Seiten) : , Illustrationen.
    Edition: 2., aktualisierte und erweiterte Auflage
    ISBN: 978-3-89665-881-4
    Note: Nomos-Studienliteratur, nicht Teil der Nationallizenz
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-89665-880-7
    Language: German
    Subjects: Education , Sports Science
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Sonderpädagogik ; Schulsport ; Inklusive Pädagogik ; Bewegte Schule ; Förderunterricht
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Müller, Christina 1949-
    Author information: Dinter, Anja 1978-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    b3kat_BV044591405
    Format: 240 Seiten , Ill. , 22 cm
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3407562454 , 9783589253869 , 358925386X
    Content: Sie suchen einen Pool von möglichen Tätigkeiten für Kindergartenkinder und bevorzugen Spiele, die den kindlichen Bedürfnissen entsprechen? Dann ist dieser prall gefüllte Werkzeugkasten ein unentbehrlicher Begleiter für Sie im Kindergartenjahr. Der erste Teil enthält Monat für Monat 20 Spielangebote. Dabei geht es um Sprache, Sinneswahrnehmung, Sozialerziehung, Konzentration, Geschicklichkeit, Kreativität, Farben, Theater, Musik und vieles mehr. Der zweite Teil widmet sich dem Spiel im Freien. Er möchte ErzieherInnen und Eltern anregen, Spielorte wie Hof, Platz, Spielstraße, Garten, Park und Wiese für Kinder neu zu entdecken. Die Spielangebote reichen von Hüpf- und Hinkespielen über Lauf-, Ball-, Murmel-, Fang- und Wasserspielen bis zu übermütigen Wett- und Tummelspielen. Die Anregungen entsprechen dem kindlichen Bedürfnis nach Aktivität und sind auch bestens geeignet für motorisch unruhige, haltungsschwache und gehemmte Kinder.
    Language: German
    Keywords: Jahreslauf ; Kinderspiel ; Kindertagesstätte ; Beispielsammlung ; Beispielsammlung ; Beispielsammlung
    Author information: Thiesen, Peter 1952-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin, Heidelberg :Springer Berlin Heidelberg,
    UID:
    almahu_9947361424302882
    Format: XV, 763 S. 295 Abb. , online resource.
    Edition: 2., aktualisierte und erweiterte Auflage.
    ISBN: 9783540284499
    Series Statement: Springer-Lehrbuch,
    Content: Reine Nervensache! Die Folgen, die bei Ausfällen in bestimmten Hirnregionen auftreten können, sind vielfältig und reichen von Amusie über Neglect bis zu Störungen der Sprache und des Bewusstseins. Aber neben den durch Hirnschäden hervorgerufenen neuropsychologischen Leistungsstörungen ist auch das Verständnis der zugrunde liegenden Funktionen unverzichtbar. Daher werden klinische Störungsmuster, neuroanatomische, neurophysiologische und allgemein-psychologische Grundlagen u.a. zu folgenden Themenbereichen aufgeführt: Sprache, visuelle Wahrnehmung, Musikwahrnehmung, Erkennen von Objekten, Gesichtern und Geräuschen. Der Einstieg in die Neuropsychologie macht Spaß: Merksätze und Zusammenfassungen erleichtern das Lernen; Fallbeispiele und Exkurse vertiefen das Wissen. Neu in der 2. Auflage: Zusätzliche Kapitel zu bildgebenden Verfahren und zur Zahlenverarbeitung und Glossar zum Nachschlagen der wichtigsten Fachbegriffe.
