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The closed academy? Guild power and academic social class

Macfarlane, Bruce ; Jefferson, Alison Elizabeth

Wiley ; 2022

In: Higher Education Quarterly Vol. 76, No. 1 ( 2022-01), p. 36-47

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In: Higher Education Quarterly, Wiley, Vol. 76, No. 1 ( 2022-01), p. 36-47

Abstract: 要了解學術近親繁殖的現象，必須從學者行會力量對其造成根深蒂固的影響的角度理解。學者透過行會力量的相關資本可獲得巨大利益。學者的培養背景可分為兩種：一種為學術行會背景出身的學者；另一種為業界實務背景出身的學者。通常在學術生涯的發展中，前者的純學術訓練出身有顯著的背景優勢；後者通常進入學術領域的時間較晚，而且沒有博士學位。學者行會背景出身的年輕學者經常被認為是學者無產階層，但事實上卻忽略了他們加入學術界所具有的優勢。與其迥然不同的是，業界實務背景出身的學者並不具有所需要的社會、文化或象徵資本的優勢來發展他們的學術生涯。最後，本文對大學相關制度進行建議，包括大學教師招聘制度。

Type of Medium: Online Resource

ISSN: 0951-5224 , 1468-2273

URL: Issue

URL: Article

DOI: 10.1111/hequ.v76.1

DOI: 10.1111/hequ.12305

Language: English

Publisher: Wiley

Publication Date: 2022

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