Kooperativer Bibliotheksverbund

UID:

Format: 1 online resource (XII, 551 p.)

ISBN: 9783110623444 , 9783110766820

Series Statement: Handbücher Sprachwissen (HSW) ; 22

Content: Das Kulturphänomen Mehrsprachigkeit hat sich in den letzten Jahren wie kaum ein anderes Thema in den Brennpunkt sowohl der Öffentlichkeit als auch der Forschung katapultiert. Fundierte Grundlagenwerke dazu liegen bislang eher nur auf Englisch und mit Schwerpunkt auf Konstellationen bezüglich der englischen Sprache vor.Das Handbuch Mehrsprachigkeit legt den aktuellen Wissensstand über zentrale Aspekte des Gegenstandsbereichs auf Deutsch und mit besonderem Blick auf Sprachsituationen des Deutschen dar: Es bietet einen umfassenden und linguistisch fundierten, dabei jedoch interdisziplinären Überblick über primäre Grundbegriffe, theoretische Perspektiven, charakteristische Forschungsmethoden sowie wesentliche Themen- und Manifestationsfelder individueller, gesellschaftlicher und institutioneller Mehrsprachigkeit. In den einzelnen Großkapiteln - "Theoretische und methodische Aspekte", "Historische Gesichtspunkte", "Soziale und regionale Aspekte", "Erwerb von Mehrsprachigkeit", "Gestaltung und Management von Mehrsprachigkeit" und "Domänen von Mehrsprachigkeit" - wird das aktuelle Panorama der einschlägigen Forschung vorwiegend unter soziolinguistischen, aber auch in psycho- und varationslinguistischen u.a. Gesichtspunkten systematisch erfasst und materialreich dokumentiert.

Content: The Handbook of Multilingualism systematically presents the latest knowledge about central aspects of this subject area with a particular focus on the language situation in Germany. It provides an extensive, linguistically grounded, and interdisciplinary overview of basic terms, theoretical perspectives, research methods, topics, and the fields in which individual, societal, and institutional multilingualism manifest themselves.

Note: Frontmatter -- , Inhalt -- , Vorwort -- , I Theoretische und methodische Aspekte -- , 1. Viel- und Mehrsprachigkeit -- , 2. Mehrsprachigkeit: Aspekte von Forschung und Messung -- , 3. Minderheitensprachen -- , 4. Soziales und Kulturelles in der Sprache -- , II Historische Gesichtspunkte -- , 5. Geschichte von Mehrsprachigkeit in Deutschland -- , 6. Geschichte von Mehrsprachigkeit in Europa und in der Welt -- , 7. Geschichte des Deutschen als Lingua franca in Europa -- , 8. Geschichte von Deutsch als Fremdsprache (nicht nur) im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts in Deutschland -- , 9. Geschichte des Fremdsprachenunterrichts in Europa und darüber hinaus in der Welt -- , III Soziale und regionale Aspekte -- , 10. Der amtlich deutschsprachige Raum im Kontext von Mehrsprachigkeit(en) -- , 11. Autochthone Minderheiten im deutschen Sprachraum -- , 12. Deutschsprachige Minderheiten in der Welt -- , 13. Mehrsprachigkeit in Ballungsräumen am Beispiel von Berlin -- , IV Erwerb von Mehrsprachigkeit -- , 14. Entwicklung von Mehrsprachigkeit: Kindheit und frühe Jugend -- , 15. Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht -- , 16. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an Schulen des deutschen Sprachraums -- , V Gestaltung und Management von Mehrsprachigkeit -- , 17. Kulturelle Identität in plurikulturellen Kontexten -- , 18. Gemischtsprachiges Sprechen: Formen, Funktionen, Dynamik -- , 19. Mehrsprachiges Übersetzen und Dolmetschen -- , 20. Mehrsprachigkeit in der Literatur -- , VI Domänen von Mehrsprachigkeit -- , 21. Mehrsprachigkeit in der internationalen Politik: UNO und EU -- , 22. Mehrsprachigkeit im Berufs- und Erwerbsleben -- , 23. Mehrsprachigkeit in der Wissenschaft und in der akademischen Bildung -- , Sachregister , Issued also in print. , Mode of access: Internet via World Wide Web. , In German.