    Note: Die Entwicklung der modernen Neuropsychologie -- Die Entwicklung der modernen Neuropsychologie -- Methoden der kognitiven Neurowissenschaften -- Methoden der kognitiven Neurowissenschaften -- Elemente der visuellen Wahrnehmung -- Farbwahrnehmung und ihre Störungen -- Bewegungssehen, Stereopsis und ihre Störungen -- Neuronale Grundlagen der Merkmalsintegration -- Visuelle Täuschungen -- Visuelle Reizerscheinungen -- Zerebrale Blindheit und Gesichtsfeldausfälle -- Blindsehen -- Erkennen von Objekten, Gesichtern und Geräuschen -- Funktionelle Prinzipien der Objekt-und Gesichtserkennung -- Neuronale Implementierung der Objekt- und Gesichtserkennung -- Visuelle Objektagnosie und Prosopagnosie -- Agnosie von Objektorientierungen -- Auditive Agnosien -- Wahrnehmung und Orientierung im Raum -- Raumorientierung und kognitive Karten -- Anatomie und Physiologie des parietalen Kortex -- Störungen der visuellen Raumorientierung -- Auditives Orientieren im Raum und seine Störungen -- Vestibuläres System und Störungen der vestibulären Raumorientierung -- Die Pusher-Symptomatik -- Neglect -- Bálint-Holmes-Syndrom -- Aufmerksamkeit -- Funktionen und Modelle der selektiven Aufmerksamkeit -- Neuronale Grundlagen von Aufmerksamkeit -- Störungen der Aufmerksamkeit -- Sensomotorik und Handeln -- Grundlagen zielgerichteter Motorik -- Psychologische Modelle der Handlungssteuerung -- Zielgerichtete Augenbewegungen -- Optische Ataxie -- Apraxie -- Sprechen und Sprache -- Neurobiologische Grundlagen des Sprechens -- Aufbau und Funktionen der Sprache -- Neurobiologische Grundlagen der Sprache -- Aphasien -- Dyslexien und Dysgraphien -- Zerebrale Sprechstörungen -- Zahlenverarbeitung -- Neurobiologische Grundlagen der Zahlenverarbeitung -- Mathematische Leistungen und Akalkulien -- Musikwahrnehmung -- Musikwahrnehmung und Amusien -- Gedächtnis -- Funktionen und Modelle des Gedächtnisses -- Neuroanatomie und Störungen des Gedächtnisses -- Konfabulationen -- Frontalhirnfunktionen -- Die funktionelle Architektur des präfrontalen Kortex -- Funktionen frontaler Strukturen -- Manifestationen von Frontalhirnschädigungen -- Beiträge subkortikaler Strukturen zu kognitiven Leistungen -- Visuelle Wahrnehmung -- Exekutive und mnestische Funktionen -- Sprache -- Affektivität -- Psychologie der Emotionen -- Physiologie und Anatomie der Emotionen -- Störungen des emotionalen Erlebens und Verhaltens -- Störungseinsicht -- Neuronale Grundlagen des Bewusstseins -- Anosognosie -- Verwirrtheitszustände -- Lateralität -- Anatomie der kortikalen Verbindungen -- Hirnanatomische Asymmetrien -- Funktionale Links-rechts-Asymmetrien -- Händigkeit -- Verhaltensstörungen durch hirnanatomische Asymmetrien? -- Entwicklung, Funktionsanpassung und Plastizität -- Perzeptuelles Lernen -- Motorisches Lernen -- Sprachentwicklung -- Kortikale Reorganisation -- Funktionsanpassung im motorischen und im sprachlichen System -- Altern und Demenz -- Normales kognitives Altern -- Demenz.
    In: Springer eBooks
    Additional Edition: Printed edition: ISBN 9783540284482
    Language: German
    Subjects: Psychology
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    UID:
    almahu_9947361102002882
    Format: XVIII, 451 S. 229 Abb. , online resource.
    Edition: 3. Aufl. 2014.
