Format:
1 Online-Ressource (288 Seiten)
,
Illustrationen, Diagramme
ISBN:
9783451810718
,
9783451375354
Content:
<em class="albert-highlight">Handbuch</em> Interkulturelle Kompetenz -- [Impressum] -- [Inhalt] -- Vorwort -- Was heißt interkulturelle Kompetenz? Grundlagen <em class="albert-highlight">und</em> Begriffsbestimmungen für die pädagogische Praxis -- Teil 1 Wissen -- 1.1 Kulturelle Sozialisationsmodelle <em class="albert-highlight">und</em> Entwicklungspfade - Orientierungshilfen zum Verständnis kultureller Unterschiede -- 1.2 Migrant/in gleich Migrant/in? - Oder: Wie unterschiedlich kann das Ankommen sein? -- 1.3 Türkische Familien - Die größte <em class="albert-highlight">und</em> »älteste« Bevölkerungsgruppe mit Migrationshintergrund in Deutschland -- 1.4 Zugewanderte aus den Nachfolgestaaten der ehemaligen Sowjetunion - Einstellungen zu Erziehung, <em class="albert-highlight">Bildung</em> <em class="albert-highlight">und</em> Familie -- 1.5 Afrikanische Einwandererinnen <em class="albert-highlight">und</em> Einwanderer in Deutschland - Migrationsgeschichte(n), Erwartungen <em class="albert-highlight">und</em> Herausforderungen -- 1.6 Einblicke in die Lebenswelt von Kindern mit Fluchterfahrungen - Auf der Flucht - Ankommen in Deutschland - neue Rollen <em class="albert-highlight">und</em> Herausforderungen -- 1.7 Wie bringen wir Sahar nur zum Sprechen? - »Bewältigungsorientierte Sprachlernunterstützung« von Kindern mit Fluchterfahrung -- 1.8 Der interkulturelle Ansatz in den Bildungs- <em class="albert-highlight">und</em> Orientierungsplänen - Ein Rahmen zur individuellen Ausgestaltung <em class="albert-highlight">und</em> konkreten Umsetzung in der Kita-Praxis -- Teil 2 Haltung -- 2.1 Professionelle pädagogische Haltung - zwischen Anspruch <em class="albert-highlight">und</em> Wirklichkeit - Ein integrationsstarkes Selbst als Basis -- 2.2 »Will nicht mit ihr spielen!« - Haben Kinder etwa Vorurteile? -- 2.3 Weiterbildung zur Interkulturellen Kompetenz - Eine professionelle Haltung im Umgang mit Vielfalt entwickeln -- Teil 3 Handeln / Diversität leben -- 3.1 Bindung <em class="albert-highlight">und</em> Eingewöhnung - Vor dem Hintergrund einer zunehmend diversen <em class="albert-highlight">und</em> multikulturellen Gesellschaft -- 3.2 Schlafen, Mahlzeiten <em class="albert-highlight">und</em> Sauberkeitserziehung - Zum kultursensitiven Umgang mit Grundbedürfnissen in der Kita
Content:
3.3 Alltagsbasierte kultursensitive Sprachbildung - Sprachstile und deren Wirkung auf die kindliche (Sprach-)Entwicklung -- 3.4 Mehrsprachigkeit leben - Sprachliche Vielfalt in Kitas als Entwicklungschance -- 3.5 Über den Körper zur Sprache kommen - Ressourcenorientierte Sprachförderung bei Kindern mit Migrations- und Fluchterfahrungen -- 3.6 »Wie siehst du die Welt?« - Wahrnehmung und Denken aus unterschiedlicher kultureller Perspektive -- 3.7 Philosophie und Religion in der interkulturellen Praxis - Ausgangslage, Herausforderungen -- 3.8 Musikalische Angebote kultursensitiv gestalten - Klänge, Rhythmen, Stimmen: hörbare kulturelle Vielfalt -- 3.9 Die Welt trifft sich in der Kita - Zusammenarbeit mit immigrierten oder geflüchteten Eltern -- 3.10 Schüchtern oder außer Rand und Band? - Kinder mit Fluchterfahrungen in der Früherziehung -- 3.11 Traumata und ihre Folgen - Stärkende Ansätze aus der Traumapädagogik für Kitas -- 3.12 Vernetzung und Kooperation - Anlaufstellen, Kontakt-Adressen und Internet-Links -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
Note:
Includes bibliographical references at the end of each chapters
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Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed March 21, 2017)
Additional Edition:
Erscheint auch als Handbuch interkulturelle Kompetenz
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Kindertagesstätte
;
Interkulturelles Verstehen
;
Interkulturelle Erziehung
;
Kleinkinderziehung
;
Kleinkind
;
Migration
;
Interkulturelle Erziehung
Author information:
Lamm, Bettina
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