In: DG Plus DeG Package 2022 Part 1, De Gruyter, 9783110766820

In: EBOOK PACKAGE COMPLETE 2022, De Gruyter, 9783110994810

In: EBOOK PACKAGE Linguistics 2022, De Gruyter, 9783110993684

Additional Edition: ISBN 9783110620207

Additional Edition: ISBN 9783110620160

Language: German

DOI: 10.1515/9783110623444

URL: https://doi.org/10.1515/9783110623444

URL: https://www.degruyter.com/isbn/9783110623444

URL: Cover

UID:

Format: 1 online resource (XII, 551 p.)

ISBN: 9783110623444

Series Statement: Handbücher Sprachwissen (HSW) ; 22

Content: Das Kulturphänomen Mehrsprachigkeit hat sich in den letzten Jahren wie kaum ein anderes Thema in den Brennpunkt sowohl der Öffentlichkeit als auch der Forschung katapultiert. Fundierte Grundlagenwerke dazu liegen bislang eher nur auf Englisch und mit Schwerpunkt auf Konstellationen bezüglich der englischen Sprache vor.Das Handbuch Mehrsprachigkeit legt den aktuellen Wissensstand über zentrale Aspekte des Gegenstandsbereichs auf Deutsch und mit besonderem Blick auf Sprachsituationen des Deutschen dar: Es bietet einen umfassenden und linguistisch fundierten, dabei jedoch interdisziplinären Überblick über primäre Grundbegriffe, theoretische Perspektiven, charakteristische Forschungsmethoden sowie wesentliche Themen- und Manifestationsfelder individueller, gesellschaftlicher und institutioneller Mehrsprachigkeit. In den einzelnen Großkapiteln – „Theoretische und methodische Aspekte“, „Historische Gesichtspunkte“, „Soziale und regionale Aspekte“, „Erwerb von Mehrsprachigkeit“, „Gestaltung und Management von Mehrsprachigkeit“ und „Domänen von Mehrsprachigkeit“ – wird das aktuelle Panorama der einschlägigen Forschung vorwiegend unter soziolinguistischen, aber auch in psycho- und varationslinguistischen u.a. Gesichtspunkten systematisch erfasst und materialreich dokumentiert.

Content: The Handbook of Multilingualism systematically presents the latest knowledge about central aspects of this subject area with a particular focus on the language situation in Germany. It provides an extensive, linguistically grounded, and interdisciplinary overview of basic terms, theoretical perspectives, research methods, topics, and the fields in which individual, societal, and institutional multilingualism manifest themselves.

Note: Frontmatter -- , Inhalt -- , Vorwort -- , I Theoretische und methodische Aspekte -- , 1. Viel- und Mehrsprachigkeit -- , 2. Mehrsprachigkeit: Aspekte von Forschung und Messung -- , 3. Minderheitensprachen -- , 4. Soziales und Kulturelles in der Sprache -- , II Historische Gesichtspunkte -- , 5. Geschichte von Mehrsprachigkeit in Deutschland -- , 6. Geschichte von Mehrsprachigkeit in Europa und in der Welt -- , 7. Geschichte des Deutschen als Lingua franca in Europa -- , 8. Geschichte von Deutsch als Fremdsprache (nicht nur) im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts in Deutschland -- , 9. Geschichte des Fremdsprachenunterrichts in Europa und darüber hinaus in der Welt -- , III Soziale und regionale Aspekte -- , 10. Der amtlich deutschsprachige Raum im Kontext von Mehrsprachigkeit(en) -- , 11. Autochthone Minderheiten im deutschen Sprachraum -- , 12. Deutschsprachige Minderheiten in der Welt -- , 13. Mehrsprachigkeit in Ballungsräumen am Beispiel von Berlin -- , IV Erwerb von Mehrsprachigkeit -- , 14. Entwicklung von Mehrsprachigkeit: Kindheit und frühe Jugend -- , 15. Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht -- , 16. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an Schulen des deutschen Sprachraums -- , V Gestaltung und Management von Mehrsprachigkeit -- , 17. Kulturelle Identität in plurikulturellen Kontexten -- , 18. Gemischtsprachiges Sprechen: Formen, Funktionen, Dynamik -- , 19. Mehrsprachiges Übersetzen und Dolmetschen -- , 20. Mehrsprachigkeit in der Literatur -- , VI Domänen von Mehrsprachigkeit -- , 21. Mehrsprachigkeit in der internationalen Politik: UNO und EU -- , 22. Mehrsprachigkeit im Berufs- und Erwerbsleben -- , 23. Mehrsprachigkeit in der Wissenschaft und in der akademischen Bildung -- , Sachregister , Issued also in print. , In German.