    ISBN: 9783642419294
    Content: Den Alltag trainieren – den Alltag meistern … ist in der Neurophysiologie Weg und Ziel für neurologisch betroffene Patienten, die ihre Alltagsfähigkeiten durch eine Hemiplegie verloren haben. Hemiplegie verstehen Aufbauend auf neurophysiologischen Grundlagen und neuromuskulären, funktionellen Zusammenhängen zeigt das Buch praxisnah wie der Alltag ressourcenorientiert in die die therapeutische Arbeit integriert werden kann, um die Selbständigkeit und damit die Lebensqualität der Betroffenen zu verbessern. Therapeuten erfahren u.a. -Wie die Ressourcen der Klienten für die Therapie genutzt werden können -Wie die Lust am Tun beim Patienten und am Lassen beim Therapeut gefördert wird -Wie funktionelles Alltagstraining (F.A.T.) die ICF-Forderungen in Handlungskonsequenzen umsetzt -Wie durch alltagsrelevante Praxisbezüge Aha- und Flow-Erlebnisse bei Patient und Therapeut entstehen. Dazu werden weiterführende Exkurse mit theoretischem Hintergrundwissen verknüpft und bewährte Verfahren aus bekannten Therapiekonzepten wie Bobath, Affolter und Perfetti in alltagsorientierte Vorgehensweisen umgesetzt. Patientenbeispiele und Abbildungen schaffen darüber hinaus zahlreiche Praxisbezüge So werden Therapeuten die Kompetenzen vermittelt, die sie brauchen, um eine individuell abgestimmte Therapie zu planen, zu begründen und erfolgreich umzusetzen. Neu in der 3. Auflage: - Komplett aktualisiert und überarbeitet - Neue Fallbeispiele mit zahlreichen Praxisbezügen und Abbildungen Dieses Buch ist für Lernende, Berufsanfänger, Wiedereinsteiger und erfahrene Praktiker: Alltagsorientiert, aktuell und anregend.
    Note: 1 Neurophysiologische Grundlagen - Zentrales Nervensystem -- 2 Sensorische Systeme -- 3 Motorische Systeme -- 4 Sensomotorik -- 5 Neuromuskuläre Grundlagen normaler Bewegungen -- 6 Neuropsychologie -- 7 Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) -- 8 Neurologische Krankheitsbilder -- 9 Störungen der Sprache, des Sprechens, der Gesichtsmuskulatur und des Schluckakts -- 10 Neuropsychologische Syndrome -- 11 Befunderhebung und Therapiedurchführung -- 12 Das Kanadische Modell der Betätigungs-Performanz (CMOP) -- 13 Therapiekonzepte -- 14 Arbeitsbögen: Befunderhebung und Therapiedurchführung -- 15 Literatur -- 16 Sachverzeichnis.
    In: Springer eBooks
    Additional Edition: Printed edition: ISBN 9783642419287
    Language: German
    Subjects: Medicine
    RVK:
    RVK:
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    UID:
    almahu_BV024855955
    Format: 475 S.
    Series Statement: Studia uralo-altaica 41
    Language: German
    Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures
    RVK:
    Keywords: Motorisch ; Motorisch ; Wörterbuch ; Deutsch ; Motorisch ; Wörterbuch ; Motorisch ; Geschichte ; Wörterbuch
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin, Heidelberg :Springer Berlin Heidelberg :
    UID:
    almahu_9947361114502882
    Format: XIV, 478 S. 302 Abb. , online resource.
    Edition: 2., vollst. überarb. u. ak. Aufl. 2015.
    ISBN: 9783642353192
    Content: Leonhard Döderleins Infantile Zerebralparese in vollständig überarbeiteter und aktualisierter 2. Auflage!  In die Behandlung von Patienten mit Infantiler Zerebralparese sind viele Berufsgruppen involviert. Übereinstimmend setzen die Therapien an den Problemen mit den Bewegungsorganen an, die das Krankheitsbild prägen. Bewusst spricht der Autor alle Berufsgruppen an, die an der Versorgung der Patienten beteiligt sind - er möchte die Entwicklung einer gemeinsamen Sprache fördern. Das Buch vermittelt das Wesentliche einer zielgerichteten Diagnostik und der konservativen und operativen Therapie. Neben der vergleichenden Darstellung der normalen und der pathologischen Entwicklung werden Ursachen, Diagnostik und Klassifikation der Gangstörungen beschrieben. Sie bieten Hilfestellung bei Entscheidungen in Bezug auf die Therapie. Neuestes aus der konservativen Therapie wird vorgestellt und die Operationen sind ausführlich beschrieben und bebildert. Profitieren Sie vom Expertenwissen aus der Orthopädischen Kinderklinik Aschau!
