In:
Sprache & Kognition, Hogrefe Publishing Group, Vol. 18, No. 1/2 ( 1999-06), p. 39-52
Abstract:
Zusammenfassung: Für die Rezeption von Handlungsanweisungen sind Verben von besonderer Bedeutung. Im Sonderforschungsbereich 360 (SFB 360) spielen vor allem Handlungsverben für Konstruktionsaufgaben eine Rolle. Um eine Instruktion angemessen zu verstehen, muß neben der Verbsemantik auch der situative Objektkontext beachtet werden. Es werden drei Experimente vorgestellt: In einem Vorexperiment (N = 23) wurden anhand dreier Verben der Ablauf und das Grund-Design der Experimente erprobt. In Experiment 1 (N = 50) wurde dann der Beitrag der sprachlich-semantischen Faktoren Verbspezifität und Spezifität der Benennung eines Zielobjektes in Interaktion mit den visuellen Kontextfaktoren referentielle Eindeutigkeit bzw. Ambiguität der Farbe und Funktion des Zielobjektes untersucht. Dabei wurden acht Verbpaare verwendet, die mit Hilfe eines Fragebogens ermittelt wurden. In Experiment 2 (N = 22) wurde weiterhin die Position der Verben (mit sechs der ursprünglichen acht Verbpaare) in den Anweisungen in Interaktion mit diesen Kontextfaktoren betrachtet. Es zeigt sich, daß die Rezeption von Anweisungen zur Manipulation von Objekten sowohl durch die sprachlich gegebene als auch durch die visuell verfügbare Information determiniert wird.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
0253-4533
DOI:
10.1024//0253-4533.18.12.39
Language:
English
Publisher:
Hogrefe Publishing Group
Publication Date:
1999
detail.hit.zdb_id:
622508-1
detail.hit.zdb_id:
2091190-7
SSG:
5,2