Additional Edition: ISBN 9783110620207

Additional Edition: ISBN 9783110620160

Language: German

DOI: 10.1515/9783110623444

URL: https://doi.org/10.1515/9783110623444

URL: https://www.degruyter.com/isbn/9783110623444

UID:

Format: 1 Online-Ressource (XVIII, 373 Seiten)

ISBN: 9783658202859

Series Statement: Springer eBook Collection

Content: Grundlegende Begriffe und Konzepte -- Geschichte und Traditionen -- Theorien und Modelle der Mehrsprachigkeit -- Sprachen im Kontakt: Linguistische Perspektiven -- Sprachvermittlung, Sprachunterricht in mehrsprachigen Kontexten -- Mehrsprachigkeit im Fachunterricht -- Handlungsfelder -- Sprachdiagnostik -- Professionelle Qualifikationen und Kompetenzen -- Einflussfaktoren und Effekte sprachlicher Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit -- ‚Situated Practices‘ -- Mehrsprachigkeit in der Gesellschaft. .

Content: Das Handbuch funktioniert als Nachschlagewerk, das Theorie, empirische Forschung und praxisrelevante Erkenntnisse aus den dynamischen Forschungsfeldern Mehrsprachigkeit und Bildung in ihrer Verschränkung präsentiert. Die behandelten Themen schließen den internationalen Stand der Forschung und Entwicklung ein. Beiträge über Traditionen der Konzeptualisierung von Sprache und Bildung ermöglichen ein besseres Verstehen heutiger ‚Normalvorstellungen‘ und repräsentieren multidisziplinäre Perspektiven. In Zeiten der Globalisierung und großräumiger individueller Mobilität ist dieses Werk nicht nur von aktueller Bedeutung, sondern auch zukunftsrelevant. Der Inhalt • Grundlegende Begriffe und Konzepte • Theorien und Modelle zur Mehrsprachigkeit – disziplinäre Perspektiven • Einflüsse auf und Effekte von Mehrsprachigkeit • Mehrsprachigkeit im Kontext von Lehren und Lernen • Professionelle Qualifikationen und Kompetenzen • Beurteilung und Bewertung • Mehrsprachigkeit in der Gesellschaft Die Zielgruppen Das Handbuch richtet sich an Leser/innen, die sich in das Themenfeld einarbeiten und einen ersten Einblick erhalten möchten, und an Personen, die ihren Kenntnis-stand auffrischen möchten. Als Adressat/innen sind also Studierende angesprochen, aber auch pädagogisches Personal, das in der Praxis tätig ist, oder Aus- und Fortbildner/innen, Mitglieder der Bildungsverwaltung oder Wissenschaftler/innen, die an einem interdisziplinären Einblick in das vielfältige Forschungsgebiet interessiert sind. Die Herausgeberinnen Dr. Dr. h.c. mult. Ingrid Gogolin ist Professorin für International Vergleichende und Interkulturelle Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg. Antje Hansen und Dr. Sarah McMonagle sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen der Koordinierungsstelle ‚Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit‘ an der Universität Hamburg. Dr. Dominique Rauch ist Professorin für Psychologie an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg und dort Leiterin des Instituts für Psychologie.