    Note: Normale und pathologische motorische Entwicklung -- Klassifikationen -- Zusatzbehinderungen -- Funktionelle Auswirkungen der Zerebralparese auf den Bewegungsapparat -- Konservative Therapieverfahren und ihre Evidenz -- Grenzen der konservativen Therapie -- Überprüfungskriterien -- Operative Behandlungsverfahren -- Die Behandlung der verschiedenen Lähmungsformen -- Operationstechniken -- Nachbehandlung nach Operationen -- ICF-basierte Ergebnisbeurteilung -- Iatrogene Deformitäten -- Neurochirurgische Interventionen -- Vom Kind zum Erwachsenen -- Ausblicke auf künftige diagnostische und therapeutische Entwicklungen -- Befundbögen.
    In: Springer eBooks
    Additional Edition: Printed edition: ISBN 9783642353185
    Language: German
    Subjects: Education , Medicine
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin, Heidelberg : Springer Berlin / Heidelberg
    UID:
    kobvindex_ERBEBC5984840
    Format: 1 online resource (213 pages)
    Edition: 1
    ISBN: 9783662582961
    Note: Intro -- Inhaltsverzeichnis -- 1: Die motorische Entwicklung - Einmal Erworbenes geht nie mehr verloren -- 1.1 Das Prinzip der Entwicklungsrichtungen -- 1.1.1 Die cephalokaudale Entwicklung -- 1.1.2 Die proximodistale Entwicklungsrichtung -- 1.1.3 Die Entwicklung der lateralen Motorik -- 1.1.4 Das Prinzip der reziproken Verflechtung -- 1.1.5 Assoziierte Motorik -- 1.1.6 Spiegelbewegungen -- 1.2 Erklärungsmodelle der Bewegungsentwicklung -- 1.2.1 Reifungstheorie -- 1.2.2 Sozialisationstheorie -- 1.2.3 Handlungstheorie -- 1.2.4 Systemdynamische Theorie -- 1.3 Phasen der motorischen Entwicklung -- 1.3.1 Die pränatale motorische Entwicklung -- Zusammenfassung -- 1.3.2 Die motorische Entwicklung in den ersten zwei Lebensjahren -- Zusammenfassung -- 1.3.3 Die motorische Entwicklung im Vorschulalter (2 bis 6 Jahre) -- Zusammenfassung -- 1.3.4 Die motorische Entwicklung ab dem Schulalter (6 bis 9 Jahre) -- Zusammenfassung -- 1.3.5 Die motorische Entwicklung im späten Kindesalter, Präpubeszenz (9 bis 11 Jahre) -- Zusammenfassung -- 1.3.6 Die motorische Entwicklung im frühen Jugendalter, Pubeszenz (11 bis 15 Jahre) -- Zusammenfassung -- 1.3.7 Die motorische Entwicklung im späten Jugendalter, Adoleszenz (13 bis 18 Jahre) -- Zusammenfassung -- 1.3.8 Die motorische Veränderung im Erwachsenenalter -- Zusammenfassung -- Literatur -- 2: Motorische Steuerung -- 2.1 Verschiedene Mechanismen motorischer Kontrolle -- 2.2 Interaktion verschiedener Kontrollmechanismen der Motorik -- 2.3 Zusammenhang zwischen unwillkürlicher und bewusst gesteuerter Motorik -- Literatur -- 3: Zentralneurologische Steuerung der Motorik -- 3.1 Der Nerv als Reizüberträger -- 3.1.1 Hormonelles Informationssystem -- 3.1.2 Elektrisches Informationssystem -- 3.2 Medulla spinalis - Rückenmark -- 3.2.1 Plexus brachialis -- 3.2.2 Plexus lumbasacralis , 3.2.3 Rückenmark als Durchgangskanal -- 3.2.4 Spinale Steuerung -- 3.2.5 Propriozeption -- 3.2.6 Bedeutung der Rückenmarksreflexe -- 3.2.7 Sensorisches Beugereflexsystem -- 3.2.8 Adaptationsfähigkeit des peripheren Nervensystems -- 3.3 Truncus cerebri - Hirnstamm -- 3.3.1 Medulla oblongata - verlängertes Rückenmark -- 3.3.2 Pons - Brücke -- 3.3.3 Mesencephalon - Mittelhirn -- 3.3.4 Automatische Motorik des Säuglings -- 3.3.5 Die Rolle der Faszien -- 3.3.6 Automatisierte Motorik - Verhalten des Erwachsenen -- 3.4 Diencephalon - Thalamus -- 3.4.1 Epiphyse - Hypophyse -- 3.4.2 Oxytocin -- 3.4.3 Schaltfunktion des Thalamus -- 3.5 Cerebellum - Kleinhirn -- 3.5.1 Afferenzkopie - Efferenzkopie -- 3.6 Nuclei basales - Basalganglien -- 3.7 Telencephalon - Großhirn -- 3.7.1 Lobus frontalis - Frontal- oder Stirnlappen -- 3.7.2 Lobus parietalis - Scheitellappen -- 3.7.3 Lobus temporalis - Schläfenlappen -- 3.7.4 Amygdala - Mandelkern -- 3.7.5 Hippocampus - Seepferdchen -- 3.7.6 Lobus occipitalis - Okzipitallappen -- 3.7.7 Lobus insularis - Insellappen -- 3.7.8 Tractus corticospinalis - Pyramidenbahnsystem -- 3.7.9 Primär motorischer Kortex -- 3.7.10 Sensomotorische Kopplung -- 3.7.11 Steuerung aus dem primären Motorkortex -- 3.7.12 Feinmotorik -- 3.7.13 Motorik und Bewusstsein -- Literatur -- 4: Peripherneurologische Steuerung -- 4.1 Artikuläre Neurologie -- 4.1.1 Propriozeption -- 4.1.2 Schmerzsensorik -- 4.1.3 Muskelschmerz -- 4.2 Arthrogene Muskelinhibition (AMI) -- 4.2.1 Klinische Bedeutung -- Literatur -- 5: Die Muskeln als Zielorgan jeder Steuerung -- 5.1 Schnelle und langsame Muskelfasern: Kraft versus Ausdauer -- 5.2 Oberflächliche und tiefe Muskelschichten: Bewusste versus unbewusste Steuerung -- 5.3 Funktionelle Arm- und Beinmotorik: Offene versus geschlossene Kette -- 5.4 Das Lombard-Paradoxon , 5.4.1 Eingelenkige Muskeln -- 5.4.2 Zweigelenkige Muskeln -- 5.4.3 Mehrgelenkige Muskeln -- 5.5 Bodybuilding: Vom Zirkusakt zum Gesundheits- und Schönheitsbewusstsein -- 5.5.1 Bodybuilding heute -- Literatur -- 6: Motorisches Lernen -- 6.1 Neuronale Vernetzung -- Zusammenfassung -- 6.2 Unterschiedliche Phasen des motorischen Lernens -- Zusammenfassung -- 6.3 Aufmerksamkeit und Perfektion -- Zusammenfassung -- 6.4 Motorisches Lernen durch Beobachten -- 6.5 Motorisches Lernen durch Imagination -- 6.5.1 Mentales Training -- 6.5.2 Luzides Träumen -- 6.5.3 Vorteile mentalen Trainings -- 6.6 Multitasking -- 6.6.1 Default-Mode-Netzwerk -- 6.6.2 Multitasking in der Praxis -- 6.7 Erlernen motorischer