Additional Edition: ISBN 9783658202842

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung Wiesbaden : Springer VS, 2020 ISBN 9783658202859

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783658202842

Language: German

Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures

Keywords: Bildung ; Mehrsprachigkeit ; Bildung ; Mehrsprachigkeit ; Aufsatzsammlung ; Electronic books.

DOI: 10.1007/978-3-658-20285-9

URL: lizenzpflichtig

URL: EBSCOhost

UID:

Format: 1 Online-Ressource (XVIII, 373 Seiten) : , Diagramme.

ISBN: 978-3-658-20285-9

Note: Beiträge überwiegend deutsch, ein Beitrag englisch

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Hardcover ISBN 978-3-658-20284-2

Language: German

Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures , Education , German Studies

Keywords: Mehrsprachigkeit ; Bildung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1007/978-3-658-20285-9

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

Author information: Rauch, Dominique P. 1976-

Author information: Gogolin, Ingrid 1950-

UID:

Format: 1 Online-Ressource (XVIII, 373 Seiten)

ISBN: 9783658202859

Additional Edition: ISBN 9783658202842

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung Wiesbaden, Germany : Springer VS, 2020 ISBN 9783658202842

Language: German

Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures

Keywords: Bildung ; Mehrsprachigkeit ; Bildung ; Mehrsprachigkeit ; Aufsatzsammlung

URL: lizenzpflichtig

Author information: Rauch, Dominique P. 1976-

Author information: Gogolin, Ingrid 1950-

UID:

Format: XVIII, 373 Seiten.

ISBN: 978-3-658-20284-2

Series Statement: Handbuch

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-658-20285-9

Language: German

Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures , Education

Keywords: Mehrsprachigkeit ; Bildung ; Bildung ; Mehrsprachigkeit ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

URL: Buchcover

URL: Inhaltstext

URL: Cover

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=be298dabb7f542c988374bab675db941&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm

URL: http://www.springer.com/

URL: https://d-nb.info/118746886X/04

URL: Buchcover

Author information: Rauch, Dominique P. 1976-

Author information: Gogolin, Ingrid 1950-

UID:

Format: 1 Online-Ressource (288 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

ISBN: 9783451810718

Content: Handbuch Interkulturelle Kompetenz -- [Impressum] -- [Inhalt] -- Vorwort -- Was heißt interkulturelle ­Kompetenz? Grundlagen und Begriffsbestimmungen für die pädagogische Praxis -- Teil 1 Wissen -- 1.1 Kulturelle Sozialisationsmodelle und Entwicklungspfade - Orientierungshilfen zum Verständnis kultureller Unterschiede -- 1.2 Migrant/in gleich Migrant/in? - Oder: Wie unterschiedlich kann das Ankommen sein? -- 1.3 Türkische Familien - Die größte und »älteste« Bevölkerungsgruppe mit Migrationshintergrund in Deutschland -- 1.4 Zugewanderte aus den Nach­folgestaaten der ehemaligen ­Sowjetunion - Einstellungen zu Erziehung, Bildung und Familie -- 1.5 Afrikanische Einwandererinnen und Einwanderer in Deutschland - Migrationsgeschichte(n), Erwartungen und Herausforderungen -- 1.6 Einblicke in die Lebenswelt von Kindern mit Fluchterfahrungen - Auf der Flucht - Ankommen in Deutschland - neue Rollen und ­Herausforderungen -- 1.7 Wie bringen wir Sahar nur zum Sprechen? - »Bewältigungsorientierte Sprach­lernunterstützung« von Kindern mit Flucht­erfahrung -- 1.8 Der interkulturelle Ansatz in den Bildungs- und Orientierungs­plänen - Ein Rahmen zur individuellen Ausgestaltung und konkreten Umsetzung in der Kita-Praxis -- Teil 2 Haltung -- 2.1 Professionelle pädagogische ­Haltung - zwischen Anspruch und Wirklichkeit - Ein integrationsstarkes Selbst als Basis -- 2.2 »Will nicht mit ihr spielen!« - Haben Kinder etwa Vorurteile? -- 2.3 Weiterbildung zur Interkulturellen Kompetenz - Eine professionelle Haltung im Umgang mit Vielfalt entwickeln -- Teil 3 Handeln / Diversität leben -- 3.1 Bindung und Eingewöhnung - Vor dem Hintergrund einer zunehmend diversen und multi­kulturellen Gesellschaft -- 3.2 Schlafen, Mahlzeiten und ­Sauberkeitserziehung - Zum kultursensitiven Umgang mit Grundbedürfnissen in der Kita