Fertigkeiten im Kindesalter -- 6.7.1 Motorische Rehabilitation -- 6.8 Extinktionslernen: Verlernen oder neu erlernen -- 6.9 Impulsive Motorik -- Zusammenfassung -- 6.10 Motorik und Illusion -- Literatur -- 7: Die Grenze des menschlichen motorischen Könnens -- 7.1 Einige Weltrekorde -- 7.2 Extremsport -- 7.3 Von Leistungsorientierung zur Konsumorientierung -- 7.4 Der Weg zum Erfolg -- Literatur -- 8: Motorische Vielfältigkeit durch Integration automatischer Bewegung und Willkürmotorik -- 8.1 Motorische Adaptation -- 8.2 Motorische Steuerung und Rehabilitation -- 8.3 Motorische Steuerung und Stress -- 8.4 Motorische Steuerung und Sport -- 8.4.1 Motorische Leistung und Erfolgsdruck -- 8.4.2 Automatisierte Motorik und Erfolgsdruck -- 8.4.3 Trainieren unter Erfolgsdruck -- 8.5 Motorische Steuerung und Musik -- Literatur -- 9: Okulomotorik - Motorik der Augen -- 9.1 Muskulatur der Augen -- 9.2 Motorische Steuerung -- 9.3 Augenmotorik und Vestibularorgan -- 9.4 Blickrichtung -- 9.5 Beidäugiges Sehen -- 9.6 Dominanz eines Auges -- 9.7 Trainieren der Blickfähigkeit -- Literatur -- 10: Hand- und Graphomotorik -- 10.1 Handmotorik und Sprache , 10.2 Handmotorik und Kreativität -- 10.3 Entwicklung der Hand- und Graphomotorik -- 10.4 Motorische Steuerung der Hände -- 10.4.1 Funktionen der Hand -- 10.4.2 Graphomotorik -- Literatur -- 11: Sprachmotorik - das vielseitige Gesicht der Sprache -- 11.1 Die Entwicklung der menschlichen Sprache -- 11.2 Die Zunge als Sprachorgan -- 11.3 Sprache und Stimme -- 11.4 Sprechen und Denken -- 11.5 Sprache und Motorik -- 11.5.1 Bewegung und Sprachentwicklung -- 11.5.2 Gehirnegionen der Sprachverarbeitung -- 11.5.3 Auditive Sprachverarbeitung -- Zusammenfassung -- Literatur -- 12: Körpersprache - expressive Motorik -- 12.1 Kleines Wörterbuch der Körpersprache -- 12.2 Hinweise für Trainer und Therapeuten -- 12.3 Körpersprache und Medizin -- Literatur -- 13: Mimische Motorik -- 13.1 Mimische Muskulatur -- 13.2 Lächeln -- 13.3 Mimik und Kommunikation -- Literatur -- 14: Das Herz -- 14.1 Steuerung des Herzmuskels -- 14.2 Sportherz -- 14.3 Arteriosklerose -- 14.4 Herz und Sport -- 14.5 Plötzlicher Herztod -- Literatur -- 15: Motorik der glatten Muskulatur -- 15.1 Gefäßmotorik -- 15.2 Darmmotorik -- 15.3 Beckenbodenmotorik -- Literatur -- 16: Fazit -- Erratum zu: Motorische Entwicklung und Steuerung -- Stichwortverzeichnis
    Additional Edition: Print version: Geraedts, Paul Motorische Entwicklung und Steuerung Berlin, Heidelberg : Springer Berlin / Heidelberg,c2019 ISBN 9783662582954
    Keywords: Electronic books.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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