Content: 3.3 Alltagsbasierte kultursensitive Sprachbildung - Sprachstile und deren Wirkung auf die kindliche (Sprach-)Entwicklung -- 3.4 Mehrsprachigkeit leben - Sprachliche Vielfalt in Kitas als ­Entwicklungschance -- 3.5 Über den Körper zur Sprache kommen - Ressourcenorientierte Sprachförderung bei Kindern mit Migrations- und Flucht­erfahrungen -- 3.6 »Wie siehst du die Welt?« - Wahrnehmung und Denken aus unterschiedlicher kultureller Perspektive -- 3.7 Philosophie und Religion in der interkulturellen Praxis - Ausgangslage, Herausforderungen -- 3.8 Musikalische Angebote ­kultursensitiv gestalten - Klänge, Rhythmen, Stimmen: hörbare kulturelle Vielfalt -- 3.9 Die Welt trifft sich in der Kita - Zusammenarbeit mit immigrierten oder geflüchteten Eltern -- 3.10 Schüchtern oder außer Rand und Band? - Kinder mit Fluchterfahrungen in der Früherziehung -- 3.11 Traumata und ihre Folgen - Stärkende Ansätze aus der Trauma­pädagogik für Kitas -- 3.12 Vernetzung und Kooperation - Anlaufstellen, Kontakt-Adressen und ­Internet-Links -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren

Note: Includes bibliographical references at the end of each chapters , Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed March 21, 2017)

Additional Edition: ISBN 9783451375354

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Handbuch interkulturelle Kompetenz Freiburg : Herder, 2017 ISBN 3451375354

Additional Edition: ISBN 9783451375354

Language: German

Subjects: Education

Keywords: Kindertagesstätte ; Interkulturelle Kompetenz ; Interkulturelle Erziehung ; Kleinkinderziehung ; Kleinkind ; Migration

URL: Volltext

Author information: Lamm, Bettina

UID:

Format: 120 Seiten , 297 mm x 210 mm, 370 gr.

Edition: 1. Aufl.

ISBN: 9783427101406

Series Statement: Bildung von Anfang an

Content: Informationen und methodische Anregungen zur frühen Sprachförderung unter Einbeziehung der Muttersprache. Der methodische Schwerpunkt liegt beim Erzählen.

Language: German

Keywords: Kind ; Mehrsprachigkeit ; Spracherziehung ; Kindergartenerziehung ; Kind ; Mehrsprachigkeit ; Spracherziehung ; Grundschulunterricht

Author information: Apeltauer, Ernst

UID:

Format: 478 Seiten , Diagramme

ISBN: 3879202745

Series Statement: Reihe Politik und Bildung Band 38

Content: Bildungspolitik und Schule haben die eingewanderten Gruppen und deren Kinder vernachlässigt. Sie sind deshalb herausgefordert, sozialen Benachteiligungen entgegen zu wirken und die Unterstützungsfunktion des Bildungssystems für alle Schülerinnen und Schüler in Bezug auf Lern- und Bildungsmöglichkeiten ernst zu nehmen. Es ist davon auszugehen, dass die grenzüberschreitende Mobilität weiterhin zunehmen wird, genauso wie die Multilingualität in den einzelnen europäischen Gesellschaften und die Vielfalt der Lebensweisen ihrer Bevölkerungen. Schule und Bildungssystem müssen auf ein Leben in solchen Verhältnissen vorbereiten. Das vorliegende Buch antwortet auf die Herausforderungen, die sich für die Schule in der Einwanderungsgesellschaft ergeben. In 24 Beiträgen werden von namhaften Autorinnen und Autoren wichtige Themenbereiche aufgegriffen: Dazu zählen u.a. die Unterstützung von Mehrsprachigkeit, die Förderung von interkulturellem Lernen in der Primär- und Sekundarstufe, die Prävention gegenüber subtilen und offenen Formen von Rassismus, die Thematisierung von Rassismuserfahrungen, die kritische Auseinandersetzung mit institutioneller Diskriminierung und die Frage nach den Möglichkeiten interkultureller Öffnung. Der Zusammenhang zwischen europäischer Integration und einem angemessenen Umgang mit sozialer Heterogenität wird dargelegt und Migration als Herausforderung von Bildungspolitik vorgestellt. Zudem diskutiert dieser Band Verbindungen und Überschneidungen von interkultureller Pädagogik mit der Pädagogik der Geschlechterverhältnisse, der Sonderpädagogik, der Erinnerungspädagogik, der Austauschpädagogik und der Fremdsprachendidaktik.

Language: German

Subjects: History , Education , Sociology

Keywords: Ausländischer Schüler ; Schulische Integration ; Interkulturelle Erziehung ; Schulpädagogik ; Aufsatzsammlung

URL: Inhaltsverzeichnis

Author information: Leiprecht, Rudolf 1955-

UID:

Format: 478 Seiten : , Diagramme.

ISBN: 3-87920-274-5

Series Statement: Reihe Politik und Bildung Band 38

Content: Bildungspolitik und Schule haben die eingewanderten Gruppen und deren Kinder vernachlässigt. Sie sind deshalb herausgefordert, sozialen Benachteiligungen entgegen zu wirken und die Unterstützungsfunktion des Bildungssystems für alle Schülerinnen und Schüler in Bezug auf Lern- und Bildungsmöglichkeiten ernst zu nehmen. Es ist davon auszugehen, dass die grenzüberschreitende Mobilität weiterhin zunehmen wird, genauso wie die Multilingualität in den einzelnen europäischen Gesellschaften und die Vielfalt der Lebensweisen ihrer Bevölkerungen. Schule und Bildungssystem müssen auf ein Leben in solchen Verhältnissen vorbereiten. Das vorliegende Buch antwortet auf die Herausforderungen, die sich für die Schule in der Einwanderungsgesellschaft ergeben. In 24 Beiträgen werden von namhaften Autorinnen und Autoren wichtige Themenbereiche aufgegriffen: Dazu zählen u.a. die Unterstützung von Mehrsprachigkeit, die Förderung von interkulturellem Lernen in der Primär- und Sekundarstufe, die Prävention gegenüber subtilen und offenen Formen von Rassismus, die Thematisierung von Rassismuserfahrungen, die kritische Auseinandersetzung mit institutioneller Diskriminierung und die Frage nach den Möglichkeiten interkultureller Öffnung. Der Zusammenhang zwischen europäischer Integration und einem angemessenen Umgang mit sozialer Heterogenität wird dargelegt und Migration als Herausforderung von Bildungspolitik vorgestellt. Zudem diskutiert dieser Band Verbindungen und Überschneidungen von interkultureller Pädagogik mit der Pädagogik der Geschlechterverhältnisse, der Sonderpädagogik, der Erinnerungspädagogik, der Austauschpädagogik und der Fremdsprachendidaktik.

Language: German

Subjects: History , Education , Sociology

Keywords: Ausländischer Schüler ; Schulische Integration ; Interkulturelle Erziehung ; Schulpädagogik ; Aufsatzsammlung

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014181459&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

Author information: Leiprecht, Rudolf 1955-